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1、怀集一中 2012-2013 学年度高一年级第一次月考语文试卷 2012.10.13一、本大题七小题，每小题 3 分，共 21 分。1.选出下列词语中注音全对的一组 ( )A.谒(y ) 濡(r) 变徵(zh ) B.踞(j) 忤(w) 叱(ch )C.箕(j) 揕(chn) 袒（tn ） D.拊 (f) 瞋(chn) 樊於（y）期2下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是 () A三亚房价已赶超迪拜，海南楼市泡沫已然存在，但投机者还期盼着海南国际旅游岛细则的出台，却不想泡沫可能会破灭，这真是痴人说梦。B在狂欢节里，如今已没有多少人坚守大斋期之类的清规戒律，但传统的狂欢活动却被保留了下来，成为人
2、们送旧迎新活动中的重要内容。C导演王全安以团圆获得第 60 届柏林电影节银熊奖，至此，他在柏林电影节上的获奖数与张艺谋等量齐观，仅逊于华人影坛翘楚李安。D有人常在各种媒体上表达自己被他人的善举感动，但在现实生活中依然冷漠公益之事，这样的口惠而实不至真是一种可怕的社会病。3.下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（）A卫生部近日通报，艾滋病疫情仍呈上升趋势，存在进一步蔓延的危险，如不从长计议，后果不堪设想。B随着公众对政府行为和社会事务的关注与参与度的不断提高，一些地方已开始征收卡拉OK 版权费，这对著作权人来说是大快人心的好事。C为了加快城市现代化建设的步伐，我市“城市总体规划修编计划”启动，
3、新一轮城市总体规划即将呼之欲出。D我们必须看到，当代文化的转向固然与电子传媒的兴起息息相关，但这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。 4.下列句子中，没有语病的一项是() A北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于 2014 年申遗的“中国大运河” ，包括了京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河组成。B 野鸭子最打动人的是对真善美的热情讴歌，透过剧情的审美体验，让人们相信了一个事实、一条真理：世上还是好人多，人间自有真情在。C成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，天下唯有不畏艰难而奋斗的人，才能登上成功的高峰。D我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的
4、覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。5下列各项中，没有语病的一项是（ ）A住房和城乡建设部有关负责人指出，利用住房公积金闲置资金贷款支持保障性住房建设，有利于完善住房公积金制度和住房公积金使用效率。B50 米手枪项目比赛结束后，安徽“神枪手”娄祥武备受瞩目的不仅是他的冠军头衔，还有他不同于其他参赛选手的警察身份。C审计局的同志几天来都在查阅紫阳分校基建部分账目。D一些物业公司为追求利润，擅自改变小区用地规划，这种侵犯业主公共权益的违法侵权行为，业主委员会应该有权维护。6将下列六句话，填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是( )江苏省的无锡梅园始建于 1912 年，_，_，_，_，_，_，独具特色
5、。遥临太湖 依山植梅 背倚龙山翠屏 以梅饰山 山因梅而幽 梅以山而秀A B C D7、选出对下边句子成分分析正确的一项。 （ ）十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。A. 这个句子的主语中心语是“情景” ，谓语中心语是“出现 ”，宾语是“在眼前” 。B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现” ，补语是“在眼前”。C. 这个句子的主语中心语是“ 情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“ 在眼前”。D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。二、本大题 7 小题，共 35 分I.阅读下面的文言文，完成下面题目夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、
6、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 ”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。8. 下列各句中加点词的解释，错误的一项是（ ）A. 夜缒而出 缒：用绳子拴着从城墙上下来B. 敢以烦执事 执事：办事的官吏C. 行李之往来，共其乏困 行李：出使的人携带的物品D. 阙秦以利晋，唯君图之 阙：使缺，损害9、 .分别比较下列每组句子中
7、加点字的意思，对其判断正确的一项是（ ） 越国以鄙远 既东封郑 敢以烦执事 又欲肆其西封A. 两个 “以”相同，两个“封”不同B. 两个“以”不同，两个“封”不同C. 两个“以”相同，两个“封”相同D. 两个“以”不同，两个“封”相同10下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是()若使烛之武见秦君，师必退秦、晋围郑，郑既知亡矣今急而求子，是寡人之过也共其乏困，君亦无所害邻之厚，君之薄也今老矣，无能为也已A B C D11.下列句子中与例句古汉语句式相同的是（ ）例句：邻之厚，君之薄也。A. 以乱易整，不武B. 夫晋，何厌之有？C. 秦王购之金千金，邑万家D. 而燕国见陵之耻除也12
8、. 下列叙述不符合文意的一句是（ ）A. 烛之武 “夜缒而出” ，说明当时郑国的情况十分危急。B. 从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力与秦国的实力不相上下。C. 晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池。但是把城池划过去后，就马上修筑城池进行防御。D. 从亡郑于秦无益，说到秦、晋历史关系，说到晋国灭郑之后必然进犯秦国，步步深入，层层逼紧，句句打动对方，具有很强的说服力。II.翻译下列句子（三小题，共 10 分）13.燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。 （3 分）_14.事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。 （3 分）_15.太子及宾客知其事者，皆白衣冠而送之。 （4 分
9、）_16.阅读下面的诗歌，然后回答问题（2 小题，共 7 分）泊歙浦宋方 岳此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。（1 ）诗中写了哪些意象？营造了怎样的氛围？（4 分）（2 ） “雁落客愁边”是公认的名句，请从 “景”与“情” 的关系角度简要赏析。 （3 分）17.补充下列名句的空缺部分（6 小题，共 6 分）（1 ） 、独立寒秋，湘江北去， 。（2 ） 、 ，问苍茫天地，谁主沉浮？（3 ） 、携来百侣曾游， 。（ 4） 、 恰 同 学 少 年 ， 风 华 正 茂 ； 书 生 意 气 ， 。（ 5） 、 指 点 江 山 ， 激 扬 文
10、字 ， 。（6 ） 、 ，壮士一去兮不复还。三、本大题 4 小题，共 16 分阅读下面的文字，完成 18-21 小题。咏花诗词的鉴赏中国咏花诗词的历史认识价值和艺术审美价值是不容忽视的。它通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调，曲折地反映了人的种种处境和对生活的理解。我们在阅读鉴赏咏花诗词的同时，考察历代诗人、词人的不同的创作心态以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们的鉴赏活动也颇有益。这种创作心态，粗略地看有两大类，一类侧重于表现客观自然，是欣赏自然的活动；另一类侧重于表现主观感情，是感情物化的活动。前者仍是自然世界的反映，后者则已进入感情世界了，自然的花草仅仅是进入感情世界的媒介罢了
11、。后者在咏花诗词中佳作最多，价值也更高。这两大类作品，在艺术境界（诗境）上，又表现出不同的层次。首先是表现感官感受的“物境”（王昌龄所作诗格中语） 。着眼于花卉色香形态的描述，是即目即景、直接感知的形象。在创作上表现为“巧构形似 ”，追求审美客体（花卉）形貌的逼真再现，从中获得感官的快适。如白居易的山石榴诗写杜鹃花的红艳，云：“日射血珠将滴地，风翻焰火欲烧人。 ”真是“ 吟之未终，皎然在目” 。又如章质夫的水龙吟状杨花飘飞，同样妙到毫颠，云：“傍珠帘散漫，垂垂欲下，依前被风扶起。 ”可谓“状难写之景，如在目前” 。我们欣赏这类诗词，比较容易看出其好处，如食雅梨，入口便化。这些创作，是典型的模仿
12、自然、通过艺术再造自然的活动，以艺术品酷似自然原形为乐。亚里斯多德在探讨艺术创作的自然原因时认为，模仿能使人们得到满足，确实是这样。不过这种“似” ，还仅仅处于 “形似”的境界。苏轼说：“论画以形似，见与儿童邻。 ”诗也一样，故需要再进一步转向表现审美客体作用于审美主体（作者）感官而产生的某种特殊感受，以获得“ 传神” 地再现自然的艺术效果。如韦庄写白牡丹，全然撇开其形态，只说“昨夜月明浑似水，入门惟觉一庭香”。表现素花溶化在月色中，不见其花，惟闻其香的特别感受，唤起人们固有的审美体验，那么白牡丹皎洁芳香的幽雅神貌，便可思而得之。在这里，并不仅仅直接诉之感官，同时要通过联想来意会。范成大霜天晓
13、角咏梅云：“脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。 ”也是舍其形而摹其神，皆有画笔难到的效果。这正像唐人戴叔伦所说：“ 诗家之景，如蓝田日暖，良玉生烟。可望而不可置于眉睫之前也。 ”无疑我们欣赏这类诗词作品，需要有一番沉潜涵咏的功夫，甚至要通过想象，用自己的经验、印象去补充、生发。在某种程度上，这样的欣赏也是一种再创造的活动。18下面各项是对文意的理解，正确的两项是：( )（5 分，多选不给分，对一项给 2 分）A文中所说的“ 趣味”是指咏花诗词本身所具有的艺术审美价值。 B中国咏花诗词反映人生，但它是通过人们对花卉的审美态度和欣赏情调直接表现的。 C表现主观感情的创作是欣赏自然的活动，不过自然的花草仅仅是进入感情世界的媒介罢了。 D “日射血珠将滴地，风翻焰火欲烧人。 ”属于“巧构形似”，追求审美客体（花卉）形貌的逼真再现，从中获得感官的快适。E因为创作中“ 模仿能使人们得到满足”的规律，故而我们欣赏那些状景诗词时，较容易得到美的享受，如食雅梨，入口便化。F创作的艺术品酷似自然原形，符合人们欣赏时直接感知形象的需要。19不属于“ 获得 传神地再现自然
