《江苏省淮安市2015届高三上学期第三次调研测试语文试题 含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省淮安市2015届高三上学期第三次调研测试语文试题 含解析（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省淮安市 2015 届高三第三次调研测试语文试题一、语言文字运用（15 分）1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分） 陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的 。在当代中国，无论东西南北，都能 找到“桃花源”。不同的“桃花源”，出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。A钟灵毓秀 按图索骥 映射 B海市蜃楼 按图索骥 折射C海市蜃楼 顺藤摸瓜 折射 D钟灵毓秀 顺藤摸瓜 映射【答案】B【解析】考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。2下列三副对联分别送给金
2、榜题名、喜结良缘、乔迁新居者，最恰当的一组是（3 分） 甲：画栋倚云呈异彩，花灯映月放光辉。乙：春风堂上双飞燕，丽日池边并蒂莲。丙：蟾宫折桂立苍穹，北斗凌云横碧水。A甲金榜题名 乙喜结良缘 丙乔迁新居B甲乔迁新居 乙金榜题名 丙喜结良缘C甲乔迁新居 乙喜结良缘 丙金榜题名D甲喜结良缘 乙乔迁新居 丙金榜题名【答案】C【解析】试题分析：本题考查语言表达得体及对联知识。由“蟾宫折桂”“北斗凌云”可知，丙适合金榜题名；由“双飞燕”“并蒂莲”可知，乙适合喜结良缘；由此可得出答案为 C。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。3下列各句中比喻手法运用不恰当的一项是（3
3、分） A黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上。或独立峰巅，或倒悬绝壁。远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。B夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。C人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。D一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。【答案】B考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用 E。4下列各句中，所引名句最符合语境的一项是（3 分） A“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
4、”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。B“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。C“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。D“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。【答案】C【解析】试题分析：可结合着名句所描写的内容来分析。A 项，此处的“梨花”是指雪花，故应指冬天。B 项，表现的是友情，不是隐居。D 项，“良辰美景”一句是形容对命运的不公发出无奈的感慨。故选 C。考
5、点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。5对下列材料主旨理解不恰当的一项是（3 分） 人可以用肉眼看见木头的纹理，但从另一方面看过去，桌子却是光滑的。如果通过显微镜，就会看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看见的各式各样的差异。用一架倍数更高的显微镜看，就会又有所改变了。A我们直接看到的只不过是一种现象。B凭借不同的观察方式会看到不同的现象。C事物实在的形状不只是肉眼看到的那样。D我们没有办法看清事物的真正形状。【答案】D【解析】试题分析：语段描述了用不同的观察方式可以看到不同的现象，选项 D“没有办法看清事物的真正形状”过于绝对化，没有正确理解材料的主旨。故
6、选 D。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。二、文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 69 题。游丰乐醉翁亭记（明） 王思任是时辛丑觐还，以为两亭馆我而宇之矣。有檄，趣令视事，风流一阻。癸卯入觐，必游之。突骑而上丰乐亭，门生孙教孝廉养冲氏亟觞之。看东坡书记，遒峻耸洁可爱。登保丰堂，谒五贤祠，然不如门额之豁。上醒心亭，读曾子固 记，望去古木层槎，有邃可讨，而予之意不欲傍及，乃步过薛老桥，上酿泉之槛，酌酿泉。寻入欧门，上醉翁亭。又游意在亭，经见梅亭，阅玻璃亭，而止于老梅亭，梅是东坡手植。予意两亭即胜，此外断不可亭。一官一亭，一亭一扁，然则何时而已？欲与欧公斗力耶？而或
7、又作一解酲亭，以效翻驳之局，腐鄙可厌。还访智仙庵，欲进开化寺，放于瑯玡，从者暮之，遂去。滁阳诸山，视吾家岩壑，不啻数坡垞 耳，有欧、苏二老足目其间，遂与海内争千古，岂非人哉？读永叔亭记，白发太守与老稚辈欢游，几有灵台华胥之意，是必有所以乐之而后能乐之也。先生谪茶陵时，索史记，不得读，深恨谳辞之非，则其所以守滁者，必不在陶然兀然之内也。一进士左官，写以为蘧舍 ，其贤者诗酒于烟云水石之前，然叫骂怨咨耳热之后，终当介介。先生以馆阁暂麾，淡然忘所处，若制其家圃然者，此其得失物我之际，襟度何似耶？且夫誉其民以丰乐，是见任官自立碑也。醉翁可亭乎？扁墨初干，而浮躁至矣。先生岂不能正名方号，而顾乐之不嫌、醉之
8、不忌也。其所为亭者，非盖非敛，故其所命者不嫌不忌耳。而崔文敏犹议及之，以为不教民蒔种，而导之饮。嗟呼！先生有知，岂不笑脱颐也哉？子瞻得其解，特书大书，明已为先生门下士，不可辞书。座主 门生，古心远矣。予与君其憬然存斯游也。 （选自明代散文名篇集粹，有删节）注：曾子固：曾巩，字子固。垞（ch）：土丘。蘧（q）舍：旅舍。座主：古代进士称主考官座主。6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分）A有檄，趣令视事 趣：催促B经见梅亭，阅玻璃亭 阅：观览C视吾家岩壑，不啻数坡垞耳 视：看D岂不笑脱颐也哉 颐：下颌7下列句子中 “之”字的用法与其它三项不同的一项是（3 分）A癸卯入觐，必游之B从者暮
9、之，遂去C深恨谳辞之非D而崔文敏犹议及之8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9 分）一官一亭，一亭一扁，然则何时而已？欲与欧公斗力耶？ （4 分）其贤者诗酒于烟云水石之前，然叫骂怨咨耳热之后，终当介介。（5 分）9作者认为此地已有丰乐和醉翁两亭，不宜再建其他亭子。请结合全文概括其原因。（4 分）【答案】6C7C8（4 分）一个官员就建一座亭子，一座亭子就有一个牌匾，既然这样，那么什么时候才能停止呢？是想和欧阳修争高下吗？评分建议：“然则”、“已”、“斗力”、语句通顺，各 1 分。（5 分）那些（所谓）贤能的人在烟云水石前作诗饮酒，然而叫骂怨恨叹息酒酣耳热之后，最终还是不能忘怀。评分建议：状语后
10、置句、“诗酒”、“咨”各 1 分，语句通顺，2 分。9（4 分）（1）两亭成为胜景，是因为建亭之人欧阳修与民同乐的思想和忘怀得失的胸襟；（2）他人不具有欧阳修的情怀却效仿建亭，想法陈腐浅薄。评分建议：每点 2 分，意思对即可。【解析】6试题分析：本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力，高考考查的实词，其意义和用法在教材中一般都学过，我们可以联系教材，并结合原文语境来分析推断，做到“词不离句，句不离篇”。C 项，视：比较，与相比。故选 C。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。7试题分析：复习文言虚词要明确各种文言虚词各有哪些功能用途，熟记于心，然后再看具体语境中的虚词发
11、挥了哪种虚词的功能，就是哪种虚词。C 项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性，其他三项都是代词。故选 C。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。8试题分析：翻译文中句子注意“信、达、雅”的标准和坚持“直译为主、意译为辅、字字落实”的原则，还要注意特殊句式、固定词组的翻译、重点词语的意思、省略成分的补充。本题重点词语：“然则”、“已”、“斗力” 状语后置句、“诗酒”、“咨”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。9试题分析：解答此题，可先从文章中找到答题区间，例如第一段，可结合着“予意两亭即胜，此外断不可亭。一官一亭，一亭一扁，然则何时而已？欲与欧公斗力耶？而或
12、又作一解酲亭，以效翻驳之局，腐鄙可厌。”的句意，用自己的话概括出来即可。考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。三、古诗词鉴赏（10 分）10阅读下面这首宋词，然后回答问题。诉衷情近柳永雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。（1）上阕中“断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起”渲染了怎样的氛围？请简要概括。（3 分）（2）下阕抒发了词人怎样的情感？（3 分）（3）请赏析这首词结句的表达效果。（4 分）【答案】（1）营造了荒凉、凄清、寂寥的氛围。评分建议：每点 1
13、 分，意思对即可。（2）“秋光已尽”的迟暮之感，久望不见的怀人之悲。评分建议：答对 1 分得 1 分，答对两点得 3 分。（3）以抒情主人公“凝睇”的神态描写作结，情感表达含蓄蕴藉；以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷；与开头“伫立”相呼应，首尾圆合，结构完整；“空”字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心空落和无奈之感。评分建议：答对两点，言之成理得 4 分；如答借景抒情或以景结情等不得分。【解析】（1）试题分析：概括诗句所渲染的氛围，可抓住关键词体会作答。“幽”字体现出了环境的荒凉；“隐隐”体现出了村落的凄清；“孤烟”体现出孤寂的氛围。综合起来概括即可。考点：鉴赏文学作品的形象
14、、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。（2）试题分析：下阙抒情，可直接提取关键词分析作答。“愁”“秋光老尽”“故人”“空凝”这些关键词表现出了词人对时光已逝、年老之愁的感叹，对故人的怀念却无法相见的悲苦之情。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D（3）试题分析：既然是赏析，则可从表现手法的角度分析作答。“凝睇”属于神态描写，以主人公的凝望来含蓄的将词人的情感表达出来，给人以形象的画面感；从炼字的角度，“空”字能将词人望而不见的空落和无奈感表达出来。在结构上，“凝睇”与开头的“伫立”相照应，使结构更完整。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价
15、D。四、名句名篇默写（8 分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（孟子）背若太山，翼若垂天之云， 。（庄子逍遥游）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子劝学） ，欲上青天揽明月。（李白宣州谢脁楼饯别校书叔云）夜深忽梦少年事， 。（白居易琵琶行） 角声满天秋色里， 。（李贺雁门太守行） 射者中，弈者胜， ，起坐而喧哗者，众宾欢也。（欧阳修醉翁亭记）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）【答案】（8 分） 谨庠序之教 抟扶摇而上者九万里 非蛇鳝之穴无可寄托者 俱怀逸兴壮思飞 梦啼妆泪红阑干 塞上燕脂凝夜紫 觥筹交错 赢得仓皇北顾【解析】试题分析：名句名篇是近几年高考的一个必考点。复习时，应针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，从提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。本题需注意的关键字：庠、抟、俱、妆、干、错、赢、皇。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。、五、现
