《2013版湘教版七年级下册数学教学说明书1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013版湘教版七年级下册数学教学说明书1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级上期数学教学学科说明书一、基本情况：本学期担任的是七年级的数学教学。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆 方 法 与 其 学 业 成 绩 的 好 坏 相 关 ， 七 年 级 学 生 由 于 正 处 在 初 级 的 逻 辑 思 维 阶 段 ， 识 记 知 识 时机
2、械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的；在学习习惯上，部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化；对于小学升入初中，学生有一个适应的过 程 ， 刚 开 始 起 点 宜 低 ， 讲 解 宜 慢 ， 使 学 生 迅 速 适 应 初 中 生 活 。通过小学阶段的学习能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对简单的有理数及图形间数量
3、关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的发展，但部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会，喜欢动手实践。本学期将尽量促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以
4、自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。二、教学内容及教材分析：本学期教材是湘教版七年级上数学教材，其主要内容有：第一章 有理数 本章的重点是有理数相关概念及其运算，难点是有理数运算法则的理解，关键是有理数的加法和乘法中符号的确定。第二章 代数式 本章的重点是用字母表示数和列代数式。关键是要明确基本数量关系的语言表达与代数式之间的联系。第三章 图形的欣赏与操作 本章主要学习图形欣赏、平面图形与空间图形、观察物体和物体和三视图，重在培养学生空间想象力、动手能力、创造能力
5、。第四章 一元一次方程 本章重点是一元一次方程和解法和它的应用，等式和性质，难点是一元一次方程应用，关键在于正确分析实际问题中的已知量、未知量，并能找出能表示实际问题全部含义的相等关系。第五章 一元一次不等式本章主要内容是不等式的基本性质、一元一次不等式的解法和应用。第六章 数据的收集与描述本章主要内容是数据的收集与描述，数据的收集是了解情况的基础，说明问题的证据来源，各种统计图表是描述数据全貌的直观形式，平均数、中位数、众数是三个不同的代表，可描述数据的数值的一般水平或集中趋势。四、教学目标：第一章 有理数：1,体会数学中引入正负数来表示 具有意义相反的量 的必要性和合理性，能运用正数和负数
6、表示生活中具有相反意义的量。2, 理解有理数的意义，体会有理数应用的广泛性。3、了解数轴的概念和数轴的画法，掌握数轴的三要素。4、会用数轴上的点表示有理数，会利用数轴比较有理数的大小。5.会比较两个有理数的大小。6掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算。7 在有理数加法法则的学习过程中，注意培养观察、比较、归纳及运算能力。8. 掌握有理数减法法则并熟练地进行有理数减法运算。9. 培养观察、分析、归纳及运算能力。10掌握有理数乘法法则，初步了解有理数乘法法则的合理性。11能够运用法则进行简单的有理数的乘法运算。12、理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算。13 、会求有理数的倒数。14.
7、通过操作实验、思考归纳，得出有理数的乘方法则。15. 理解和掌握有理数的乘方法则并能运用法则进行乘方的运算。16.通过适度的练习，掌握有理数的混合运算。17. 在运算过程中能合理的运用运算律简化运算。第二章 代数式1. 在具体的情景中能列出代数式，进一步熟悉代数式的书写要求。2. 能正确的分析词语所描述的数量关系和运算顺序，会列出代数式表示复杂的数量关系。3. 理解单项式的概念，能识别什么样的代数式是单项式，并能指出它的系数与次数。4. 理解同类项的概念，会识别同类项。5. 理解合并同类项的理论依据是三个运算定律（即加法交换律、结合律、乘法对加法的分配律）的使用。6. 会把一个多项式中的同类项
8、合并。7. 理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则，正确地进行同类项的合并。第三章 图形的欣赏与操作1 在具体情景中懂得欣赏一个几何图形，并能发现图形的对称美。2 通过剪一些简单图形，知道怎样构造轴对称图形。3 在现实的情景中初步形成平面图形与空间图形的概念。4 掌握几何体的基本点、线、面的区别和联系。5 在具体情景中，学会从不同角度观察物体，掌握视角的概念。6 能根据自身位置及视角大小，确定一个物体的具体位置。7 在具体情景中通过操作变换七巧板，培养学生的创造力和想象力。第四章一元一次方程、第五章 一元一次不等式1在具体情景中感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。2通过观察、归纳一元一次方
9、程的概念。 3会从简单的实际问题中建立一元一次方程模型。4在现实情景中深刻理解等式的性质，并能正确运用等式的性质。5 熟练掌握移项法则，利用移项法则解一元一次方程。6知道什么是一元一次方程的标准形式，会通过移项、合并同类项把方程化为标准形式，然后利用等式的性质解方程。8 能准确应用去括号法则解一元一次方程。9 会根据一元一次方程的特点灵活处理解方程的步骤，化为 ax=b (a0) 的形式。10. 初步掌握建立一元一次方程模型解应用题的方法和步骤。11. 能列出一元一次方程解简单的应用题。12. 学会建立一元一次方程解“决策”问题和储蓄问题应用题。13. 理解商品的进价、售价、利润、利润率的意义
10、和关系，会列一元一次方程解有关收水费利润问题。14. 熟练的解一元一次方程，能建立一元一次方程模型解应用题。15.在具体情景中感受到不等式是刻画现实世界的有效模型。16、在具体情景中，进一步感受不等式是刻画现实世界的有效模型。17掌握不等式的性质(2)、并能运用这些性质将不等式进行变形。18. 体会数、形结合思想在解决实际问题中的应用。第六章 数据的收集与描述1、 在具体情景中掌握简单的现场收集与整理数据的方法。2、 学会从收集的数据中获取信息。3、 进一步明确收集数据的目的、要求。4、 掌握复式折线统计图的制作方法。5、 在具体情景中理解扇形统计图的特点，并能从中获取有用的信息。6、 在具体
11、情景中理解三种统计图各自的特点，并能根据不同问题选择适当的统计图描述数据。7、 进一步发展学生的数感和统计观念。8、 在现实的情景中理解平均数的意义，认识平均数的优、缺点。9、 在现实情景中认识中位数的统计意义及优缺点。10、在现实的情景中认识众数的统计意义及优缺点。五 教学重、难点：本学期的重难点：1 理解有理数的意义，体会有理数应用的广泛性。2 正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数，并会比较有理数的大小。3 正确理解有理数与数轴上点的对应关系。4 有理数大小比较的方法；难点：比较两个负数的大小。5 有理数加法法则。6 异号两数相加的法则。7 有理数减法法则。8 有理数减法法则。9 能按
12、有理数乘法法则进行简单的有理数乘法运算。10、有理数乘法法则的推导。11、理解有理数乘法依然满足交换律、结合律与分配律，并会利用它们进行简化运算。12、运用乘法的交换律、结合律、分配律进行简化运算的原则。13、有理数除法运算法则的理解和运用。14、除法和乘法的相通性及转化方法及两个法则的灵活运用教学过程。15、有理数乘方的意义和符号法则。16、有理数乘方的符号法则。17、有理数的混合运算，符号的处理和顺序的确定。18、体会用字母表示数和用代数式表示数量关系、数学规律的意义。19、列代数式，理解描述数量关系的语句，正确的列出代数式。20、用代数式正确的表示实际问题中的数量关系。21、能识别单项式
13、并能指出单项式的系数和次数。22、理解次数与指数的联系与区别。23、识别同类项及合并同类项，合并同类项。24、合并同类项的概念，正确进行同类项的合并。25、找出同类项并正确进行合并。26、由生活中所见的图形总结出图形的特点，从而认识图形的本质。27、正确认识简单的平面图形和几何体，并能对它们进行简单的分类。28、能根据观察位置和视角大小确定一个物体位置。29、制作、拼摆七巧板，积累有关图形经验。30、体会方程模型的重要性，了解一元一次方程的概念。31、根据实际问题建立一元一次方程模型。32、对等式性质的理解和用移项的法则解方程。33、把方程转化为标准形式。34、利用去括号的法则解含括号的一元一
14、次方程。35、解含多重括号的一元一次方程。36、正确运用去分母、去括号、移项等方法，灵活解一元一次方程。37、分析题意，寻找等量关系，设未知数建立方程模型。38、列方程解“决策”问题和储蓄问题。39、对利润率、利润、售价、进价之间的关系的理解40、通过列方程解行程问题 培养学生的思维能力。41、不等式的概念和基本性质（1） 。42、对不等式的基本性质（3）的理解。43、解一元一次不等式及其应用。44、一元一次不等式的应用。45、一元一次不等式的解法及解集在数轴上的表示。46、找不等关系列不等式。47、数据的收集与整理。48、从数据中尽可能多的获取信息。49、复式折线统计图的特点与作用。50、理
15、解复式折线统计图的特点。51、扇形统计图的含义与特点。52、理解扇形统计图的特点。53、理解三种统计图的特点，体会统计对决策的作用。54、选择适当统计图处理数据。55、平均数的意义及平均数的计算。56、运用去尾平均数处理实际问题。57、理解中位数的意义并会求一组数据的中位数。58、对一组数据的平均数、中位数的区别。59、理解众数的意义并会求一组数据的众数。60、区别一组数据的平均数、众数、中位数。六、教学进度：五、教学进度：第一章 有理数1、1 具有相反意义的量 1 课时1、2 数轴、相反数、绝对值 3 课时1、3 有理数大小的比较 1 课时1、4 有理数的加法 2 课时1、5 有理数的减法
16、2 课时1、6 有理数的乘法 2 课时1、7 有理数的除法 2 课时1、8 有理数的乘方 2 课时1、9 有理数的混合运算 2 课时1、10 用计算器计算 1 课时小结与复习 2 课时课题学习：与水有关的数字 1 课时第二章 代数式2、1 用字母表示数 1 课时2、2 列代数式 2 课时2、3 多项式 1 课时2、4 合并同类项 2 课时2、5 代数式的值 1 课时2、6 一次式的加法和减法 2 课时小结与复习 1 课时第三章 图形欣赏与操作3、1 图形欣赏 2 课时3、2 平面图形与空间图形 1 课时3、3 观察物体 1 课时3、4 图形操作 2 课时小结与复习 1 课时期中复习与测试 6 课时第四章 一元一次方程4、1 一元一次方程 1 课时4、2 解一元一次方程和算法 4 课时4、3 一元一次方程的应用 4 课时小结与复习 2 课时第五章 一元一次不等式5、1 不等式的基本性质 2
