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1、页 1 第20152016学年度第二学期八县（市）一中期末联考高中二年语文科试卷完卷时间： 150分钟 满 分： 150分 第卷 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。杠杆是“以小搏大” 的工具，向银行借贷、向市 场发债等都属于加杠杆，能以较少的资金撬动较多的资金从而实现较大的发展。然而，凡事皆有度，尤其在金融领域更是如此。杠杆一旦使用过度，必然 带来高风险。美国次 贷危机乃至金融危机，就是由于美国个人住房消费和金融机构过度使用杠杆而引爆的，至今全球经济仍未走出危机阴影。“去杠杆是国际金融危机后主要经济体面临的共同挑战。而中国经济发展进入新常态后，还面临着转方
2、式、防风险的挑战，更要坚定不移去杠杆。 ”中国国际经济交流中心信息部副部 长王军说。随着经济增速的回落，特 别是企业盈利和地方财政收入增速的回落，债务风险在抬头。高杠杆的风险，在企业方面，表现为利息负担较重，经营困难；在地方政府方面，表现为基础设施建设等领域筹资受限，制约了对发展的支撑；在 银行方面，表 现为 不良贷款率攀升，影响了金融体系的稳健。“中国经济进入新常态后，突出的风险之一就是杠杆率较高。去杠杆是今年乃至十三五时期经济工作的重大任务。 ”中国社科院原副院长、国家金融与 发展实验室理事 长李扬强调。当前中国债务风险总体可控，但 实体经济杠杆率较高的 风险需要化解。 这其中既有长期以来
3、发展过于依靠投资而投资过于依赖信贷的原因，也有 应对国际金融危机 过程中采取应急措施的因素。据李 扬主持的国家资产负债表研究测算，非金融企 业杠杆率 2008 年到 2014 年持续上升， 处于较高水平，值得警惕。当前，债券市场一些企业债 出现违约，房地 产市场少数城市房价 过快上涨，非法集资领域案件高发，这些新情况新问题的发生都与杠杆率较高紧密关联，去杠杆势在必行。“经济发展进入新常态后，不能再习惯性地靠加杠杆去刺激实体经济，去杠杆是非常现实而紧迫的任务。 ”王军直言。（节选自新华社 2016 年 5 月 24 日做好今年经济工作五大任务述评）1下列有关金融 “杠杆”的表述，不正确的一项是（
4、 ） （3 分）A金融 “杠杆”能够让人们以小搏大，利用较少的资金撬动较多的资金，使用得当就会促进经济的发展。高二语文试卷 第 1 页 共 10 页 高二语文试卷 第 2 页 共 10 页页 2 第B向银行借贷、向市场发债等都是一种金融杠杆，使用金融 “杠杆”必然导致高风险，甚至造成金融危机。C中国经济发展进入新常态后，随着经济增速的回落，债务风险的抬头，金融杠杆问题更加突出。D国际金融危机后，世界各主要经济体需要共同面对去杠杆的挑战，防止金融风险，使全球经济走出危机。2下列关于金融“杠杆”的风险和影响，表述不符合原文意思的一项是（ ） （3 分）A美国个人住房消费和金融机构过度使用杠杆，因而
5、引爆美国次贷危机乃至金融危机，至今仍未能摆脱危机的影响。 B高杠杆的风险，在地方政府方面，表现为基础设施建设等领域筹资受限，利息负担较重，从而制约了对发展的支撑。C高杠杆使银行不良贷款率攀升，影响了金融体系的稳健，对经济发展产生了负面的效应。D凡事皆有度，尤其在金融领域，杠杆一旦使用过度，必然带来高风险。3下列关于 “去杠杆”的理解和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A一些企业债务违约，少数城市房价过快上涨，非法集资案件高发等新情况新问题的发生，说明去杠杆势在必行。B中国经济进入新常态后，杠杆率较高是突出的风险之一，去杠杆已经成为今年乃至“十三五”时期经济工作的重大任务。C经济发展进入新常
6、态后，应对国际金融危机需要采取应急措施，因此去杠杆成为非常现实而紧迫的任务。D长期以来中国经济发展过于依靠投资，而投资过于依赖信贷，实体经济杠杆率较高，必须通过去杠杆化解风险。二、古诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）晁错，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。孝文帝时，无人治尚书，独 闻济南伏生故秦博士，治尚书，年九十余，老不可征，乃 诏太常使人往受之。太常遣错受尚书伏生所。还，因上便宜事，以书称说。孝文帝时，诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书孝文，时言削诸侯事，及法令可更定者。 书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善
7、错计策，袁盎 诸大功臣多不好错。景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过 ，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？” 晁错曰： “固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。 ”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去汝归矣！” 遂饮药死，曰：“吾不忍见祸逮身。 ”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。页 3 第晁错已死。谒者仆射邓公为校尉，击吴
8、楚军为将。还， 谒见上。上问曰：“闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣， 发怒削地，以诛错为名，其意非在 错 也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！ ”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯 强大不可制故请削地以尊京师万世之利也计画始行卒受大戮内杜忠臣之口外为诸侯报仇臣窃为陛下不取也。 ”于是景帝默然良久，曰： “公言善。吾亦恨之。 ”选自史记袁盎晁错列传，有删改)4下列对文中画线部分断句正确的一项是（ ） （3 分）A夫晁错患诸侯强大不可制/故请削地以尊京师/万世之利/也计画始行/卒受大戮/内杜忠臣之口/外为诸侯报仇/ 臣窃为陛下不取也。B夫晁错患诸侯强大/ 不可制故/ 请削地以尊
9、京师万世之利也/计画始行/ 卒受大戮/内杜忠臣之口/外为诸侯报仇/ 臣窃为陛下不取也。C夫晁错患诸侯强大/不可制故/ 请削地以尊京师/万世之利也/计画始行卒受大戮/内杜忠臣之口外/为诸侯报仇/ 臣窃为陛下不取也。D夫晁错患诸侯强大不可制/故请削地以尊京师/万世之利也/计画始行/ 卒受大戮/内杜忠臣之口/外为诸侯报仇/ 臣窃为陛下不取也。5下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）(3 分)A博士，本文中指通晓古今，能言善辩之人。B征，征召，特指君召臣。C迁，古代官员晋升或调动官职。D九卿，古代中央政府九个高级官职，分管各方面政务。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3
10、分)A晁错为人严肃刻薄，不近人情，但是他能言善辩，才能出众，足智多谋，深得孝文帝的赏识。B晁错极力主张追查诸侯的罪过以削弱其实力，收取诸侯国边郡，以尊崇天子的地位，使国家保持安定。C晁错的父亲担心削藩会危及儿子的性命，便从家乡赶来极力劝阻。但是晁错一意孤行，晁父因而伤心自杀。D汉景帝采纳窦婴、袁盎的建议，在东市处斩了晁错，想以此平息七国之乱，结果并没有奏效。7把文画线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）数上书孝文，时言削诸侯事，及法令可更定者（5 分）译文： （2）当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。（5 分）译文： （二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首唐诗，完成 8-9
11、题。晓望杜甫白帝更声尽，阳台曙色分。高峰寒上日，叠岭宿霾云。高二语文试卷 第 3 页 共 10 页 高二语文试卷 第 4 页 共 10 页页 4 第地坼江帆隐，天清木叶闻。荆扉对麋鹿， 应共尔为群。【注】这首诗作于唐代宗大历二年(767)秋，杜甫当时流寓夔州瀼西。8诗歌颈联的景物描写历来为人称道，请结合诗句简要赏析。（6 分）答： 。 9尾联表达了诗人什么样的情感？请结合诗句简要分析。（5 分）答： 。（三）名篇名句默写（6 分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）氓诗中咏叹斑鸠“_” ，其实是咏叹女子“_” ，表达了女子对自己爱情悲剧的反思。（2）师说中韩愈认为选择老师不能看地位高低贵贱
12、和年纪大小，标准是“_，_”。（3）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中有两句诗“_，_” ，借用景物的变化暗示社会的发展，蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。乙 选考题三、文学类文本（25 分）11.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。 （25 分）没用的故事刘心武那是星期日中午。公园长椅上，一个母亲疲惫地仰靠椅背，身边是竖着的提琴盒，仅一会儿，她便把养神变成了沉睡。儿子坐在她身旁，另一边是一个大画夹子。儿子轻推母亲，母亲没有反应，他跳下 长椅，就要拔腿跑开，这一幕被一个散步到那里的老 爷爷看到，老 爷爷轻 声叫住他：“ 小朋友， 别跑远了！”小男孩仰着头望望老头，心想我要能 飞， 飞得老远老远
13、才好哩！老爷爷指指长椅上的东西：“别让人顺手牵羊呀。 ”小男孩歪歪头，意思是：哼，都让人拿去才好哩！老爷爷笑了。他把小男孩引到花 丛中的甬道上，指着那些花跟小男孩说：“ 你把最美丽的一朵，找出来吧！”小男孩问：“那有什么用呢？ ”老爷爷说：“不是为了用。你能找吗？”小男孩就找开了，他指着一朵，快活地宣告：“那朵那朵！ ”老爷爷点头 。两只蓝喜鹊叽喳叫着，掠 过 花丛，升 腾到大柳树上去了。老爷爷说：“你知道他们为什么这么高兴吗？因为那边湖里，新来了一 对野鸭。 ”小男孩 问：“野鸭能给他们什么好处？老爷爷眯眼俯看小男孩，小男孩仰起的脸上，一双黑眼睛很亮。老爷爷就让小男孩跟他坐到甬路上的没有靠背
14、的石凳上，隔着花丛，斜对着小男孩母亲 打瞌睡的那个长椅。老爷爷说，他要讲些故事，不过这些故事没有什么用，也给不出什么好处。老爷爷讲了起来，小男孩开头精神不集中，可是，没多久他就听入了迷。他妈妈忽然惊醒过来，大惊失色地叫 唤他。小男孩回到母亲身边，母亲不由分 说拍了他脖子两下说：“晚啦晚啦，快走快走！”母亲背起提琴，小男孩背起画夹，匆匆往公园外头走去。一个多月过去。又是个星期日中午；公园附近派出所来了个 报案的母亲。她一个肩膀上 挎着提琴，另一页 5 第个肩膀挎着画夹。她哭着报告儿子 丢失的情况：带儿子上午去提琴老 师那里上完课，到麦当 劳吃午餐，准备休息一下以后，下午好去美术 老师那里上课；谁知自己趴在小餐桌上睡着了！以前是吃完麦当 劳以后到公园里去休息，后来觉得公园里的安全性不如快餐店里，没想到快餐店里也出问题！她一把眼泪一把鼻涕地哭诉：每星期六上午是带孩子去补习英语，下午去补习电脑，每到 “双休日”她是比上班还累，为的还不是这孩子的前途？没想到孩子根本不懂得做母亲的一片苦心！而社会又是如此险恶，拐子竟拐到快餐店里去了！她的宝贝儿子究竟哪去了？原来，他和妈妈在麦当劳里坐在靠大玻璃的座位上，妈妈打盹的时候，他忽然看见了那
