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1、 初中思品不做教书匠读书帮写作背景： 管建刚老师曾这样写道：我的教育人生是从村小开始的，我最初的教书技能和对教育的认识，是从村小一位民办教师那里习得的。十多年后的一个夜晚，我呆想，如果在那年轻的溢出绿来的岁月，有人告诉我教育人生是什么，教育人生的价值和幸福是什么，又该怎样去实现它？当我踏上教师岗位的时候，我不知道教育人生和其他人生有什么不同，我不知道教育人生的价值和幸福是什么，又该怎样去追寻它如果那个时候我就明晰教育人生的价值和方向，我想我会早一些从教育的迷茫和痛苦中走出那个夜晚，那个沉思的夜晚，我忽然明白，教育，是我存在的家。我已注定是一名教师，我的存在依附于教育的存在，我的教育表现是教育存
2、在的家，也是我自己的家。失去这个家，我的人生将一无所有。那一刻，我产生了流泪的欲望，那不是哭，那是一个游子暮然回首发现为他亮着的灯火，他悄然地蹲下来，静静地流泪。终于写下这些在心底翻腾的话。期望它对青年教师有所帮助，帮助年轻的心灵获得内在的和平，以及为教育奋斗的力量。内容简介：这部书中，管老师和我们谈人生、讲教育，他总是高屋建瓴、纵横捭阖，将道理寓于故事，他引述了故事经典，振聋发聩，令人惊醒；他总是针对教育现状以及年轻教师的思想言行谈经论道；他总是以响鼓开篇，令人振奋；他总是以悠长的乐曲结尾，让人回味无穷；面对你的提问他总是有极大的耐心；他讲话的语气总是热情诚恳、语重心长；他对民族对祖国无限热
3、爱，他对教育有无限的忧患，他对年轻教师给予无限的希望整部书的各部分乃至每章间的珠联璧合，好似珍珠串联在一起，令人反复玩味，爱不释手；宛如一波波涟漪，荡涤明澈着我们混沌的心灵；又像一声声响鼓，催动我们犹豫乃至一度停息的脚步；如同一级级台阶，拾级而上，步入教育人生的精社顶峰。作者简介：管建刚，男，1973 年生。经过商，没赚到什么钱。没读什么书，却成了语文老师。1998 年起用心当老师， “十年磨一剑” ，2008 年成为江苏省语文特级教师， 中国教育报 “读书周刊 ”2008 年度“十大”推动读书人物。 2005 年出版魔法作文营2006 年出版不做教书匠 ，2007 年出版我的作文教学革命 ，
4、2009 年出版一线教师 ，2010 年 4 月出版“管建刚作文教学系列” 我的作文教学主张 、 我的作文教学革命和我的作文教学故事 。先后在江苏、浙江、山东、上海、广州等地，上课、讲座近百次。曾先后获得了苏州市优秀教育工作者，苏州市“ 双十佳” 青年教师，苏州市学术带头人，江苏省特级教师等荣誉称号。推荐理由：淡雅的封面、兰竹的幽香吸引了我，让我在众多的教育书籍中选中了它不做教书匠。拜读之后，感受颇深，书中八个篇章给我们指明了成功教师的八个目标：“做一个有方向感的教师、做一个有约束感的教师、做一个有责任感的教师、做一个有上进感的教师、做一个有专业感的教师、做一个有奋斗感的教师、做一个有亲和感的教师和做一个有智慧感的教师”。里面一个个生动的故事深深地感动了我我很幸运，发现了这本书。1 真情流淌的生命课堂 2 经验对接的主体课堂 3 思维碰撞的智慧课堂4 纵横联通的简洁课堂 5 以做启思的实践课堂 6 追本溯源的寻根课堂7 真诚交流的对话课堂 8 着眼未来的发展课堂9 充满魅力的生活课堂
