《一年级音乐上册中华人民共和国国歌2教案人教新课标版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级音乐上册中华人民共和国国歌2教案人教新课标版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1欣赏中华人民共和国国歌知识能力目标:掌握三连音节奏,并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。人文教育目标:通过欣赏国歌和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重点:运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。教学难点:三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。教材分析:国歌原名义勇军进行曲 ,田汉词聂耳曲,是影片风云儿女的主题曲,歌曲为四二拍,一段体,旋律线条起伏,节奏的顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化,有层次地表现歌曲的内涵,以表现强烈的战斗性,使歌曲充满革命的激情。教学过程:一、组织教学 师生问好二、新授1.猜一猜:欢迎大家
2、到音乐课堂做客,今天老师带给大家的是什么礼物呢?同学们要通过竞猜游戏才能得到答案,下面我们分三组来做这个游戏。2.听一听今天,老师要送给大家的礼物就是歌曲国歌 ,你对国歌了解多少?请你告诉我好老师根据学生的了解,来介绍聂耳。聂耳(19121935)原名聂守信,是云南玉溪人,在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲,作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心,第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象,具有强烈的时代精神,鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式,他的作品有义勇军进行曲 大路歌 铁蹄下的歌女 卖报歌等。 (附加聂耳名字的来历) 我们来听一听国歌的演唱。 你知道国歌是怎样写成的吗?3.唱一唱下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。24.分析作品:认识三连音 看屏幕,通过屏幕上的表示,你怎样理解?说一说作品中三连音给你什么感觉?号角式音调,似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。老师给出三个力度标记,f、 ff 、渐强,请你们分组讨论把他们放在什么位置上?通过学生的分析,老师在加以补充。大家随伴奏音乐演唱!下面,我们随着国歌的器乐曲来进行一下升旗仪式的表演,好吗?(学生进行表演)三、小结:通过这节课的学习,同学们对国歌有了更深的认识,说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢?四、下课