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1、一年级语文教研组总结2一年级语文教研组总结2群英一学期的工作即将结束,回顾本学期的工作,我们一年级教研组的X位教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,在学校教导处的领导下,严格执行学校的每一个教育教育制度和要求,顺利而圆满地完成了每一个任务.工作中每位教师都兢兢业业,踏踏实实,依照教育工作计划,以新课程水准的大致理念为指导,以培养高素质人才为目标,以提升教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,转变教育观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改X实验,强化课堂教育改X研究,全部提升本组语文教育水准及语文教育质量.（一）转变观念,提升能力本学期我们全组教师主动新课标,教研活动时
2、进行实实在在切实的讨论,用先进的教育理念武装头脑,改变传统的教育模式.教师们把新课标的理念渗透到教育中,着力以培养学生的XX交流意识和实践创新能力为主,尊重学生的需要,培养学生的自学能力.在本学期中,我们教研组采用中心发言人发表演说,大家各抒己见的方式,展开热烈的讨论,在讨论中提升自身,在讨论中推动发展.教育中,采用实践与反思相联系的方法,仔细领悟基础教育课程改X宗旨,把握新的理念,新视角,新要求.密切关注学生语文的过程，方法，情感，态度和价值观.强化语文与学生生活,与其它学科的联系;提倡自主，XX，探究的方式,优化教育内容的整合,教育方法的选择和教育评价方式的改X.我教研组借助X年教师评优课
3、活动,发挥团队精神,集集体智慧,提升研究质量.金蕊教师所执教的比一比一课,从低年级学生的年龄特点出发,多层次,全方位地实施教育,使学生的综合素质被了全部提升.以新课程的教育理念为指导,实现了课堂教育方式的变革,向新形势下的课改迈出了充满的一步.全组教师也通过这堂课体会到新的内容,并将这样的课堂搬到平日的教育中,真正做到一花开时满园香.工作中,教师们从点滴入手,了解学生的认知水准,查找材料,认真备课,努力创设宽松愉悦的气氛,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知，XX，竞争,培养了学生正确的态度,良好的习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向XX分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作
4、业,教法切磋,学情分析,“一得”交流都是大家随机教研的话题,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教育的每一件事,实实在在保证单元过关及期中质量检测,真正将考试作为推动学生全部发展，推动教师提升改进教育的手段,对本班学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情形,找准从今往后教育的切入点,查少补缺,培优辅差,立足课堂,打牢双基.重视语文的,不忘兴趣的培养.课外兴趣活动有组织，有计划,有成果.学生在多样的兴趣活动中不仅巩固，使用了所学的知识,也为从今往后构建新的知识结构,提升实践，应用能力,适应时代挑战奠定了基础.（二）逐渐,努力做的最好.我们知道要给学生一杯水,自己要有一桶水.在社会迅速
5、发展的今天,我们组的每一位教师不忘一直进行,除了每位教师在家业务知识外,一学期来,我们全组教师新课程下的拼音教育，低段学生课堂纪律怎样抓及新课程下识X教育等等实实在在推动素质教育.进行探究式教育研究.与此同时,我们组教师每人仔细一本专著并做好读书笔记，每人读书笔记达XXX以上.我们组全体教师都仔细课堂教育新理念,主动参加听课活动,有本校的,同组的,外出取经的等,最多听课节数达XX多节.每人还写好一份说课稿,评课稿上交教导处.一份耕耘,一份收获.我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,可是每一位教师都能踏实,仔细地工作,教育工作苦乐相伴.我们将本着“勤学，善思，实干”的准则,一如既往,再接再厉,在教科
6、研,教育实践上做,争取早出成绩,出好成绩,把工作搞得更好.XXX*年X月扩展阅读：一年级语文教研组总结一年级语文教研组总结高正明光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了.本学期,语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利举办.全体语文教师立足工作岗位,团结协作,求真务实,教书育人,圆满完成了每一个教育教育任务,现简要总结如下X，提升自身素质,仔细，用心备课本学期我们一年级组教师构成比较特殊,（一个退休返聘,一个怀孕,再加上我快退休的老人.）可是我们决没有放弃新课标下的理论.先进的教育理念,优秀是交出来的出类拔萃,努力提升理论水准.我们教研组教师还仔细了新课程水准,以指导我们的工作.备
7、课是教育的个环节,我们仔细备课,尽可能做到备教材，备学生,备出本班学生特点,备出新意.我们除了每周一集体备课外,的时间用在课间的适时讨论,反思.如：X词在不同地方的用法,作业的分层,教育中遇到的困惑,某个环节在教育中怎样处理更好等.教育经验,教育XX共同分享,逐渐完善我们的备课，上课,一学期下来我们感觉受益非浅.我们教研组教师还时常写反思,写随笔,如：听月亮启X有感,观识XX点滴等.适时在学校站上,方便教师间的交流与提升.X，主动参与教研活动,提升教研组教育水准上课是教育的关键环节.本组教师在教育中力求做到边教边导,学生边学边练,充分使用XX分钟时间,使学生在自主探索中寻求知识.尝试用多样方式
8、教育生,使学生学会,学会自主，XX，探究的的方法.通过个人思考，小组讨论，交流等层层递进的互动环节,推动教与学之间，学生个体之间，个体与群体间的多项交流,使每个学生能自觉主动地感知教育的新内容,成为主动的参与者和探索者,在增长知识的与此同时提升能力,在享受成功的快乐中逐渐进取,逐渐超越自己,培养综合素质,真正成为的主人对于外面的教研活动和学校组织的教研活动,我们都尽可能调课去听,取人之长,补己之短.当然,通过这些活动也使我们清楚地认识到：我们在语文教育方面还有诸多不足,做为一名合格的语文教师,应该强化对语文文学功底，文学素养及扎实的大致功,提升能力.平时更应该着力语文课堂教育的XX整合与方法创
9、新,驾驭好每一节语文课堂教育,把语文知识学“活”，用“活”.X，重视后进生,有针对性辅导本教研组教师对于辅导工作非常重视,不仅对优生加以辅导,使之提升更快,对于差生,也很仔细的有针对性地辅导,使他们赶上班中同学XX的步伐.他们在教师们的认真指导下,成绩提升很快.“不放弃每一个学生”这是我们全体语文组教师们的指导思想.我们是这样想的,同样也是这样默默无闻地做的,努力朝这个目标再更加深切.每天,我们放弃休息时间,饭后,给学生补差.把学生组织起来写家庭作业.使每个学生回家有一些时间复习,预习,读课外书,逐渐提升学生的阅读水准.这学期,我们虽然在具体的工作中也有诸多失误和不完善的地方,在从今往后的教育，教育工作中我们将逐渐改进,持续相融在这个小家庭中,各显其能，各展所长,为学校语文教育工作出力,在语文这块的田野上逐渐耕耘,逐渐探索,永不言弃.4 / 4
