2009届高考模拟试题分类精编散文和小说阅读

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1、用心 爱心 专心2009 届高考模拟试题分类精编第一部分:现代文阅读1.1 散文和小说阅读一、阅读下面的文字,完成 1417 题。NOTING,I DO NOT KOWN有一天,有记者问:能不能用一句 话说出你对黄河的感觉?我愣了一下,我知道我必须说 出一句格言,我灵机一 动,万分诚恳地说:我对黄河一无所知。 沿着黄河,我从甘肃、宁夏、内蒙古走到 陕西,从 2000 年的 6 月走到 9 月,我当然不是一无所知,我的问题是难以确切 说出自己所知的是什么。面对电脑,我审视我的经历和感觉,努力逼近地看清它,史蒂文斯把这比作“ 擦玻璃窗”,这真是一件不容易的活儿。我曾经设想,把自己擦得干干 净净,似

2、乎我从未听 说这条河,似乎这条河第一次被人看到。但我发现这很难做到,黄河不是异域,黄河就流在我的血管里,流过一个中国人的前生今世,你得拿出绝顶的矫情才能假装从不 认识它。 行于河边 ,我感到熟悉、 亲切,但同 时,我也感到巨大的陌生。我见到了很多的人和事,见得越多,我越觉得在这一切后面有更广阔更深邃的事物是我没有见到、难 以接近的。所以,行走黄河的结果就是我不敢 轻易谈论黄河,而在此之前,我可以滔滔不 绝地谈论它。回到北京,回到书斋生活,我看到报纸、杂志和一本本的 书中,人 们仍在高谈阔论。黄河哺育了一个古老民族的文明,关于这种文明,知 识分子可以超然自信地分析和判断,似乎已经完全掌握了它的本

3、质,就像牢牢抓住了一 块石头。但黄河不是石头,文明也不是,它们是水。行于河边时,我为它浩大的、流 动不居的多样性而惊叹。地质、气候、血缘、 语言、 饮食、服饰、房屋、作物还有人的表情、信仰、 记忆,人们感受、思想和表达的方式,等等等等,十里不同风,百里不同俗,这千里万里的河流和大地纷繁多彩。正是无限的多样 性造就了这个民族、 这个文明。那么,反过来看,我们究竟是凭什么论定它的“本质”的呢?不是凭着对多样性的认识,而是凭着对多样性的麻木不仁,凭着一种遮蔽和抹杀民族生活丰厚、复杂之质地的强大冲动。我们一百年来都是站在塞 纳河边或泰晤士河边看黄河,我们一目了然,我 们的话如同尘埃泥沙。我为什么还要说

4、?用心 爱心 专心因为我要说的不是黄河,而是我在河 边的日子。黄河使我有了几十个富饶丰满的日子:喧闹、沉静、鲜艳、晦暗、快乐、沮丧、放浪、庄重。它们闪闪发光,我乐于从中选出十几个日子在心中重过一遍。我尽量避免对着黄河夸夸其谈,我 对着我自己:这个人看到了什么 ?他如何理解他所看到的事物?他作出理解的背景是什么?他真的理清他的印象和思想了吗?对此,我毫无把握,写的时候我感到比行走更为困难,我常常觉得很多话是说不清的,我不能 把“玻璃窗”擦得锃亮,达到坚硬透彻的确切和明晰。但事情的有趣之处也在这里,我在差不多一个月内写完了这本书,这是一次激越的写作 经验,如同御 风而飞,飞在广大、混沌、难以测度的

5、地方。我认同黄河,认同我的灿烂缤纷 、处境危殆的伟大传统。14.分别解释文中画线的“站在塞纳河边或泰晤士河边看黄河”和“把玻璃窗擦得锃亮”的意思。(6 分)答: 15.第三段中,作者为什么说行走于黄河边,“感到熟悉、亲切,但同时我也感到巨大的陌生”?(6 分)答:“感到熟悉、亲切”: “感到巨大的陌生”: 16.文章倒数第二段提到“我在差不多个月内写完了这本书”,根据文意,说说作者在这本书里可能写了哪些内容。(4 分)答: 17.联系全文,从黄河文明特征的角度分点说说作者为什么说“我一无所知”。(6 分)答: 二、阅读下面的文字,完成 1417 题。用心 爱心 专心看 病一碟年轻的白大褂微笑着

6、把林森请到了桌前。林森身体好。以前在农村时,就没上 过医院,没想到一调进城里,身子骨就像放了大量的酵母菌,一个劲儿地发酵膨胀,到 现在 连楼梯都快爬不动了,他不得不来到陌生异常的市中心医院来检查身体。挂了号, 刚跨进候诊室,他就被并不认识的值班医生像熟人一样请到桌前。年轻的白大褂一边给林森把脉,一边跟他拉呱儿。原来白大褂在市报和电视上见过林森,知道他是市里的主要领导,所以林森一进候诊室就被他认出来,受到了一次莫名其妙的优待。谈话中林森也就知道了白大褂的姓名魏力,并且得到了他的一张名片。“魏大夫,我的病”林森见白大褂专心扯闲篇,觉得有必要提醒他一句。“脂肪积聚症。没啥大问题,运 动量少的人一般都

7、容易得这病。”年轻的白大褂谦恭地微笑着说,“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字 辈。”小魏大夫手脚麻利地开了张药方递给林森,说:“别 坐车,上下班步行,一个月后我再给您复诊。没问题 的, 这是运动疗法。方子上的药只起个辅助治疗的作用。”林森很高兴,为了自己的病,为了医生优质的服务。他告别了谦恭地送他出门的小魏大夫,步履轻快地走出医院,对在外面等候他的司机小景说,他不坐 车了,他要走路治病。林森的路走得很顺畅,但始料未及的是,随着时间的延伸,他竟走出了不少流言飞语。有的说,林森犯了严重的错误,被市 长拍着桌子骂了一顿,要撤 职呢。有的说,林森贪污受贿,经济上有大问题,正在停 职审查 呢。这些话有一部

8、分传到林森的耳朵里,林森觉得可笑。他相信,身正不怕影子斜,半夜敲门心不惊。那些谣言,让它们怎么生就怎么 灭去吧!所以林森就继续走他的路。林森有一个女儿。女儿高中毕业没考上大学,成了待业青年。市 环保局闻讯,派人专程来到林家,说本单 位缺人,如果可以的 话请 她去局办做职员。女儿很高兴,林森当然更高兴。可近来不知咋的, 环保局又一个 劲儿地找各种借口延宕,用心 爱心 专心急得女儿老往环保局跑。最后一次,女儿是哭着回来的。回来后就劈头盖脸地数落父亲,接着又半跪着哀求父亲不要再步行了,并且要争取多上几回市报和电视。林森莫名其妙;这与女儿的工作有啥关系?女儿稍稍平静下来,断断续续说出了原因。原来 环保

9、局的人被她缠得没法,才亮出了底牌:你爸爸要完了,我们还要你干啥呀!林森听了,气得面皮紫涨,拍着桌子直吼:“岂有此理!真是岂有此理!”他转过头来安抚女儿:“ 不要 紧!啊,不要 紧,爸爸 给你安排个更好的工作,咱不跟那些势利小人一般见识!”哄女儿高兴了,林森心头却沉重起来。积羽沉舟, 积毁销 骨,真是人言可畏啊!他终于领教到了谣言的厉害。为期一月的“ 运动疗法” 总 算结束了,林森眼前浮现出小魏医生谦恭的微笑来,他心情轻快了许多,这个小魏不错,他想,有机会一定跟 卫生局说说,表扬表扬。这样的年轻人如今不多了。到了医院候诊室,林森把挂号单递给了小魏医生。和一个月前一样白皙英俊的年轻白大褂这次没有了

10、微笑,他面无表情地打量了一眼挂号单,把它拂下地来:“排队去。 ”林森弯腰拾起挂号单,想了想,又掏出魏医生的名片递过去,笑着 说:“小魏,不,魏大夫,你忘了我啦?我是林森呀!上个月”“什么上个月下个月的! ”白大褂的脸板得像青石板,“要遵守医疗公德,按先后顺序一个一个来,懂不懂啊?下一个,王、王瑶”看着再一次被拂下地的挂号单和名片,林森蒙了。少顷,他似乎明白了什么,血涌上了头顶。他大踏步走到候诊室中央,从衣兜掏出小巧的手机, 啪啪啪按了几个数字,凑在耳边大声吼到:“小景,我是林森。你马上把车给我开到市中心医院来!不,给我开加长林肯! ” (选自微型小说精选 )14小说的主要情节是“看病”,但中间

11、却写了“林森的女儿找工作一事”,这样写有何作用?(6 分)答:15文章的结尾写到了“林森”的动作及语言,请简析这些描写表现了人用心 爱心 专心物怎样的心理?(4 分)答:16小说中塑造的“魏力”具有什么样的性格特征?作者为塑造这一人物主要使用了哪些表现技巧?请简析。(6 分)答:17小说以“看病”为题,有何含义?请简述。(6 分)答: 三、阅读下面的文章,完成 1417 题。乱世中的美神梁衡李清照遇到的第大三磨难是越越时空的孤独。感情生活的痛苦和对国家民族的忧心,已将她推入深深的苦海,她像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。但如果只是这两点,还不算最伤最痛,最孤最寒。生活中婚变情离者, 时时难免;忠臣

12、遭弃,亦代代不绝。更何况一柔弱女子又生于乱世呢?问题在于她除了遭遇国难、情愁,就连想实现一个普通人的价值,竟也 这样的难。已 渐入暮年的李清照没有孩子,守着一孤清的小院落,身边没有一个亲人,国事已难问,家事怕再提,只有秋风扫着黄叶在门前盘旋;偶尔有一两个旧友来访。她有一 孙姓朋友,其小女十 岁,极为聪颖。一日孩子来玩,李清照对她说,你该学点东西,我老了,愿将平生所学相授。 不想这 孩子脱口说道:“才藻非女子事也。”李清照不由得倒抽一口凉气, 觉得一阵晕眩,手扶 门框,才勉强没有摔倒。童言无忌,原来在这个社会上有才有情的女子是真正多余啊。李清照感到她像是落进四面不着边际的深渊里,一种可怕的孤独向

13、她袭来,这个世界上没有一个人能读 懂她的心。她茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中,吟出了那首浓缩她一生和全身心痛楚的也是确立了她在中国文学史上地位的声声慢。是的,她的国愁、家愁、情愁,还有学业之愁,怎一个愁字了得!李清照所寻寻觅觅的是什么呢?从她的身世和诗词文章中,我们至少可以看出,她在 寻觅三样东西。一是国家民族的前途。她不愿看到山河破碎,不愿“飘零遂与流人伍”,“欲将血泪寄山河”。在 这点上她与同时 代的岳飞陆游及稍后的辛弃疾是相通的。但身 为女人,她既不能像岳飞那样驰骋疆场,也不能像辛弃疾那 样上朝议事,甚至不能像陆、辛那样有政界文坛朋友可以痛痛快快地使酒骂座,痛拍 栏杆。二是 寻觅幸福的

14、 爱情。她曾有过美满的家庭,有用心 爱心 专心过幸福的爱情,但转瞬就破碎了。她也做过再寻真爱的梦,但又碎得更惨,甚至身负枷锁, 锒铛入狱,还被以“ 不终晚节”载入史册,生前身后受此奇辱,她能说什么呢?也只能独自一人愁。三是寻觅自身的价值。她以非凡的才华和勤奋,又借着爱情的力量,在学术上完成了金石录巨著,在词艺上达到了空前的高度。但是,那个社会不以为奇,不以为功, 连那十岁的小女孩都说“才藻非女子事也”,李清照还有什么话可说呢?她只好一个人咀嚼自己的凄凉,又是只有一个愁。李清照的悲剧就在于她是生在封建社会的一个有文化的女人。作 为女人,她 处在社会的底层;作为一个知识分子,她又 处在社会思想的制

15、高点,她看到了许多别人看不到的事情,追求着许多别人不追求的境界, 这就难免有孤独的悲哀。本来,三千年封建社会,来来往往有多少人都在心安理得,随波逐流地生活。你看,北宋仓惶南渡后不是又夹风夹雨,称臣称儿地苟延了 152 年吗?尽管与李清照同时代的陆游愤怒地喊道“公卿有党排宗泽,帷幄无人用岳飞”,但朝中的大人 们不是照 样做官,照 样花天酒地吗?你看,虽生乱世,有多少文人不是照样手摇折扇,歌风咏月,琴棋书画了一生吗?你看,有多少女性,就像那个姓孙的女子一般,不学什么词藻,不追求什么爱情,不是照样生活吗?但李清照却不,她以平民之身,思公卿之责,念国家大事;以女人之身,求人格平等,爱情之尊。无论对待政事学业还是爱情婚姻,她决不随波决不凑合,这 就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架,集国难家难婚难和学 业之难于一身,凡封建 专制制度所造成的政治文化道德婚姻人格

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