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1、【最新】幼儿园学期教学工作计划范文3一.情况分析 本学期随着班级的增加,教师队伍进行了较大的调整.现南园共有_个班级,其中大班2个,中班3个,小班6个.一线教师_名,其中7名为刚踏上工作岗位的新教师.大量新教师的涌入显示着我们是一个充满活力和潜力的团队. （一）优势. 1.本园有区学科骨干教师两名,幼儿园学科带头人三名.园内85%是年轻教师,工作热情高,年轻就代表着活力和冲劲,有充足的时间和旺盛的精力投入到教育教学的工作中.同时教师们认真.踏实.求上进的工作作风也为教师专业化成长和发展奠定了基础,逐渐在形成各尽所长.互助互利.团结协作的氛围. 2.通过前阶段的学习.实践和研讨,教师们的教育观.
2、儿童观有了新的认识.尤其是在教学中开始关注细节.善于发现问题,在师幼互动方面也有了明显的提高和进步. 3.硬件条件较好,经过暑期对部分专用活动室的调整.创设,凸显专用活动室的实用性,更凸现了多元性.多样性与体验性,为幼儿得到更多的分享与互动提供了空间. （二）弱势. 1.教师们在理论方面虽然有了一定的提高,但总体还是比较薄弱,留于表面,从而影响了教学实践中理念与行为的有效转化和融合.教师们在活动过程中关注.回应幼儿的策略和有效性等驾驭能力有待于提高. 2.教师队伍过于年轻化.虽然新教师们对幼儿教育有憧憬,有追求,但她们专业知识结构不完整,业务能力缺乏,在案头资料撰写.日常的班务管理.保育知识等
3、方面都很欠缺,因此如何整合教师资源,带教和培养新教师是迫在眉睫的一个问题. 3.虽然教研组以专题等形式开展活动,但是教研的深度和有效性较为欠缺,帮助教师解决问题不够透彻.深入. 二.工作目标 加强教育教学常规管理,立足自培,提高教师专业素养,凸现民间特色,促教师专业化成长,进一步提高本园保教的整体质量. 三.主要工作 （一）加强理论学习,提高理论素养. 1.进一步深入学习.等,为教学实践提供理论支撑,促进课程的有效实施. 2.鼓励教师不断充电.充实自我,积极参加高一层次的进修,并为教师创设外出.观摩学习机会,接受新信息,积累新经验,进一步提高教师对课改的认识. 3.一学期两篇读书笔记,摘录文章
4、经典之处和自己的感悟,并组织教师进行交流. （二）关注过程,进一步完善各项教学常规管理. 1.完善一日活动常规,提高教师班级管理的艺术性.重温一日活动常规要求,促使一日活动环节标准化,通过交流.学习使每位保教人员做到眼中有孩子.心中有目标.随时有教育,如来园接待晨谈.户外运动等. 2.通过一日三巡,了解教师带班情况,及时沟通.交流.教师要明确自己的努力方向,并使自己的努力得到收获,从 要我做 内化为 我要做 .制定一日活动教育教学检查表,每月对教师进行考核. 3.注重活动材料准备的检查,以教研组为单位,根据主题活动开展情况对幼儿进行观察,制定幼儿发展评估表. （三）努力实践,不断提高保教质量.
5、 1.以户外区域运动的组织和指导为抓手,各教研组以不同的切入点进行专题研究,有效的提高户外体育运动的质量,促进教师教育技能的提高. 2.发挥教研组主阵地作用,通过每月召开教研组长例会,行政蹲点参与教研活动.交流讨论教研组管理工作中的问题,提高教研组长的管理能力. 3.继续深入开展 一课三研 ,案例交流.专题学习等,开展辩论式.互动式.反思式等研讨活动,鼓励教师勤于探索,勇于创新. 4.注重幼儿学习兴趣.习惯的培养,逐渐减缓幼小衔接的坡度.组织教师学习幼小衔接的相关文件,帮助教师树立正确的教育意识;园内开设亲子阅读书吧.班级建立图书角.小喇叭广播.主题活动信息资料的收集.记录等加强幼儿听.说.读
6、.写等能力的提高,培养幼儿良好的学习习惯,逐步做好幼儿园与小学两个教育阶段的平稳连接. （四）立足自培,加强教师队伍建设. 1.充分发挥区级.园级骨干教师的引领作用.开设 名师工作室 ,建立骨干教师档案,创设机会让骨干教师多看.多听.多讲.多思考.每学期为全园教师进行2次展示活动,在搭建展示舞台的同时也让新教师得到学习. 2.深入开展拜师结对带教活动,注重帮助新教师理解.熟悉新教材,指导新教师认真制定各类计划.做好班级各项常规工作.同时行政层面加强日常管理,使新教师的培养措施落实到位,促使新教师尽快成长. 3.开展自荐课活动,大家一起来听,听后进行评析,从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎
7、样来组织.青年教师一学期自荐课2次,老教师一学期1次. 4.进行岗位练兵活动,夯实教学基本功.鼓励新教师积极参与绘画.弹琴的技能技巧比赛,使自己尽快缩短由新教师到合格教师的适应期.同时针对本园的民间特色,开展教师折纸.泥工技能的展示活动. （五）教科研并进,优化园本课程. 1.在进一步实施新课程的基础上,根据上学期整理.归纳的园本化主题课程内容进行适当的调整和补充,使课程内容更合理.更完善. 2.围绕课程改革,在民间文学.民间音乐.民间美工.民间游戏等方面开展积极的实践和探讨,以民艺大串门的形式进行融合.每月确定两次大串门时间,以舞蹈.腰鼓.剪纸.泥塑.折纸等为内容,幼儿根据自己的兴趣.能力自
8、主选择串门的内容. 3.充分挖掘民间艺术的相关素材点,积极开展多种形式.丰富多彩.寓教于乐的活动,探讨和实践将民间艺术融入幼儿一日生活的途径和方法.如结合民间文学内容,利用午睡前的安静时间开展每日一听.每周一说的小喇叭广播,民间节日的庆祝活动等. （六）开展其他活动,共同关注和发展幼儿. 1.加强幼儿园与家长间的沟通,多形式促进家园共育. 2.密切家园联系,定期召开家长会,提高家园之窗的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,形成家园教育合力. 3.重视对家长资源的有效利用,继续提倡开展家长助教活动.家长志愿者服务.各班根据实际情况,充分利用家长资源丰富幼儿的学习生活,鼓励家长积极参与
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