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1、我在辅导班的工作及感受实践内容：作为辅导班的老师给三十几个小学生讲课，对学生们所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的下一学期的知识作初步了解。暑假还没正式放假时，我们专业的考试已全部考完，在这呆着也是没有事情做，校园里许多宣传栏里总是贴了很多暑假兼职实习的招工信息，所以我决心好好利用这个大学期间的最后一个暑假，找一份工作来丰富自己的暑假生活，增加自己的社会经验。因为我喜欢和小朋友在一起，所以最后定下了一个小学生暑期辅导班的辅导老师的工作。开设辅导班的是一对夫妻，为人很和蔼，我分别称呼他们为张老师和阿姨。由于我没有申请留校，所以我和张老师商量住在他们家里。7月16日，一大早我就拿着行李
2、打车到了城子西小区，八点以后陆续有十几个学生的家长来送孩子，分别有一年级、三年级、四年级的。上课时间为每周一至周五上午八点到下午五点半，中午十一点半放学后，孩子们并不回家。大多数孩子的父母因为要上班或者做生意，中午没法回去吃饭，孩子便被托管在这，中午在张老师家一起吃饭。可以看得出来，在这里上辅导班的孩子们的家长，对张老师一家很信任。可怜天下父母心，每个父母都希望自己的孩子从小就学习好，长大了好有出息。看着父母们对孩子们热切的眼神，我也能感受到家长们对我的热情和信任。听学生们一声声地叫着“老师！老师！”，心里忽然有一种自豪感油然而生，伴随着这股自豪感而生的还有一种责任感。第一周上课，我就感受到了
3、当老师的不容易。因为现在的小孩在家里都被骄纵惯了，老师对孩子也是打不得骂不得，只能苦口婆心的讲道理劝告！这个辅导班里有两个教室，同我一样在这执教的还有另一位我们学校的女生不过她是过几天才来的，我们两个分别轮流在两个教室里看管不同年级的学生。有个一年级的学生，听他同学说成绩也不错，我也发现他其实也挺聪明，但是平时举止却有些怪异。上课时他会把橡皮或铅笔用牙咬碎了，以把碎屑扔向别的同学为乐；每听到老师批评其他学生，他就会呼呼的干笑几声；在我给别的同学讲题时，他就会大声的喊叫“老师老师！这道题我不会啊！”，他会一直叫到我走到他跟前为止。针对他这种情况，我当时想我必须得与另一个老师商量对策，这孩子如果继
4、续这样下去会慢慢的变得孤僻，长大了也会影响到他的性格的。放学后我与张老师一家一起吃晚饭，经常聊天，聊起对孩子的教育和管理方法。通过与张老师的交流，我了解到那位小朋友的基本情况，以后的日子里我对他特别注意，慢慢地他也可以很乖的写作业和学习了！由于四年级的学生年龄较大，有的同学也很叛逆，一点也不听话，布置的作业不做，讲课也不听。学生大概都是这样，自己的哪一门课的成绩差就越不愿意学那一门课。最重要的原因是他们对学习没有兴趣，身为老师，最主要的责任是激起他们学习的兴趣，所以我决定改变我的教学方法，至少让他们在辅导班能有所收获。经过了一个多星期的彼此熟悉之后，我几乎对每一个学生的个性特点及学习方面的弱点
5、都基本了解了。于是在他们的淘气、喧闹、捣蛋和任性中我学会了忍耐与宽容，并逐步探索出一条适合他们的兴趣教学之路。讲英文童话故事考听力，智趣问答比赛，拼图答题游戏，情景对话练习等活动慢慢进入了我的课堂，并起了举足重轻的作用。他们积极参与了其中，寓学于娱。尽管这样一堂课下来，“老师”的角色不好当，但没有没比孩子们的童真和欢笑更能让我感到欣慰的了。比如对一年级的两个拼音差的同学，我每天都抽出两节课来教他读写一年级曾学过的拼音知识；针对三年级的个别英语不好的同学，让他们每天都抄写最基本的英语字母及音标，并记背曾经学过的单词，一段时间下来，他们的进步都还不小！三个月的实习，对我来说是一个考验，六个年级的共
6、三十多个孩子，年龄的差异和知识的差异以及家里的教育差异，使孩子们之间经常发生小矛盾。作为老师的我一开始只是劝和，劝孩子不要哭了，不要打了，然后再讲道理。不多久我才发现我所做的根本不起作用，对于犯错误的孩子肯定是要严厉批评的，而俗话说“两个人打架，不是一个人的错”，张老师教我说以后再遇到学生们打仗只管狠劲批评就行！之后发现这个方法确实奏效！慢慢地，随着相处的时间增长，我与同学们之间越来越熟悉，我也越来越感受到了学生们的聪明可爱。三个月时间匆匆而过，分别的时候竟然发现我是那么的不舍，离开这里之后将不再有这么纯真的眼神，不再有学生跟在后面喊“老师，XX又怎么怎么了”从事教学工作需要耐心，我们在教学中
7、不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌简单粗暴。从事教学工作需要与人交心，在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流掌握的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。做老师的日子很快就过去了，但却受益不浅，对于未来，我有了的信心和勇气。在这些日子里，我和他们是表面上的师生关系，但意义上是朋友
8、，在休息的时候可以给他们讲我在大学或生活上有意思的事，而他们也和我说他们的开心与欢笑。不论这其中有过怎样的困难，我们一起走过，现在已经达到了比较好的磨合，虽然有过力不从心，但我毅然的走了过来，体会了在学校所不能学到的东西，也许实践的意义就是在于此吧。谈到做老师的最大感受，我觉得一句话可以概括“用心和学生沟通，做他们的朋友”。 不仅如此，我们做每一份事都要用心的去做，做辅导老师如此，做任何其它的事都是这样。通过这段辅导老师的工作，我得到了很多感触。首先让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践
9、中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。这次实践培养了我的耐心与宽容，关心与责任感，是我今年盛夏收获的最丰硕的果实。想起那群孩子们可爱而天真的眼神，想起孩子父母热切而盼望的眼神，我就很开心。至少我在他们的成长过程中起到过一些积极作用。 2010年10月项目计划书模板一、 项目的简要介绍 二、 项目的内容 1、立项依据： 根据国内外现状、存在的问题以及发展趋势进行阐述。 2、项目意义： 就其对产业的进步、经济建设和社会发展的推动作用方面进行论述。 3、项目的内容及目标： 就项目的内容和目标进行阐述。 4、项目可行性分析： 对项目进行可行性方面的分析，包括项目已有的单位、实力情况、现有条
10、件、工作基础以及优势。 就存在的问题以及解决办法等进行分析。 5、需求预测及分析 市场定位及市场分析 用户分析 市场环境及前景 6、完成项目采用的方法。 就完成项目需要采用的方法进行阐述。 三、 项目发起人、股东方、管理和技术支持 1、项目发起方的背景： 就项目发起方的情况进行说明。 2、项目发起方的业务，包括近三年的财务报表： 项目发起方的业务情况 项目发起方近三年的财务报表 3、项目发起方的主要股东和管理人员的简历。 四、 市场和销售安排 1、市场的基本情况： 该产品的主要用途 本地、国内和出口市场的目前容量、增长率，价格变化等。 2、该项目的生产能力、生产成本，单位销售价格、主要销售对象
11、，和预计市场份额： 生产能力及生产成本 单位销售价格、主要销售对象 预计计划份额 3、产品的客户情况，销售渠道的安排： 客户情况 就客户的情况进行说明。 销售渠道 介绍销售渠道的安排情况。 4、目前市场竞争情况： 其他现有生产厂家 列举出其他生产厂家的情况，以及最具有威胁性的地方。 计划新上的类似项目，替代产品的情况 列举出这些厂家的类似项目，替代产品的具体情况，指出其对现在项目的潜在威胁。 5、类似产品进口的关税和管制情况： 6、影响产品市场的主要因素：就能够影响产品市场的因素进行详细的分析。 五、 技术可行性、人员、原材料供应和环境 1、项目计划采用的生产工艺： 2、与其他公司合作的安排：
12、 3、项目的人员培训和关键技术的保证： 人员培训 就人员培训进行阐述。 关键技术的保证 就关键技术的保证方面作出阐述。 4、当地的劳动力和基础设施状况：就通讯、交通、水源、能源和电力供应等方面进行详细说明。 5、生产成本和费用的分类数据： 6、原材料供应的来源、价格、质量： 7、计划生产设施与原材料供应、市场、基础设施的关系： 8、计划生产设施与规划与现有同类生产设施的比较： 9、生产设施的环境因素和应对措施。 六、 投资预算、融资计划和效益分析 1、项目投资和资金安排： 2、项目的资金结构： 就股东的股本投入情况、股东贷款情况以及银行融资数额进行阐述。 3、希望国际金融公司与银团的参与方式，
13、股本、贷款或两者兼有： 4、项目的财务预测： 就生产、销售、资本和负债、利润、资金流动、效益的回报进行预测。 5、影响效益的主要因素。 七、 政府支持、管理和审批 1、当地政府的产业政策和投资方向对项目的影响： 2、当地政府对该项目可以提供的鼓励措施和支持： 3、该项目对当地经济的贡献： 4、该项目需经过的审批手续和时间。 八、 项目准备和进展的时间表 1、进行项目分解： 就项目的实际情况将项目分解成几个比较小的模块。 2、里程碑事件： 列出该项目可能经过的几个里程碑情况。 3、时间安排： 就项目的具体时间安排进行分配。 4、经费安排： 就项目的每个周期以及分解情况进行经费的分配。 5、人员安排： 在各个项目模块以及时间段的人员安排情况。
