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1、 课时编号：10 硬笔 年级册数 二年级下册 主备人复备时间 软笔 复 备 栏10.左右等宽的字：动静散教学目标：1.掌握左右等宽的字的写法。2.正确、规范地书写动、散和静。教学重点：1.利用已有的经验结合新的生字的学习，掌握左右等宽的字的写法。2.正确美观的书写“动、散、静”三个左右等宽的字。教学难点：掌握“动、散、静”的写法，在此基础上能会写左右等宽的字的写法。教学媒体：硬笔习字本、书法习字用品。教学过程：一、复习写字姿势1.想一想：我们平时的写字姿势是什么样的？学生根据自己的做法说一说，教师及时指正。2.回忆正确的写字姿势。学写字，重姿势。眼离书，约一尺。胸与桌，离一拳。离笔尖，约一寸。
2、臂肩脚，要摆平。用左手，轻按本。学用品，放有序。记得牢，学巩固。好习惯，早养成。终身益，受无穷。3.齐背写字姿势歌。二、学习“动、散、静”的写法1.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？2.根据自己的经验说一说哪个字是你比较熟悉的，交流自己的学习经验。3.把会写的字向同学们介绍，进行交流。4.教师分别三个字的写法。（1）学习“动” 。动：力字旁在右边时多半和左边的字穿插，与左边穿插，要写的瘦长，撇长而又力右边笔画少，位置高，宽窄适中。 教师指导并板书。学生练习书写。（2）学习“散”散：左边草字头、横、月，右边反文。左右结构，写字时注意写的左右宽度相仿。教师指导并板书。学生练习书写。（3）学习“静”静：观察月的变化，注意撇改为竖。这个字是左右结构，注意写的左面稍窄，右面稍宽。学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。5.描一描，写一写。6.比一比，改一改。展示优秀的作品，说一说好在何处，缺在何处。三、总结写法1写完这三个字，我们再来看一看，这三个字在田字格中的位置有什么共同点。2.左右等宽的字居于田字格两侧，写的时候既要相互避让又要相互穿插，才能写美观。在以后写其他字的字的时候，也要注意，你还知道哪些左右等宽的字呢？ 3.学生回忆，并试着多写几个。4.展示自己写的做作品。板书设计： 课后笔记：左右等宽动 散 静好 胖 故.
