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1、五年级语文(下册)第八单元试卷（四）一、看拼音，规范正确地写词语。j ling gn rn y zhu tng p bo m脊梁 感染 宇宙 停泊 保姆chun sho hu xio do go sng ch n m船艄 哗笑 祷告 松弛 按摩二、请将“北京欢迎您”这五个字按音序重新排列。B J H Y N 北 欢 京 您 迎三、找出成语中用错的字，并改正过来。 繁花似绵(锦) 再接再励( 再接再厉 ) 毫不松驰(松弛)熟视无堵(熟视无睹 ) 目不瑕接( 目不暇接) 杉杉有礼( 彬彬有礼)四、根据提示组词填空. (1)在小组(讨论 )中，我们为了一个问题，( 争论 )得不可开交。老师说，请同学
2、们课后再查相关资料，下周专门召开一个( 辩论 )会。(提示：用“论”)(2)水面上渐渐( 平静 )，只见月亮的影子在水中摇晃。古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。四周( 安静 )极了，( 静寂 )笼罩着这座水上城市。( 提示：用“静”)五、按要求写一写。(1)写一则手表广告： 本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。(2)写一句挂在餐厅里的诗句： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 。 (3)写一句俄国诗人普希金的名言：(4)写一句印度诗人泰戈尔的名言：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默 献身的阴影里做叶的事业吧。六、修改病句。 (1)民警叔叔在街上维持治安。(2)我们要不断改
3、进学习方法，提高学习效率。七、课内阅读。 （读下面的文段，做后面的题。 ） 正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是(花团锦簇、百花齐放)，( 姹紫嫣红、五彩斑斓)。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山荫道上，(应接 不暇、目不暇接) 。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候。自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。(1)在括号里选择恰当的词语，用“”(2)这段文字选自课文 自己的花是让别人看的 ，作者是我国当代作家 季羡林。(3)“人人为我，我为人人”的意思是：人人为我，我为人人的
4、意思是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽自己的义务。如果大家都这么想，这么做，就必然会换来“人人为我”的结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”的美好愿望。 虽然“人人为我”放在前面，但实际上“我为人人”是前提，只有“我为人人” ，每个人尽到责任和义务，才能实现“人人为我”的美好愿望。 (4)为什么说“人人为我，我为人人。 ”这种境界颇耐人寻味 ?因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。威尼斯之夜
5、 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘，在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明。抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。(1)这段文字主要写 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱(2)这段描写主要抓住 蓝天 和 夜空 来写。(3)文中写得最形象的一句话是 泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。八、课外阅读。 （阅读短文，完成练习。 ）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清
6、澈的小河。 小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树） ；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌” “红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。 夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树
7、，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。 远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美!(1)文章是按什么顺序写的?作具体说明。(先写什么再写什么) 时间。先写早晨小河的迷人 ，接着写中午小河活泼，再写傍晚小河美景，最后写夜晚小河的静。 (2)用“”给文章分段(在原文中表示 )。并写出段意。 一段总写家乡小河的美。二段按时间顺序具体写出了小河的美。三段总写小河的美。 (3)文中哪一句揭示了中心，用“”画出来。(4)文章的第 l 自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用? 总领全文；总结全文， 。(5)读第 2 自然段。用“ ”画出描写小河动态的句子，用“ ”画出描写小河静态的句子。用( )括出一句比喻句；用 括出一句拟人句。(6)读第 3 自然段。这段文章是围绕“ 小河的早晨是迷人的 ”这句话写的，其中迷人是重点词。这段文章通过 水、霞、雾气 等事物的描写，写出了小河早晨 这一时间的景色。四、习作。 选择自己熟悉的事或人来写一篇作文，题目自拟，注意适当运用本学期所学到的表达方式。注意内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数在 400 以上。
