《【最新】幼儿园个人教师述职报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】幼儿园个人教师述职报告（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园个人教师述职报告述职报告是指各级各类机关工作人员,一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主,少有职能和管理部门陈述.主要是下级向上级,主管部门和下属群众陈述任职情况,包括履行岗位职责,完成工作任务的成绩,缺点问题,设想,进行自我回顾,评估,鉴定的书面报告.本篇文章是小编为您整理的,供大家阅读. 幼儿园个人教师述职报告篇一 大家都喜欢用一眨眼形容时间飞逝,的确,似转眼间我在二幼实习加正式工作已经一年半了.在这一年中我觉得我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘.虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以”一分耕耘,一分收获”来诠
2、释.现将这一年工作总结如下: 一.政治思想方面: 这一年内我认真学习的指导思想,贯彻在教育教学活动中,不断提高思想觉悟.我热爱幼教事业,严于律己,恪守岗位职责.在工作中努力求真,求实,求新.以积极热情的心态去完成的各项工作.积极要求进步,爱岗敬业,做到耐心,爱心,公平,尊重的对待每一个孩子. 二,教育教学方面: 作为新教师,在教育教学方面比较薄弱,我尽量会考虑本班幼儿的实际情况,结合园内工作计划,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每个环节活动.在教学活动前,我尽努力做好教学准备.例如,在每次上语言课,让幼儿学习儿歌时,我都会自制故事图片,能让幼儿更直接更生动的学习儿歌.在教学活动中,由于我
3、经验不足,往往会出现种种突发情况,带教老师都会帮我提出结局办法.在遇到其他不懂的问题时,我也会及时向带教老师请教.并且在有些空班时,我自己进行了并且看了许多老师的实践教学课,在观看的活动时和课后反思讨论时都给我带来了许多启发,让我在设计和进行教学活动时都得到了很多进步. 三,常规管理 今年我带的是小班,在第一个月幼儿哭闹情况比较普遍,我采用了多种方式来帮助幼儿较快的适应新的幼儿园生活.比如,在来园时,给他们一些好玩的玩具,分散他们的注意力;每天放学时给幼儿奖励五角星,鼓励他们明天能够开开心心的上幼儿园.等幼儿适应了幼儿园生活后,对幼儿日常生活常规进行规范,使幼儿能够在礼貌上,日常生活上都得到一
4、定的进步. 四,家长交流方面: 在平时工作中,我经常主动与家长联系,每天放学后,我都及时向家长 反映该幼儿当天的各种情况,请家长积极配合我们老师.如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长联系,问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作.并通过设置家园之窗,家园联系册,上门家访等形式,及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况.同时,我们在开学初召开了家长会向家长介绍了本班幼儿构成特点,小班幼儿适应性等多方面的情况,并针对一些问题开展讨论. 幼儿园个人教师述职报告篇二 日月如梭,光阴似箭.伴着岁月的匆匆脚步,又走过了一个轮回.回首顾望,感慨万千,忙碌,充实,烦恼,欢乐一同拥有,让我悟出:忙碌与充实,烦
5、恼与欢乐有着内在的联系.我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都化作了春霖秋霜,深深地融进了我的职责,使我乐此不疲,执着进取,辛勤耕耘.虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是,我仍以”一分耕耘,一分收获”来诠释. 一,端正思想,找准定位,协助园长工作 认真学习政治理论,不断提高思想觉悟.热爱幼教事业,严于律己,恪守岗位职责.幼儿园工作烦琐而细小,在班子成员中,我明确自己的角色定位,做到分工来分家,互通有无,在管理好自己分管的保教工作之余,我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿,总是舍身处地,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担.同时与后勤园长,
6、年段长一起同心协力,共同协助幼儿园的全方位管理工作. 二,不断充实,努力进取,提升自身内涵 人的一生要扮演多种角色,有许多事情等着你去做.我觉得自己既是管理者,又是教师,也是个学生.行驶在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的贫乏,内存不足,为了扮演好多重角色,我对自己提出:知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸.于是,常在工作之余,学习,等书籍,每当阅读到精彩之处,我就会对照自己的工作,寻找差距,不断地充实,更新自己的管理理念,调整自己的工作方式,并在一线理论联系实践,大胆尝试,努力探索新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平.在课改的今天,我们都有烦恼,茫
7、然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住预计和生成每当茫然的时候,我就看书,查资料,询问,探讨,反思,通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题.我还抓住外出学习的机会,聆听专家的讲座,感受新的教育理念,通过多种途径不断充实自己,让自己在学习中不断成长起来.曾经多次承担各级各类的公开观摩活动的指导,对指导工作一丝不苟,竭尽所能,获得了观摩者的一致好评.在参加县”我与新课改”征文比赛中获二等奖;撰写的论文在德化教育发表,在市级”教育科研文萃”汇编,在教育局”论文荟萃”汇编,在中心小学驾云报发表. 三,互学互帮,加强培训,促进教师成长 我园部分教师是小学转岗的新教师,教师专业素质
8、和专业水平参差不齐,为提高教师自身专业素质和业务技能,我把对新教师的培养列入园本教研的重点工作,采取以下形式进行培养:一是加大指导力度.深入班级听课80多节,尤其是对新教师进行随堂听课,跟踪指导,每次听课后,在肯定优点的同时,更注意语重心长的帮助和耐心指导,力求使每位教师通过课堂实践提高基本功.二是加大园本培训力度.以园为本,开展自培活动,充分利用老教师的人才资源,采取”新老教师结对帮扶”的形式,通过园本培训,岗前培训,岗位培训等途径,形成老带新,强带弱的良好氛围,通过学习实践反思再实践的螺旋式上升形式,开展培训,产生了内培效应,取得了良好的效果,我园的”园本教研”曾受到姐妹园的充分肯定.三是
9、重视群体素质的提高.为使教师获得专业成长,给教师”压担子”,开展不同的业务大练兵活动,鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛,如:优质课评比,课题展示活动,自制教玩具评比,环境布置评比,常规评价月等活动,让优秀教师脱颖而出,我园教师林英兰,孙远腾老师参加县幼儿教师优质课评比双双获得二等奖,是历来在县级优质课评比取得的名次.在全体教师的共同努力下,在老教师的热情帮助下,新教师态度诚恳,虚心学习,努力进取,如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生,我们的教师队伍也不断地成长起来. 四,注重研讨,促进教学,提高保教质量 在竞争激烈,挑战与机遇并存的今天,我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展.作为一
10、个业务园长,分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立于不败之地,我变压力为动力,坚持”以研兴园,以园促教”为宗旨,以教研为切入口,以课题研究为突破口,大胆开展研讨活动,我园的教研课题,经专家对该园研讨能力的核实,于_年年12月审批为省级教研课题.我们以此为契机,各年段,各班级根据大课题分别确立子课题展开研究,并以年段为单位,开展课题研究展示活动,如:大班童珊珊组织的,中班陈梅桂组织的,小班郑美环组织的等.她们各自根据各班的子课题选择和利用本土资源,努力探询本土资源与常教学的整合,努力探询学园特色的教育,在美术活动中发展幼儿的想象力,创造力.通过一系列的园本教研,课题研究活动,大大提高了教师的研讨
11、能力,业务能力,有力地促进保教质量的提高.我园幼儿每当参加各级各类的绘画比赛都捷报频传,多次参加中心小学举办的演讲,讲故事,表演唱,童谣传唱等比赛均获得好名次,其中颜肖航等小朋友参加县”童谣说唱”比赛获得一等奖,并代表县参加市级比赛获二等奖;我园教师高培华,陈春萍,陈素云,陈美洪等教师撰写的论文,分别参加省,市,县论文评比也缕缕获奖;在20_年1月我县公办园常规管理互检活动中,检查组成员通过实地观察,下班听课,检查资料等形式,对我园保教工作的扎实开展,以及保教工作所取得的成绩给予充分的肯定.让我欣慰地感受到”只有耕耘,才有收获”. 五,分工合作,加强管理,激活日常教学 幼儿园教学质量的高低与教
12、学管理息息相关.为完善教学管理体系,充分利用骨干教师的人才资源,实施分层管理,由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作,并督促,指导教师科学,合理地开展日常教学活动,经过大家的共同努力,弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面(如:创造性游戏的开展),使我园的教学管理不断科学,不断规范,有条不紊地开展日常教学工作,使教育教学质量稳步推进. 六,善于反思,寻找差距,确定努力方向 几年来,虽然忙碌,但很充实,也常因碰到困惑而烦恼,但体验到解除烦恼后的欢乐,但这种欢乐只是瞬间,不容乐观,在工作中,虽竭尽全力,但还不尽如人意,今后将从以下几方面继续努力. 1,继续学习,不断总结经验,提高管理水
13、平. 2,努力探索保教工作的指导策略,努力提高幼儿园的保教质量. 3,加大课题研究的力度,提高教师研讨能力,促进教师专业化成长. 为给以后的日子多点激励和喝彩,为给平淡如水的生活多点回忆和感动,我将以零为起点,在奥运精神,抗战在地震灾区一线的救灾人员的鼓舞下,在自己的工作岗位上,辛勤耕耘,奋发进取.有着火热的工作热情,有着强烈的责任心,相信明天会有更大的收获. 幼儿园个人教师述职报告篇三 亲爱的董事长,园长,全体教职工: 你们好!我是_.我来_幼儿园差不多三个月了,我主要负责教美术,体育,手工等科目,其中分享阅读,整合是我和我搭档进行轮流上课,现在担任小小一班的副班老师. 时间过的好快啊,三个
14、月,使我受益匪浅!虽然以前我也从事过一年的幼儿教育工作,但是来到了新的环境,就要开始学习新的知识,接受新的挑战,一切都是新的开始!我被分配到了小小一班,我的搭档是黎老师,这是一个爽朗大方的老师,因此她给我留下了深刻的印象!我搭档给我的任务就是利用一个星期的时间,认识我们班所有的小朋友.每个小朋友都有自己的外貌,性格特征.我利用下课和户外活动的时间,主动找他们聊天,因此一个星期下来,我基本记住了我们班小朋友的名字.还有一位生活老师就是冯老师,冯老师也很平易近人,我有什么不懂的地方,她都会很耐心地教我,还会经常询问我的生活,问我是否适应新的环境,也经常鼓励我.作为一位新的老师,首先要让家长和小朋友
15、接受自己,认可自己.然而要让家长和幼儿接受自己并不是一朝一夕的事情.每次家长来接送他们的孩子时候,我总会很主动,热情地对待他们,主动告诉家长孩子在园的表现,慢慢的,家长们开始接受我了.要让小朋友接受新的老师更是难上加难,刚开始上课的时候,他们根本就不听我的,我在上课,他们跑的跑,聊天的聊天,当时的我还挺生气的.但是孩子是没有错的,要让孩子接受我,需要一定的时间,毕竟他们适应了原来的老师.我也把我的烦恼告诉了我的搭档,我的搭档很耐心地指导与鼓励了我.我经常主动地找小朋友聊天,接近他们,刚开始的时候,他们理都不理我,更不要说和我打招呼了.我经常和他们一起玩有趣的游戏,根据他们的性格特点,采取不同的
16、沟通方式,慢慢的,孩子们开始接受我了,开始喜欢我了,上课的时候都比之前认真很多了,课下,还会经常围着我一起玩呢.家长接受我了,小朋友喜欢我了,我感到无比的欣慰!当然来这里,也接触了一门新的课程,刚开始教的时候,真的不知道如何下手,我就观察了我的搭档,还有隔壁班老师上课的方式,慢慢的也就开窍了.以下是我这三月个来的总结: 一,保育方面: 一向粗心大意的我,经过这三个月时间的锻炼和改进,努力,已慢慢地进步,同时我也知道保育是保教工作中不可缺乏的一面,我根据已往的经验认真地开展工作.早接时我主动地向家长询问每一位幼儿的身体情况和在家的表现,不时用手摸他们的头.一发现幼儿有不适就记录在晨检本子上,遇上严重的马上和家长联系,并说明情况.早操后,督促幼儿要喝水,对有汗水的幼儿要及时更换衣服或垫毛巾.午睡时,根据天气变化适当帮
