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1、第七章 期末复习测试卷（含答案）一、选择题1、下列物体重力最接近1N的是（ ）A、一枚大头针 B、一头奶牛 C、两个鸡蛋 D、一张书桌2、下列有关力的说法中，正确的是（ ）A、产生力的两个物体一定发生了作用 B、一个物体也能产生力的作用C、相互接触的两个物体一定产生力的作用 D、力能脱离物体而存在3、下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（ ）A、踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B、跳水运动员压弯跳板C、篮球碰到篮板改变运动方向 D、百米短跑运动员如速冲过终点4、如图所示实验，表示力的作用效果与（ ）A、力的大小有关 B、力的方向有关C、力的作用点有关 D、力的大小，方向和作用点都
2、有关5、关于弹力，下列说法错误的是（ ）A、相互接触的物体间不一定产生弹力B、压力、支持力、拉力都属于弹力C、弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D、弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用6、编午节是中国首个人选“世界非物质文化遗产的节目，赛龙舟是端午节的一项重要活动。如图所示，李明参加了龙舟比賽，比赛中使起舟向前行驶的力的施力物体是（ ）A、船桨 B、龙舟 C、李明的手臂 D、水7、俗话说“鸡蛋碰石头自不量力”，从物理学角度看（ ）A、石头对鸡蛋的作用力更大 B、先有石头对鸡蛋的作用力C、鸡蛋对石头没有作用力 D、石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力8、航天员在“
3、完全失重”的太空轨道舱。不能进行以下哪个测量的操作（ ）A、用托盘天平测量质量 B、用刻度尺测量长度C、用停表测量时间 D、用弹簧测力计测量拉力9、关于重力、弹力和摩擦力，下列说法中正确的是（ ）A、因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B、物体受到的重力的方向总是竖直向下，有时还垂直于接触面C、物体间如果有相互作用的弹力，就一定存在摩擦力D、摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反10、一个球沿斜面匀速滚下，下列关于该小球受力的示意图正确的是（ ）11、在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧。将甲，乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的
4、右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止。如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ ）A、L甲=L乙=L丙=L丁 B、L甲=L丙L乙=L丁C、L甲=L乙L丙=L丁 D、L丁L乙L甲L丙12、如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是（ ）二、填空题13、游泳时小涛向后划水以获得向前的力这说明力的作用是_；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的_。14、我们在关门时经常会发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同。这说明力的作用效果与力的_有关。如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观
5、察比较甲乙两图，可知力的作用效果与力的_有关。15、如图所示，小莉在练习跳水时跳板_（选填“产生”或“没有）弹性形变，这时的弹力方向_。16、一弹簧测力计如图所示，其刻度_（选填“是或”不是）均匀的，量程为_ N。分度值为_N，读数为_N。17、如图所示，用3N的水平拉力F拉长木板A在光清水平地面上运动时，B静止不动，若逐渐增大F（不计绳和弹簧测力计重），则B受到的摩擦力_（选填“变大”“不变”或“变小”），方向向_。第14题第15题第16题第17题三、作图题18、请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。19、如图所示，一小球正在斜坡上向下滚动，请画出小球在斜坡上受到重力的示意图。第18题第
6、19题四、实验探究题20、在“探究影响滑动摩擦力大小的因索”实验中，利用长术板、毛巾，木块，钩码及弹赞测力计进行实验。（1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动本块，应使其做_运动，图甲中木块与本板表面间滑动摩擦力大小为_N。（2）比较甲乙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与_有关；比较_两图中弹簧测力计示数，结论滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。（3）实验规象说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重_（选填大或“小）的同学参加比赛，同时在比赛中选用图了中_（选填“a”、“b”或“c”）类型的鞋。21、在“探究重力与质量的关系”的实验中：（1）测量物体重
7、力前，除了观察弹簧测力计的_和_外，还应将弹簧测力计在_（选“竖直”或“水平”）方向调零。（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_（选“运动”或“静止”）状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就_（选“大于”“小于”或“等于”）物体的重力。（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为_（4）实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为_同学的观点是正确的，这是
8、为了_。（选填“A”或“B”）A、多次测量求取平均值 B、多次测量，让结果具有普适性22、如图所示是用相同木块“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（1）在实验中需_（选填“加速”，“匀速或“减速）拉动木块，使拉力大小_（选填“大于”，“等于”或“小于”）滑动摩擦力大小。（2）由_两图所示的实验可知：压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，应比较_两图所示实验。（4）某同学想探究滑摩擦力大小与受力面积是否有关，他将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，重复图甲所示的实验，测得木块受到的滑动摩擦力变小，由此_（选填“可以或“不可以”）
9、得出“在接触面粗糙程度相同的情况下，受力面积越小滑动摩擦力越小。（5）若用未校零、已有一定读数的弹簧测力计进行上述实验，则测出的滑动摩擦力大小_（选填“大于”，“等于”或“小于”）实际滑动摩擦力大小。参考答案：1、C 2、A 3、B 4、B 5、D 6、D7、D 8、A 9、B 10、B 11、B 12、C13、相互的；运动状态14、作用点；方向；15、产生；竖直向上16、是、05N；0.2N；2.6N17、不变，水平向右20、（1）匀速直线；3.6N;（2）压力大小；甲丙；（3）大；a21、（1）量程；分度值；竖直；（2）静止；等于；（3）1.8N；（4）小虹；B22、（1）匀速；等于；（2）甲丙；（3）甲乙（4）不可以（5）大于7 / 7
