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1、一年级数学个人工作总结2一年级数学个人工作总结2本学期,我担任一年级数学教育工作,仔细教育教育理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结XX,联系本班的实际条件和学生的实际情形,勤勤恳恳,兢兢业业,使教育工作有计划,有组织,有步骤地举办.为完成教育教育工作出勤出力,现对本学期教育工作作以下总结：一，仔细钻研教材,确定指导思想.教材以数学课程水准为凭据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学校生的数学方式,在课堂中推动素质教育,力求体现三个面向的指导思想.目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和使用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观
2、察,分析,解决平常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和更加深切发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能.二，仔细备好课,凸出知识传授与思想教育相联系.不可是备学生而且备教材备教法,依照教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教育方法,仔细写好教案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后适时对该课作出总结,写好教育后记.三，着力课堂教育艺术,提升教育质量.课堂强调学生教师之间，学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提升教育质量.在课堂上我非常注意调动学生的主动性,强化学生教师交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口
3、动手动脑的能力.本学期我把课堂教育作为有利于学生主动探索数学环境,使学生在获得知识和技能的与此同时,在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教育改X的大致指导思想,把数学教育看成是学生教师之间学生之间交往互动,共同发展的过程.提倡自主性“学生是教育活动的主体,教师成为教育活动的组织者，指导者，与参与者.”这一观念的确立,学生成了的主人,成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明：设计学生主动探究的过程是探究性的新的空间，载体和途径.四，创新评价,激励推动学生全部发展.我把评价作为全部考察学生的状况,激励学生的热情,推动学生全部发展的手段,也作为教师反思和改进教育的有力手段.对
4、学生的评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学的结果,更关注他们在过程中的变化和发展.地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力.使评价结果有利于树立学生数学的自信心,提升学生数学的兴趣,推动学生的发展.五，仔细批改作业,做好课后辅导工作.安排作业有针对性,有层次性,对学生的作业批改适时,仔细分析并记录学生的作业情形,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情形适时改进教育方法,做到有一些放矢.对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提升后进生的成绩,第一解决他们的心结,使他们意
5、识到的重要性和必要性,使之对萌发兴趣.这样,后进生的转变,就由原来的简单粗暴，强制转变到自觉的求知上来.激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩.总之,一学期的教育工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,可是也存在很多的缺点.我从今往后将在教育工作中,吸取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩.扩展阅读：学校一年级数学教师个人教育工作总结学校一年级数学教师个人教育工作总结本学年我担任一年级(X)班的数学教育工作,作为刚接触一年级数学的教师,深深地感受到了肩上的责任之重要.因为我的低年级教育经验尚浅,因这,我对教育工作不敢怠慢,仔细,深切
6、研究教法,虚心向其他教师.立足现在,放眼未来,为使从今往后的工作取得更大的进步,现对本学年教育工作作出总结,能发扬优点,克服不足,总结经验和教训,继往开来,以推动教育工作更上一层楼.一，备好课仔细备课,不可是备学生而且备教材备教法,依照教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教育方法,并对教育过程的程序适时间安排都作了详细的记录,仔细写好教案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作每一种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后适时对该课作出总结.二，增强上课技能,提升教育质量X，增强上课技能,提升教育质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次
7、分明,言简意赅,深切浅出.在课堂上非常注意调动学生的主动性,强化学生教师交流,充分体现学生的主体作用,使学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽可能少,学生动口动手动脑尽可能多;与此同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生需求和能力,使各个层次的学生都被提升.现在学生普遍反馈喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了.X，一堂准备充分的课,会令学生和教师都获益不浅.比如我在讲授认识人民币的时候,这课教育难度比较大.一年级儿童年龄小,对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白.为了上好这堂课,我仔细研究了教材,找出了重点,难点,准备有针对性地讲.为了凸出人民币
8、的商品功能和在社会生活中的重要作用,我在这方面做了认真的安排.为了令教育生动,不沉闷,我还为这准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了.如出示了主题图X幅逼真的购物，乘车，存钱的画面,即只要进行商品交换,就要用到人民币.与此同时,联系学生的平常生活,教育学生将平时的零花钱积攒起来,积少成多后,将这些钱用来办更有意义的事情,如买好书捐赠给贫困的同伴等等.另外,新教材还多处认真创设购物情境,使学生在购物活动中认识人民币.通过活动,使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识,提升社会交往和社会实践能力.可见,仔细备课对教育十分重要.X，要提升教育质量,还要做好课后辅导工作,学校生爱动，好玩,缺乏自控能力,常
9、在上不能按时完成作业,有一些学生抄袭作业.针对这种问题,保证学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的指导中去,还要做好对学生的辅导和扶助工作,尤其在后进生的转变上,对后进生努力做到从友善开始,XX,握握他的手,摸摸他的头,或扶助衣服.从赞美着手,所有一些人都渴望被别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境，想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.三，做好后进生的辅导工作在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,与此同时加强了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于知识性的辅导,更重要的是思想的辅导,要提升后进生
10、的成绩,第一要解决他们心结,使他们意识到的重要性和必要性,使之对萌发兴趣.要通过每一种途径激发他们的求知欲和上进心,使他们意识到并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情.而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到中去.这样,后进生的转变,就由原来的简单粗暴，强制转变到自觉的求知上来.使成为他们自身意识力度一部分.在这基础上,再教给他们的方法,提升他们的技能.并仔细细致地做好查少补缺工作.后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转变过程中的难点,在做好后进生的转变工作时,要非常注意给他们补习功课,把他们以前的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加.四，博采众长,提
11、升教育水准欲给学生一滴水,教师先要有一桶水,更是要有长流水.尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教育工作.我明白：今天的就是为了明天的工作,教师自身素质的提升就是为了更好地干好教育工作.教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端.在教育中,虚心请教其他教师,在教育上,有疑必问.在各个章节的上都主动征求其他教师的意见,他们的方法,与此同时,多听教师的课,做到边听边讲,别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改进工作.五，一份耕耘,一份收获经过一个学年的努力,我所执教的两个班级都取得了理想的成绩,合格率和优秀率都名列年级前茅.我明白成绩只是对自己工作的暂时肯定,重要的是在以后的工作生活中能再接再厉.因这,我会持续努力,多问,多想,多向同事,争取进步.教育工作苦乐相伴.我们将本着“勤学，善思，实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好.以上就是我在本学年的教育工作总结.因为经验颇浅,许多地方存在不足,在未来的日子里,能与各位教师共同研讨教育工作,力争取得更好成绩.社会对教师的素质要求更高,在从今往后的教育教育工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓XX,为美好的明天奉献自己的力量.5 / 5
