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1、第 - 1 - 页 共 9 页六年级语文 2014-2015 学年度期末考卷姓名:_班级:_ 分数:_一、基础知识积累与运用(20 分)1、找出下列成语中的四个错别字,加上横线,并将正确的字工整、规范地写在田字格内。 (4 分)小心冀冀 苦心孤诣 决处逢生 明察秋豪怡然自得 海枯石烂 花枝召展 庞然大物2、选出下列加点字注音完全正确的一组( ) (2 分)A、黄晕(yun)倔强(jing) 赏赐( c ) 峰峦 ( lun )B、陛下( b ) 澄澈(dng) 缥缈(mio) 洗濯(zhu) C、目眩(xun)庇护( b ) 钦差(qn )迸溅(bng)D、滑稽( j ) 潺潺 (chn) 轻
2、盈(yng) 啜泣(chu)3、下面加括号词语使用正确的一项是( ) (2 分)A、大家认为他提出的这条建议很有价值,都(随声附和)表示赞成。B、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于(忍俊不禁) ,留下了辛酸的眼泪。C、老师(语重心长)地给我讲了沉迷网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D、晚会结束前,她献上了一曲烛光里的妈妈 ,唱得(栩栩如生) 。4、下列句子没有语病的一项是: ( ) (2 分)A、通过这次社会调查,使我认识到人类要与动物和谐共处。B、现在,他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C、他首先第一个发言,在众人的注视下分外高兴。D、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表
3、演。5、下面对课文分析理解不正确的一项是:( ) (2 分)、 看云识天气这篇生动的说明文,以生动形象的语言介绍了云和第 - 2 - 页 共 9 页天气的关系。、 河中石兽一文是纪昀先生的作品,文章讲述的是一个神话故事,提醒我们,不要自以为是,做事情要多方求证,谋定而动。、 济南的冬天向我们展现了冬天济南的山景和水色,表达了作者对济南的冬天的无比喜爱之情。、 羚羊木雕赞美了小朋友们真诚无私的友爱,含蓄地批评了父母重财轻义的行为,告诫做父母的应该理解孩子的心,尊重他们的友谊和人格。6、阅读下面一段文字,在空缺处补写一个恰当的句子,与前文构成排比句。 (2 分)成长是一件最丰饶的事情。因为成长,今
4、天的禾苗是鲜绿的,明天就会变成食粮;因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放;因为成长,_ ,_ 。7、名著阅读(6 分)(1)五四运动后,在盛行的众多“小诗”中,最引人注目的是冰心的和 。(2)中国古代四大名著中刻画了许多生动形象的人物,请举出其中你最喜欢的一个人物,并指明出自哪部作品,再简单说说喜欢的理由。人物:作品: 喜欢的理由。二文言古诗积累部分。 (21 分)(一) 、文言诗词填空。(10 分)8、 (1),若出其中;,若出其里。 (曹操观沧海 )(2),似曾相识燕归来。 (晏殊浣溪沙 )(3)山光悦鸟性,。 (常建题破山寺后禅院 )第 - 3 - 页 共 9 页(4)孔子论述
5、学习与思考关系的句子是:,。(5) 次北固山下描写时序交替,暗示时光流逝,蕴含自然情趣的句子是:,。(6) 钱塘湖春行一诗中,从植物的变化来写早春景象的诗句是:,。(二) 河中石兽 (11 分)沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴
6、,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?如其言,果得于数里外。9、解释下列句子中的词语:(4 分)阅十余岁,僧募金重修 (阅: )棹数小舟,曳铁钯(棹: 曳: )湮于沙上 (湮: )必于石下迎水处啮沙为坎穴(啮: )10、对下列句子翻译不当的一项是 ( ) (2 分)A寻十余里,无迹。 (寻找了十多里,也没有石兽的踪迹。 )B众服为确论。 (众人佩服他的话,认为是正确的判断。 )C如其言,果得于数里外。 (按照老水手的说法去找,果然找到石兽第 - 4 - 页 共 9 页在几里外的上游。 )D竟不可得。 (居然没有找
7、到。 ) 11、翻译下列句子。 (3 分)尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?必于石下迎水处啮沙为坎穴。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?12、这个故事说明了一个什么道理?找出文中说明这个道理的原句。(2 分)道理:句子: 三完成下列两则短文的阅读。 (19 分)(一)阅读下面选文,回答 1318 题。 (11 分)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带
8、着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风” ,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 13、选文中描写了哪几幅春景图?(2 分)第 - 5 - 页 共 9 页14、选文中“小草偷偷地从土里钻出来”这一句“偷偷地” “ 钻”好在哪里
9、?(2 分)15、选文中“嫩嫩的” “绿绿的”两个词语,本该用在“小草”前面,为什么放在句末?(2 分)16、请写出第二段中虚写的句子。 (2 分)17、选文中“吹面不寒杨柳风 ,不错的,像母亲的手抚摸着你”除了运用了“引用”的修辞,还运用哪两种修辞?突出了春风怎样的特点?(3 分)(二)阅读下面选文,回答 1821 题。 (8 分)第 - 6 - 页 共 9 页你在伞里吗 白丽娜雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一
10、次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?”“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗!肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她 9 岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神
11、让我几乎不敢面对为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。与此同时,我又问了一遍:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那,我呆住了女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!”第 - 7 - 页 共 9 页泪水和着雨水,从我的
12、脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸18、请用一句话概括故事的内容。(2 分)19、 “妈妈”两次问“你在伞里吗” ,可以看出这是一个的妈妈;女儿两次“响亮而干脆的回答在 ”,可以看出这是一个的女儿。 (根据理解,填写恰当的词语)(2 分 )20、第段中加点的词“砸”换成“落”好不好?为什么?(2 分)21、读了这篇选文后,谈一谈你的感受? (2 分)四、作文。 (40 分)只要我们留心观察,用心体验,就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西,甚至是从寻常小事中,也能感悟出一个道理。请以“我懂得了”为题,写一篇记叙文。要求:1、在题目的横线上补上恰当的词语。 (如真诚、感恩、珍惜、宽容)2
13、、中心明确,条理清楚,有真情实感。 (不得出现真实人名、地名、校名)3、文体不限,字数不少于 500 字。4、字迹工整,卷面整洁。 (必须达到要求,否则作文降一个等级)第 - 8 - 页 共 9 页六年级语文上册期末测试卷(七年级教材)参考答案及评分标准一、积累与运用(20 分)1、冀改为翼;决改为绝;豪改为毫;召改为招。 (顺序不分先后,每个字为 1 分,根据书写水平酹情处理)2、C (A、晕应读 yn;B、澄澈应读 chng;D、盈应读 yng)3、C4、D5、B6、示例:因为成长,今天的树苗是幼小的,明天就会成为栋梁。因为成长,今天的雏鹰是柔弱的,明天就会在蓝天翱翔。7、 (1) 繁星 春水 (1 空 1 分) 。 (2)略。二文言古诗积累部分。 (21 分)8、 (1)日月之行,星汉灿烂;(2)为有源头活水来;(3)无可奈何花落去;(4)潭影空人心;(5)学而不思则罔,思而不学则殆;(6)海日生残