《19-21个月亲子教材》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19-21个月亲子教材（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 亲子启蒙课程教案(六) 亲子启蒙 六 班教程适宜月龄：19 个月21 个月课堂流程：活动一：礼仪问候3 分钟师生问好，宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字，培养宝宝大胆表述的能力。培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格，帮助宝宝建立自我意识，培养自我表现力。活动二：综合认知15 分钟通过手部精细动作的练习，以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操作能力，从训练宝宝有意识地操作玩具，逐步过渡到手腕的动作，两手配合操作，到手指的动作(两指配合完成。如：捏的动作)，从而达到提高手的准确性和手眼协调性的目的。有语言认知、图形、颜色等等认知，发展婴幼儿的语言，观察，判断，记忆思维等能力。活动三：叮当韵律5 分钟
2、以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐的节奏和韵律，调动其愉悦的情绪。活动四：巧手宝贝10 分钟十指尖上显智慧，尝试用自己的方式描绘和表现美，激发幼儿的创新能力、观察力造型能力培养；加强动手能力、促进智力开发；培养综合审美能力。活动五：运动宝贝10 分钟我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练，以促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展，同时培养勇敢、不怕困难等良好的意志和品质。增进母子间亲情与了解，培养婴幼儿良好情绪与个性，同时通过宝宝相互间的配合，培养开朗大方的性格，促进其社会性发展。活动六：育儿宝典2 分钟根据婴幼儿的生心理发展指标，做好教育评
3、价和家长沟通做家庭教育指导。总结课程活动情况，做出教育评价。请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。 亲子课程启蒙 六 班教案教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄：1921 个月 教案编号：0601亲子文明公约随音乐进入教室师生问好，教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟悉教师教室，有主动参与活动的愿望。教师给家长说说亲子活动须知做好上课前的准备，爸爸妈妈上课前让宝宝小便喝水上卫生间等，爸爸妈妈要把手机关机或调为振动。活动一：礼仪问候 活动名称：新朋友活动目标：1、宝宝知道自己的名字。2、宝宝熟悉环境，教师熟悉宝宝。活动准备：音乐开始曲 、铃鼓，写有宝宝名字
4、的苹果形状的胸卡每位宝宝 1个活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我介绍，出示写有宝宝名字的苹果形状胸卡，告诉宝宝上面有宝宝自己的名字，然后把胸卡撒在地垫上，请家长带宝宝寻找自己的名字卡，找到后把名字卡贴在身上，让宝宝间互相交流认识。3、放音乐。教师：妈妈跟在宝宝的后面站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝坐好。5、我爱爸爸妈妈稳定宝宝情绪，增进母子亲情。放音乐。教师带领家长盘腿坐好怀里抱着宝宝。教师：妈妈抱起我们的宝宝一起随着音乐左右摇摆您的身体，动作要舒缓，
5、让宝宝感受妈妈对她的爱。活动二：综合认知活动名称：世界名画活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右脑瞬间记忆的能力。活动准备：世界名画活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。2、抱着婴儿观看，每张注视 20 秒，目视距离由 2060 公分。活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。活动名称：我的火车真漂亮活动准备：形状小火车。活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏和插的动作。2、让宝宝认识感知颜色。3、培养宝宝的秩序感。活动过程：1、教师展示三指捏图形并且按照图形的形状和颜色对称来插小火车。2、宝宝进行操作。活动三：叮当韵律活动名称：谁的耳朵长活动准备：音乐、小兔、
6、大象的图片活动目的：发展宝宝的观察能力，模仿能力活动过程：1、对于年龄较小的宝宝，妈妈可以先出示小兔和大象的图片，让宝宝自己观擦，然后再给宝宝听这首歌曲，并根据歌词分别出事小兔和大象的图片给宝宝看；2、妈妈还可以模仿小兔和大象的动作给宝宝看：竖起食指、中指表示小兔的耳朵，用手臂表现大象的鼻子，让宝宝边听音乐边模仿这两种动物做动作；3、对于年龄较大的宝宝，可以跟妈妈一起进行呼应与问答的游戏，妈妈唱着问，宝宝唱着回答：也可已进行歌词的创编，比如谁的脖子最长、谁的尾巴最长等等。附儿歌： 谁的耳朵长 1=e 2/43 3 5 | 2 2 4| 3 2 1 3 |2 7 5|小朋 友，我问 你，谁的 耳
7、朵 最最 长小朋 友，我问 你，谁的 鼻子 最最 长1 1 3 | 7 7 3 |1.6 7 5 | 2 1 1 |是兔 子，是兔 子 小兔 耳朵 最最 长。是大 象，是大 象 大象 鼻子 最最 长活动名称：小鞋匠（备选）活动目的：锻炼宝宝身体的灵活性，学说儿歌。活动准备：音乐活动过程：1、为宝宝准备两个节奏棒，和宝宝一起听这首歌。2、 知道宝宝和妈妈一起边听歌曲边做动作：第 1-4 小节，妈妈和宝宝一起拍手，每一拍拍一下；第 5-8 小节，让宝宝一手拿一个节奏棒，一个节奏棒竖起来当钉子，另一个节奏棒用来敲打“钉子”每一拍敲一下。活动指导：这是一首著名的丹麦的童谣，可以让宝宝在学唱歌曲，模仿动
8、作的同时，体验小鞋匠劳动的乐趣。如果没有节奏棒，宝宝也可以用小拳头来模仿小锤子所敲打的动作。附儿歌：小鞋匠 1=C 4/45 5 5 3 1 35 5 5 3 1 34- 3- 2 2 1-啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦2 2 2 5 5 1 3 5- 4 4 4 3 3 2 2 1-：拿 一 个 大 钉，当 叮 当， 拿 一 个 大 钉 当 叮 当。活动四：巧手宝贝活动名称：舀螺丝粉活动准备：螺丝粉、小碗、小勺若干活动目的：1、训练宝宝手眼协调三指捏和舀的动作。2、培养宝宝的秩序感、专注力及手腕的控制能力。活动过程：1、教师展示左手三指捏勺子舀螺丝粉的动作
9、。2、教师展示右手三指捏勺子舀螺丝粉的动作。3、让宝宝进行操作。活动五：健康宝贝活动名称：大象和小象活动准备：音乐 、玩具活动目的：发展爬行，语言理解能力。活动过程：1、妈妈先自编个小故事表演给宝宝看，妈妈扮大象手膝着地，将玩具大象放在肚子下面一同爬行。故事大概：晴朗的午后，小象和大象妈妈在门前草地上捉迷藏，小象藏到了妈妈的肚子底下，妈妈找不到象宝宝了，急的打转转，小象到哪去了？2、然后妈妈扮大象，宝宝扮小象，妈妈和宝宝边讲故事边玩儿，家长注意不要跪到宝宝的脚上；游戏前要将游戏场地清理干净。活动名称：小兔采蘑菇 （备选）活动目的：发展大运动、触觉、认知能力。活动准备：音乐活动过程：1、带上两个
10、小筐和宝宝到花园或草地上做游戏。妈妈告诉宝宝小白兔的外形特点和爱吃的食物：“今天我们做小白兔采蘑菇的游戏。宝宝当小兔子，妈妈当兔妈妈，看谁采的蘑菇多。 ”2、地上的一片树叶，一个石子、一根树枝都可以当成“小蘑菇” ，让宝宝捡到小筐里。然后和宝宝一起数一数，给宝宝初步的数量概念。活动指导：不要小看这些东西，孩子们会把它们当宝贝收起来。宝宝在捡的过程中不仅增加了触觉感知，同时丰富了宝宝的认知。活动六：育儿宝典活动名称：鼓励宝宝大胆学话活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。活动准备：音乐小夜曲活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的
11、家庭育儿指导。3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。4、快乐说再见 Good Bay To You。5、家长带宝宝整理好衣帽，跟老师小朋友再见离开教室。 亲子课程启蒙 六 班教案教学科目：亲子启蒙课程 适合年龄： 1921 个月 教案编号：0602活动一：礼仪问候 活动名称：袋鼠你好活动目标：1、宝宝知道自己的名字。2、宝宝熟悉环境，教师熟悉宝宝。活动准备：音乐开始曲 、铃鼓，写有宝宝名字的袋鼠形状的胸卡每位宝宝 1个。活动过程：1、教师手摇铃鼓，边唱歌边示意家长带宝宝坐好。2、教师用亲切的口吻向家长和宝宝进行自我
12、介绍，出示写有宝宝名字的袋鼠形状胸卡，告诉宝宝上面有宝宝自己的名字，然后把胸卡撒在地板上，请家长带宝宝寻找自己的名字卡，找到后把名字卡贴在身上，让宝宝间互相交流认识。3、放音乐。放音乐教师带领宝宝。教师：妈妈跟在宝宝的后面站在线上欣赏一首好听的音乐，一起来走线。提示家长方法。4、宝宝站在线上围成圆圈随着音乐旋律走线。音乐结束家长带宝宝坐好。5、唐诗新唱稳定宝宝情绪，增进母子亲情。放音乐。妈妈和宝宝一起听这首歌，让宝宝感知歌曲的旋律和内容，在音乐中受到中国传统文化唐诗的熏陶。宝宝和妈妈一起随音乐“唱”歌曲、做动作。活动二：综合认知活动名称：世界名画活动目的：激活右脑，开发宝宝右脑潜能。培养宝宝右
13、脑瞬间记忆的能力。活动准备：世界名画活动过程：1、幼儿平躺或坐着观看图卡。2、抱着婴儿观看，每张注视 20 秒，目视距离由 2060 公分。活动指导：再看卡片时妈妈应保持心情愉快精神饱满。即时表扬鼓励宝宝。活动名称：小动物来排队活动准备：动物玩偶 4 个（小猪、小狗、小兔、小鸡）活动目的：让宝宝感知方向、学习排序，培养宝宝的秩序感。活动过程：1、教师展示 4 个可爱的动物玩偶并按照高矮的顺序排成横排。2、教师展示 4 个可爱的动物玩偶按照高矮的顺序排成竖排。3、宝宝进行操作。活动三：叮当韵律活动名称：洗手活动准备：音乐、图片活动目的：让宝宝感受音乐节奏活动过程：1、出示画有宝宝洗手情景的图片，
14、让宝宝知道，每表都要洗干净小手，妈妈和老师都喜欢讲卫生的宝宝。2、妈妈做示范，边唱歌曲边做动作：前 2 句，双手从头顶处做晃腕的动作向下，后 2 句，双手从头顶处做晃腕的动作向下，后 2 句，做洗手的动作。3、用多种方法带宝宝学唱歌曲，可模仿洗手动作，也可安排宝宝真正的水盆里洗洗手。附儿歌：洗手 1=C/D 2/45 5 3 1 3 4 5 5 5 3 1 3 4 5 4 6 哗 哗 流水 清 又 清， 洗洗 小 手 讲 卫 生， 大 家5 5 3 1 2 3 2 5 6 5 3 2 3 1 伸出 手儿 比一比， 看看 谁 的 最干 净。活动名称：甜嘴巴（备选）活动目的：锻炼宝宝身体的灵活性，
15、学说儿歌。活动准备：音乐活动过程：1、教师向家长介绍活动目标。2、教师示范，边说儿歌边做动作。3、让家长和宝宝跟着做。活动四：巧手宝贝活动名称：我会粘贴布链活动准备：毛毡布链若干活动目的：1、训练宝宝手眼协调双手配合粘贴的动作。2、发展宝宝的触觉，培养宝宝的秩序感。活动过程：1、教师展示两指触摸布链的动作，并告诉宝宝粗糙的和柔软的。2、教师展示有秩序的双手粘贴布链的动作。3、让宝宝操作粘贴布链练习。活动五：健康宝贝活动名称：袋鼠妈妈和小袋鼠活动目的：发展宝宝大运动跳的能力。活动准备：音乐、小袋鼠头饰、大袋鼠头饰活动过程：1、宝宝戴着小袋鼠头饰站在前面，妈妈戴着大袋鼠头饰站在后面，双手搭在宝宝的肩上；2、准备好后，妈妈喊口令，母子二人节奏一致地向前跳跃；跳一会儿后，爸爸戴着狗熊头饰出现，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动；3、大狗熊绕着袋鼠转一圈，做各种怪相逗引妈妈和宝宝，袋鼠妈妈和小袋鼠如果能忍住不笑则获得胜利。活动六：育儿宝典活动名称： 建立合理的生理制度活动目的：根据婴幼儿的生心理发展指标，和家长沟通做家庭教育指导。活动准备：音乐E 大调活动过程：1、播放爱和乐给宝宝听，让宝宝休息一下。2、给家长讲述育儿知识，做宝宝的家庭育儿指导。3、教师总结课程活动情况，做出教育评价，请宝宝主动与老师和其他小朋友说再见，并给予宝宝奖励，鼓励宝宝和宝宝一起做律动。4、快乐说
