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1、乐学思作文二级基础测试题一、阅读训练。瀑布从天山下来的流水，傍在高高的悬岩上。它在向四处观望，寻找出路。在这没有路的地方，在这高悬的空处，流水，你要向哪里流去呢？流水没有回答，它昂起了头，挥动着手臂，用尽所有的力气向前跳起来了流水朝它所选定的方向冲过去，溅起了白色的浪花，散发着白色的烟雾，在山岩上发出了生命的叫喊那闪闪的白光，那滚滚的浪花，那不散的烟雾，冲向无底深渊，摇震着万丈岩石。呵，你这人世的瀑布，你是生活的象征，斗争的象征，永远不灭的象征！你已经流进了我的心底。（1）从文中找出合适的词语填在括号里。（ ）的悬岩 （ ）的空处 （ ）的浪花 （ ）的白光2、为什么作者说“你已经流进了我的心
2、底？”3、你喜欢瀑布吗？你眼中的瀑布是什么样的？请你描绘一下。竹子 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹 全身是宝 竹竿既是建筑材料 又是造纸的原料 竹皮可编织竹器 竹沥和竹茹可供药用 竹笋味道鲜美 助消化 防便秘 翠竹真不愧是 绿色的宝矿 然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友” ，历来竞相被诗人题咏，被画家描绘，被艺人雕刻，被游人向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而长茂，充分显示了竹子
3、不畏艰难、不惧压力的强大生命力。竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不饶的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？1、在文中缺少标点符号的地方添上标点符号。2、 “息”字的解释有：A、停止 B、消息 C、呼吸时进出的气 D、利息，文中的“息息相关”的“息” 应属于哪种解释？3、这个片段写了竹子的 和 两个方面，重点写了竹子的 。4、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝” 。5、 “岁寒三友”是指 、 、 。6、用“ ” 画出表现竹子强大生命力的句子；用波浪线画出作者由竹子引起的联想。7、竹子最突出的品格是什么？你能想起有关竹子的哪句诗？指鹿为马秦二世时，丞相赵高
4、想篡夺王位，但他不知道有多少大臣会反对他。于是，他想了一个办法，准备试试自己的威信。一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给你一匹好马。 ”秦二世想：这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是一只马呢？”赵高面不改色地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹马，而且是千里马。 ”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。 ”一些胆小但有正义感的人都不敢说话，因为说假话对不起自己的良心，说真话又怕事后被赵高所害；有些（正 真 ）直的人，坚持说是鹿而不是马
5、；还有一些平时就紧跟赵高的人则拥护赵高的说法，对皇上说：“这的确是一匹千里马！”事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。后来，人们就根据这个故事引出了成语“指鹿为马” ，用来形容 1、给下面的字注音。的确 一匹 将信将疑 将领 2、那些胆小但有正义感的人为什么都不敢说话？请你用 划出来。3、读了这则成语故事，你知道指鹿为马的喻意了吗?请写在文中的横线上。4、你还知道其它的成语故事吗，选一个写出来。 一个苹果秋天到了，苹果树上挂满了苹果。有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽，令小鸟、兔子、山羊们啧啧称赞。她为此自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己
6、。一天，她骄傲地对大家说：“在这林子里，在苹果当中，我最香，我最美丽，理所当然，我就是苹果王了。 ”本来嘛，大家在一起很快活，都为苹果中出现了一个奇特的大苹果而自豪。现在她这么一说大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一样。一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。我不干 我这么美 这么大 这么香 在储藏室里 谁能看到我 谁能夸奖我 我不干 在人们要摘她下来时 她大声叫喊 还把那个人的头都打痛了人们就答应了她。她高兴极了，看看四周这么多树枝上只有她一个高悬在上面，激动得跳起舞来。不久，呼呼的寒风迎来了冬天。那个大苹果还是悬挂在枝头上。树秃了，鸟儿们南迁了，兔子们都缩到窝里去暖和了，再
7、也听不到夸奖声了。再看她，光洁的皮儿打起了折皱，像老婆婆的脸。饱满的身体已渐渐地软了。她悲痛地低下了头，瑟瑟地抖动着，不停地念叨：“冷啊！冷啊！”下大雪了， “啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。她想，大伙儿此刻肯定睡在地窖做着香甜的梦。她后悔已来不及了。第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成了大树，树上也长满了苹果，都很大很大，像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀。据说，这是她们的妈妈那个大苹果告诫她们的。1、给第四自然段加上标点。 （3 分）2、给带点字选择正确的义项，将序号填在括号里。 痛快（ ） 头痛（ ） 悲痛（ ）A、疾病创伤等所引起的难受感
8、觉。 B、悲伤 C、尽情地、深切地、彻底地3、找出文中两对近义词。 （4 分）（ ）（ ） （ ）（ ）4、找出文中的语句填在横线上。 （6 分）那个苹果以前长得 。于是她 ，冬天到了，那个苹果变得 。这一切都是因为她 造成的。5、想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。 （4 分）“孩子， 。 ”上课铃响以后“丁零零”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地拥向教室。我们班足球队的男子们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。 瞧，小胖墩许广满头是汗，他双手抱着足球， “咕咚咕咚”地猛跑，没料到脚下一滑， “呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老远。小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“
9、我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮， 呱唧一声，又响又干脆。 ”话音未落，逗的大家哈哈大笑。调皮筋的女同学也停止了比赛，像一群快乐的小鸟一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦哗啦”的翻书声。班主任王老师微笑着走向讲台 他右手拿着教具 左手托着粉笔盒 环视了一下同学们 满意地点点头 声音响亮地说道 上课1、用“ ”画出短文中表示声音的词。 （1 分）2、按要求写词语。 （4 分） 七手八脚（含有数字的成语）： 端端正正（AABB 式）： 3、给短文空白处加上标点。 （3 分） 4、先用“ ”画出文中一句比喻句，然后照样子写一
10、句。 （3 分） 5、写出上面段落的主要内容。 （4 分） 6、读了上面的上课铃响以后这篇短文，你一定觉得挺有趣的吧，这篇短文写得多生动呀！那么你们在下课十分钟里是怎样活动的呢？请你回忆一下，然后选择一项活动写个片断，要写得有趣些。 （10 分）二、选词填空。陆续 继续 连续（1）参观的人们( )地走出了大厅。（2）抗洪的战士们在大堤上（ ）奋战了三天三夜。（3）小明病好了以后，又（ ）去少年宫练习钢琴。无论都 不但而且 虽然但（1）（ ）走到哪里，我（ ）不能忘记自己的老师。 （2）（ ）我的学习成绩差，（ ）我绝不泄劲。（3）他（ ）聪明，（ ）勤奋。宽阔 辽阔 开阔（1）在（ ）的马路上
11、各种车辆来回穿梭。（2）你是一个思路（ ）的学生。（3）在（ ）的大草原上，到处是成群奔跑的羊群。宝贵 珍贵 贵重（1）我们住旅馆的时候，（ ）物品一定要寄存。（2）很多人在抗洪抢险的时候献出了（ ）的生命。（3）南极拥有难以计数的（ ）的各种生物。飘荡 漂浮（1）天空中的云雾随风（ ）。（2）落叶（ ）在水面上。神秘 神圣（1）保卫祖国是解放军战士（ ）的职责。（2）变幻无常的云雾给庐山增添了几分（ ）的色彩。壮观 壮丽（1）大草原上一碧千里，牛羊成群，四周群山环抱，好一派（ ）的景象。（2）南沙群岛水天相连，十分（ ）。蕴藏 储藏（1）海底（ ）着丰富的石油和天然气。（2）冬天，松鼠靠秋天（ ）在山洞里的山果过日子。三、修改病句。 （6 分）我想起过去许多美好的往事。改： 。汽车奔驰在辽阔平坦的公路上。改： 。这部电影太感人了，受到了深刻的教育。改： 。四、在每句话的括号里填上一对意思相反的词。 （2 分）天刚蒙蒙亮， （ ）了一夜的大街又（ ）起来。无论是（ ）的冬天，还是（ ）的夏天，我校排球队员们都坚持艰苦的训练。五、按要求完成句子。1、风筝飞上了蓝天。（扩句）
