《2010--2011学年下学期五年级语文复习提纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010--2011学年下学期五年级语文复习提纲（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年义务教育人教版课程标准实验教材第十册语文 复习提纲( 2010-2011 学年下学期 )拼音、识字、写字目标定向:1 能独立识字,掌握教材中要求学习的生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写.2 能辨别多音字、形声字、同音字、形近字.3 巩固汉语拼音,准确熟练地运用三种查字典、词典的方法.4 能用钢笔书写楷书,行款整齐,有一定速度,体会汉字的优美.方法指导:识记生字词的方法: (1) 根据字义区分字形 (2) 用熟字带生字区别字形 (3) 组词造句区分字形.要点训练:一 识字 1 下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ） 。 A、好（ho）客 似（s）乎
2、蒙（mn ）古包 咀嚼（ju）B、清平乐（l） 亡（wn）赖 剥（bo）皮 系（j）铃铛C、应（ yn）声 暖和（h） 情不自禁（jn） 没（m）腿深A、将相（xin）和 取乐（l） 挑（tio）着旗 水寨（zi）B、上当（dn） 调（tio）度 擂（li）鼓 允诺（ru）C、折（sh）断 迸（bn）出 上卿（qn） 踉踉（lin）跄跄2 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） 。 （2 分）A、抚摸 天崖 翠色欲流 巾飘带舞 B、幻稚 纺碍 绞尽脑汁 随心所欲C、盗贼 出息 面不改色 安居乐业D、销烟 祭奠 同归于进 势不可当E、响午 胆怯 负刑请罪 理直气壮F、隆重 妒忌 完壁归赵 功无
3、不克G、疑惑 抵御 抓耳挠腮 神机妙算 H、池延 军令壮 同心协力 喜不自胜3 请用“”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。 （分）1、在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。 （ ）2、那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。 （ ）3、月光正照在她那甜静的脸上，照着她争得大大的眼睛。 （ ） （ ）4、北京自然搏物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨咯的化石。 （ ） （ ）4 找出错别字画上“” ，改正后写在括号里。 （3 分）秒不可言（ ） 傍大腰粗 （ ） 兴至勃勃（ ） 脸声屏气（ ） 放延无礼 （ ） 半信半凝（ ）二 辨析多音字:1
4、给带点字选择正确的读音画上“” 。 （3 分）才干（gun gn） 调度（tio dio） 上当（dng dng）丞相（xing xin） 挑战（tio tio） 折本（zh sh）2 把括号里不正确的读音划去。一双单凤三角（je jio）眼，两弯柳叶吊梢(so sho)眉。身量(ling ling)苗条，体格风骚，粉面含春威不露(l lu)，丹唇未启笑先闻。3、多音字组词一、 多音字组词bo（ ） jio（ ） bo（ ）剥 嚼 薄b （ ） ju（ ） b （ ）ch（ ） hu（ ） ling（ ）叉 ch（ ） 哗 量ch（ ） hu（ ） ling（ ）三 辨别形近字:1、给下列形近
5、字组词渲（ ） 涯（ ） 陷（ ） 疆（ ）喧（ ） 崖（ ） 馅（ ） 僵（ ）寞（ ） 梁（ ） 慧（ ） 弊（ ）漠（ ） 粱（ ） 惠（ ） 敝（ ）矩（ ） 赔（ ） 跨（ ） 销（ ）炬（ ） 陪（ ） 挎（ ） 硝（ ）四 辨别同音字:1、看拼音，填同音字组成词。jn bin y j qi （ ）马 （ ）子 天（ ） 规（ ） （ ） 犯 险（ ） （ ）写 山（ ） （ ）嚼 （ ） 体 英（ ） （ ）缘 豆（ ） （ ）丧 （ ） 学 hui pi hung xi （ ）南 （ ）理 （ ）言 （ ）想 （ ）树 （ ）伴 （ ） 子 （ ）疵 （ ）念 （ ）养 （ ）
6、 然大悟 闲（ ） 五 查字典:1 “雇”字查音序( ), 再查音节( ).2 “ 鲁”字( )结构,查( ) 部,再查几画.3 如果你查“舒”字,应先查( )部, 再查( ) 画,“舒展”一词的含义有 身心安适,舒适 不卷缩,不皱下列句子中的舒展应选择哪种解释?请填序号.A 在祖父的园子里,我自幼快乐,心情舒展.( )B 站在西湖边上,放眼望去,只感到胸怀舒展,无比兴奋.( ) C 荷叶舒展着,发出清香. ( ) 六、下面词语中加点的字有几种解释，请你选择最恰当的解释在后面打“”。1. 匠心独运运动搬运运用2. 没精打采开采精神选取3. 神机妙算机会机器机智4. 负荆请罪担负背失败5. 各抒
7、己见看法会面接触七 给带点字选择正确的解释要；a、索取 b、重要内容 c、重要 d、希望得到 e、请求f、表示对某种事的意志g、须要，应该 h、将要 I、如果j、那么1、 他们利用险要的地形，把冲上来的敌人打下去。（ ）2、 他们知道班长要把敌人引上绝路。（ ）3、 他刚要拧开盖子，班长抢前有步，夺过手榴弹（ ）4、 他要知道了，我的计划就完了。（ ）逼：a、逼近，给人以威胁 b、强迫索取 c、靠近、接近 d、狭窄1 这是他自己说的，我可没逼他。（）2 诸葛亮又下令把船掉下来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。（ ）面：a、脸 b、向着 c、物体的表面 d、当面 e、一条线移
8、动所构成的图形，有长和宽，没有厚度。 F、部位或方面 g、量词1 面对有两条路：一条面往主力转移的方向两一条通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。 （ ） （ ）2 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托和岩石（ ）3 周逾很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆（ ）4 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。 （ ）筛：筛子；比喻经挑选后淘汰；斟酒1、店家筛了满满的一碗酒给武松。 （ ）挑：用细长的东西拨；用竹竿等一头支起；刺绣的一种方法；挑拨；挑动2、一家酒店门前挑着“三碗不过冈”的旗子。 （ ）自然：A、指自然界。B、不呆板。C、理所当然。D 自然发展。 1、小嘎子一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然
9、不跟他一叉一搂。（ ） 欲： 欲望 想要，希望 需要 将要翠色欲流（ ） 随心所欲（ ） 拥：抱 围着 群众拥护 聚到一块一拥而上（ ） 拥戴（ ）2、我们要善于利用大自然，改进大自然。 3、跑步的时候动作要自然。 词语 目标定向:1 能准确地写出学过的词语(包括成语)2 辨析近义词、反义词和多义词.3 积累具有一定规律的词语,能根据词的类别、属性进行分类.要点训练:一、词语归类运用：1、 将成语补充完整.目不( )接 熟视无( ) ( )尔一笑 （ ）而走险赴汤（ ）火 迫不（）待 不（）而飞 能言善（ ）心旷神（ ） 力（ ）狂澜 丢 ）弃甲 惊心动（ ）（ ）定自若 光明（ ）落 以身（
10、）职 调兵（ ）将 东（）西（） （）机（）算 没（）没（ ） 热（）沸（） 2、 按要求写出成语：（1） 描写人物神态的成语： （ ） （ ） （ ）（2） 描写人物动作的成语：（ ） （ ） （ ）（3） 描写人物外貌的成语：（ ） （ ） （ ）（4） 描写人物心理的成语：（ ） （ ） （ ）（5） 带“马”字成语：（ ） （ ） （ ）（6） 带有生动有趣、富含哲理的成语：（ ） （ ）（ ）（7） 描写景物的成语: （ ） （ ） （ ）3、 照样子写词语： （1）浩浩荡荡（AABB） （2） 研究研究（ABAB） （3） 乱哄哄（ABB） （4） 得意洋洋 （ABCC） （5） 巧舌如簧 (6) 大公无私 4、 用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里（4 分）“5.12” 汶川大地震，使中华民族更（ ） 。即使时间过去了 100 个小时，救援人员依然在（ ）的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在（
