初中语文_孤独之旅教学课件设计

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1、少年时就有一种对待痛苦的风度,长大时才有可能是一个强者。 曹文轩青铜葵花,速读课文,找出杜小康的三次哭泣,把书读薄,感知文意,杜小康带着哭腔的请求“我不去放鸭了,我要上岸回家,把书读厚,品味细节,命运把人抛到了路上,人们借着路,向前流浪而前方到底是家还是无边的旷野呢?” 曹文轩前方,直至夜里做梦看到母亲,哇哇大哭起来,将父亲惊醒“我要回家,从第一次哭到第二次哇哇大哭,杜小康遭遇了什么?他的心理变化历程是怎样的,品味细节,父亲:“饱了吗?” 小康:“饱了。” “你饱了吗?” 父亲:“我也饱了。” 小康:“就在河里洗碗?” 父亲:“就在河里洗碗。” 父亲:“困吗?” 小康:“不困。,把书读厚,直至

2、夜里做梦看到母亲,哇哇大哭起来,将父亲惊醒。 “我要回家,把书读厚,品味细节,他们还各自创造和共同创造了许多消解孤独的办法: 父子俩一起出发走进芦苇丛里,看谁捡的雁蛋多; 他们用芦苇扎(z)成把,堆成高高的芦苇塔,爬上去,居然看到好几处散落在芦苇丛里的人家和村庄; 杜小康用芦苇编了几十只小笼子,又捉了几十只只有这里的芦苇丛里才有的那种身材优美的纺织娘放入笼中,使寂静的夜晚,能听到他们此起彼伏的鸣叫.” -曹文轩小说: 草房子,小组合作: 面对恶劣的天气,杜小康不去寻鸭行不行?杜小康暴风雨中寻鸭表现怎样?你从杜小康身上发现了什么,把书读厚 品味细节,品味细节,他哭了起来,但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭,把书读厚,总有一种哭泣,让人瞬间长大。” -黄桐(作家,他有父亲的悲伤,却并无父亲的绝望。现在,倒什么也不怕了。他坐在那里,既没有向人家哀求,也没有向人家发怒。他反而觉得父亲这样做是没有必要的。” -草房子,你将以何种态度对待生活中的每一个磨难呢,把书读透 感悟成长,感谢那些我们所经历的每一个残酷而美丽的磨难,因为是磨难造就了我们的勇敢,催生了我们的坚强,少年时就有一种对待痛苦的风度,长大时才有可能是一个强者。 曹文轩青铜葵花

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