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1、2021第二学期小学1-6年级语文天天练及答案一年级一、 拼音小游戏。二、 按声母表的顺序连一连,你会有一个意外的发现。三、看图写话。图上的小朋友们在干什么?把图上的内容说一说,不会写的字可以用拼音。 一年级答案：二年级一、比一比,再组词。二、用加点的字词写句子。1.孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。2.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。三、仔细看图,图上都有谁?他们在干什么?请你用一段话写下来。二年级答案:三年级一、用“”标出加点字的正确读音。1.我的爱好(hoho)很广泛,老师说这是好(hoho)事。2.假(jiji)日里,我和爸爸去公园游玩时,见到了一座假(jiji)
2、山。3.太阳晃(hunghung)得我眼睛都睁不开了,走路直打晃(hunghung)。4.迎着灿烂的朝(chozho)霞,我们快乐地朝(chozho)学校走去。二、比一比,再组词。三、阅读文章，回答问题。校园秋色秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。校园门口的花坛里, 菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠
3、悠地从树上飘下来。校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望!1.照样子写词语。(1)红彤彤(ABB式)(2)五彩缤纷(表示颜色的四字词语)2.作者把菊花比喻成、和。3.这篇短文按照(时间方位)顺序,描写了、这几处的景物。4.短文最后一个自然段中“五彩缤纷的希望”指的是()A.校园秋色。B.植物茁壮成长。C.花坛里的菊花。D.孩子们长大成材。三年级答案:一、1.hoho2.jiji3.hunghung4.zhocho二、评比坪坝花瓣发辫钓鱼铁钩玩耍要求三、1.(1)金灿灿亮晶晶黄澄澄(2)五颜六色万紫千红五彩斑斓2.麦浪火焰鸡冠3.方位校园门口的花坛里操场上办公楼前4.D四年级一、选词填空。牢固坚固(
4、1)爬山虎的脚巴在墙上相当()。(2)()的城堡使敌人无法进攻。二、看图写词语。这幅图描绘的是庐山美景,看到这幅图,你想到了哪些含有“山”字的四字词语?请试着写出三个:、。如果让你用四字词语形容一下图中的庐山,你会选择哪些?请试着写出三个:、。三、课外阅读。蜜蜂初春,家里来了一窝蜜蜂,它们钻进谷仓里安家,妈妈高兴得不得了。因为在农村,有蜜蜂来是预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜。我天天观察它们,也渐渐了解了它们。蜜蜂非常聪明,它们会建造巧夺天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过仔细计算得出:使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学
5、原理和省工节材的建筑原则。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大师呀!蜜蜂很勤劳。采蜜是它们的主要工作。桃花、稻花、月季花只要有花的地方就有它们忙碌的身影。据说蜜蜂最远能够飞到离蜂巢14千米外采蜜,真了不起。看到勤勤恳恳的它们,我怎能不深受感动呢?蜜蜂体长虽然只有一到二厘米,但你可别小看它们,它们可都是英勇善战的勇士。有一回,一只大马峰想溜进蜂房搞破坏,被放哨的“卫兵”发现了。险情就是命令,许多小蜜蜂从巢里扑了出来。它们在入口处布了个蜂阵。只要马蜂飞过来,它们就同时扇动翅膀,并翘起尾部的武器。“嗡”的一声,马蜂只好向后撤。看到敌人还不肯离开,几只蜜蜂从阵里飞了起来,在敌人面前晃了一下,又落在
6、阵里。接着又有几只飞了起来就这样反反复复,马蜂一点便宜也没占到,只好灰溜溜地逃走了。为了守护家园,这些小精灵愿意付出一切,甚至是宝贵的生命。听妈妈说,一窝蜜蜂一年可以为人们提供几十公斤蜜。如果你正在品尝这甜入心底的美味,请不要忘了这是由千千万万平凡而又勤劳的小蜜蜂酿造的。1.文章重点介绍了蜜蜂的几个特点?分别是什么?2.为什么说蜜蜂的巢是巧夺天工的?3.为什么有蜜蜂来会预示着这一年全家人将过得甜甜蜜蜜呢?四年级答案：一、(1)牢固 (2)坚固二、示例:山峦起伏绿水青山崇山峻岭连绵不断蔚为壮观高耸入云三、1.三个特点,分别是聪明、勤劳、英勇善战。2.因为蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数
7、学家经过科学计算得出:使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。3.蜜蜂酿蜜,就像是在酿造生活,蜂蜜很甜,所以生活也会甜甜蜜蜜的。五年级一、看拼音,写词语。1.秦王就叫人拿出地图,把yn nu()划归赵国的十五座城指给蔺相如看。2.蔺相如看到廉颇f jn qn zu()连忙出来迎接。3.真是令人nn y zh xn(),在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界un jn ()4.人们过搭石的时候,动作是多么的xi tio() ,pn hn()控制得是那么好。二、课内阅读。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。别处都有搭石,唯独这一处没有,
8、人们会谴责这里的人懒惰(du du)。上了点儿年岁的人,怎样急着赶路,发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。前面的人突然停住,后边的人没处落脚,会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chu cu)绰,给人画一般的美感。1.给文中加点的字选择正确的读音。2.在“”中填上合适的关联词语。3.读了第
9、2自然段,我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人的美,我是从这个词知道的;再写的美,我是从这个词知道的;最后写的美,我是从、这几个词知道的。4.用“”画出文章中的俗语,自己再写一句生活中常用的俗语。五年级答案：一、1.允诺2.负荆请罪3.难以置信冠军4.协调平衡二、1.duchu2.如果无论只要如果就3.动作协调有序声音嗒嗒画面清波漾漾人影绰绰画一般4.紧走搭石慢过桥。病从口入,祸从口出。(答案不唯一)六年级一、根据要求,完成句子练习。1. 三十万人的目光一齐投向主席台。(1)缩句: (2)“投向”能否改成“转向”?为什么? 2. 把句子改成不用“说”的句式。他猛地举起一块
10、磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!” 二、把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。()山倒海居高()下 全神()注 千()一发 三、课外阅读。群众也在淋雨1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的。这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀。突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动。“看,我们的总理!”突然,有人喊了起来。显然是由于激动,声音有些发颤(chnzhn)。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了,也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手,谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:“总理,您就挡挡雨吧!”周总理转过头:“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?”外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼,又着(zhuzho)急,忙递上一条毛巾:“总理,您擦把脸吧!”周总理接过毛
