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1、追梦”讲坛,祖国，我能为你做什么,我会读,加上重点字词 插入国家,干瘪 驳船 蜗行,胚芽 迷惘 隧洞,绯红 淤滩 纤绳,bi,b,w,pi,wng,su,fi,y,qin,我会读,长太息以掩涕兮 哀民生之多艰,苟利国家生死以 岂因祸福避趋之,寄意寒星荃不察 我以我血荐轩辕,祖国啊，我亲爱的祖国,舒婷,原名龚佩瑜 福建泉州人 当代著名女诗人 朦胧派诗人代表之一,学习目标,1扎实掌握“干瘪、疲惫、簇新”等词语，能够有感情朗读诗歌。 2合作探究，理解朦胧诗中意象的深刻含义，体味诗歌意境。 3感悟诗人对祖国的挚爱之情，激发热爱祖国、献身祖国的情感,朗读提示： 重音、停顿、语调、感情。 思考：初步感受整
2、首诗抒发了对祖国怎样的感情,初读体验,我是你河边上/破旧的老水车 ， 数百年来/纺着疲惫的歌 ； 我是你额上/熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里/蜗行摸索 ； 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳/深深 勒进你的肩膊； 祖国呵,我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈/ 痛苦的希望呵， 是“飞天”袖间 / 千百年来/未落到地面的花朵； 祖国呵,我是你/簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你/雪被下古莲的胚芽； 我是你/挂着眼泪的笑涡； 我是你/新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； 祖国呵,我是你的/十亿分之一， 是你/九百六十万平方的总和； 你以/伤痕累累的乳房
3、 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从/我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； 祖国呵， 我亲爱的祖国,品味朗读,自由诵读喜欢的内容， 看谁读得好,整体诵读，深刻体悟,集体朗读，体会诗人对祖国的挚爱之情，激发热爱祖国，献身祖国的情感,涵咏诗歌，熏陶美感（5分钟,内容：1.我的疑问 2. 诗歌中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？ 指导：每一位同学至少发表两点独到的理解， 与大家碰撞思想；积极体悟本首诗歌的美感；认真学习本首诗歌的写法手法，能够运用到自己的诗歌创作中,我展示，我精彩,内容：1.我的疑问 2. 诗歌中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国
4、是一种什么关系？ 自主展示，自由点评 大胆质疑，激发才情 碰撞思想，吸纳诗意营养,中国梦,祖国， 我能为你做什么,练一练,请发挥想象，仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。 我是干瘪的稻穗， 我是失修的路基， 我是你挂着眼泪的笑涡, 我是你雪被下古莲的胚芽， 我是新刷出的雪白的起跑线,乘着秋月的朦胧，悄送去一款香甜的晚风。如你感觉那桂花的香味正浓，似我痴迷的沉醉于明月的夜空。你挡得住茶山飘来的茶油的香重，却挡不住有一片红叶，早已为你心动。花正艳，是芳容,秋洒下繁霜风萧瑟了心情依偎于季节的危栏揽一抹寂寥入怀你俊逸的身影如一弯细微的水痕悄悄氤氲我的心脉手中余香已消散落花憔悴了想你的容颜,雨中的那把油纸伞，是谁把它捡起了 树上的那朵红泪殇，是谁将它消融了 天空的那团凌霄霜，是谁把它接住了 我心中的那只鸟儿，是谁让你飞走了
