【最新】幼儿园发展计划及规划

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1、【最新】幼儿园发展计划及规划幼儿园发展计划及规划 实验幼儿园在上级领导支持下,全体员工通过共同努力为幼儿园赢得了较好社会声誉和集体荣誉,_期间被评为全国百佳特色示范幼儿园.太原市五星级幼儿园,太原市文明和谐单位标兵,在_区成为一所有一定声誉的山西省示范幼儿园.为了追求全面和谐地发展,我们将进一步创新开拓,特制订本规划. 一.指导思想及总体目标 （一）幼儿园发展指导思想 1.幼儿为本,适度超前2特色为主,全面提高3.理念为先,和谐发展 （二）办园理念 办园理念DD 以人为本,开发潜能,和谐发展 （三）发展目标 1.办园目标:办学理念新,保教质量高,师资队伍强,教育管理好 学园.乐园.花园 式的幼

2、儿园 2.幼儿培养目标:激发兴趣,开发潜能,培养习惯. 二.20_年度发展幼儿园的行动计划 （一）形成和谐的校园文化 年内举办第六届书香校园阅读节,确保太原市文明和谐单位标兵,太原市五星级幼儿园验收顺利通过. 1加强制度文化建设,形成规范有序的教育秩序.建立和完善教师行为规范,建立幼儿与家长的行为规范,建立节约资源细则和保育员操作要求,提高全员低碳环保意识,执行一日活动操作细则,建立实验幼儿园一岗双责制度 2.加强师德建设,提升教职员工的思想境界 3.完善教师提（幼儿园教师园本培训总结及小结）升机制. （1）围绕 永远跟党走 主题,开展终身教育学习周活动,推荐好书.读书活动等形式让教师养成读书

3、习惯.每位教工建立个人成长档案,加强与共建单位的合作,积极参与公益活动.加强与社区结对活动;党员.团员积极参与社会公益活动,志愿者服务环境宣传.学雷锋活动.交通协管等. (二)完善课程园本化的方案 1.形成正确的教育改革理念 整理和收集实践已有的国际象棋游戏课程,在实践中不断积累语言绘本阅读教育课程资源.组织教师学习课程观,让教师真正意识到构建课程重要性,并参与其中. （三）保教队伍的专业化发展 引领保教队伍向专业化发展,建立专业发展的培训方案;搭建专业化发展的平台; 鼓励在职教师参加学历进修,支持教师参加省市区课题培训,支持骨干教师勇于承担对外公开教学,在本园教师队伍中起示范作用,在全区能起

4、带教指导作用的教师. 2.专业化发展 建立园本培训机制.确定教育科研专题;书香阅读专题;我们的节日专题等等.通过教研活动,通过培训.带教.读书沙龙.园际交流等方式,提高青年教师教学实践能力.加大对骨干教师培养力度,为骨干教师创设学习机会,到市.区学习,并参与区.市.省的中心教研组.加大对青年教师带教的力度.完善层级带教:专家带教区骨干教师;区骨干教师带教园级骨干教师,园级骨干教师带教青年优秀教师;青年优秀教师带教新教师.建立教师成长档案 （四）以科研为导的课题研究 引领教师积极参与课题研究,开展科研工作的园本培训,提高教师研究能力.建立科研小组,让青年教师自愿报名参与.对研究对象及家长的有关国

5、际象棋的调查问卷,研讨各年龄段幼儿五大领域课程的开发与应用,研究适合各年龄段幼儿国际象棋课程的教材 （五）创新家园互动的模式 创新家教互动的模式,根据,有针对性地发挥家委会作用.有目的.有计划地深入我园工作,开展小组活动,提出建设性建议. 三.保障工作或主要措施 以标准化管理为目标,建立和完善幼儿园服务管理的标准化程序,形成一套规范管理的机制. 1.制度保障 建立一个健全的民主监督机制同时充分发挥自主性,维护幼儿园发展的权益.做到 依法办园 和 自主发展 的统一,关键是要有一个健全的民主监督机制.健幼的具体做法体现在三 制 管理上. （1） 园务制 :当幼儿园的发展中遇到了问题时,通过 园务制

6、 ,商讨.研究,做出合情合法的决策; （2） 教职工大会制 :实施 教职工大会制 ,幼儿园的重大决策通过 教职工大会 最终表决,充分调动和激励教职工参与管理的积极性;当决策超越或与教工实际利益有冲突时,通过 教职工大会 进行交流沟通.修正调节. （3） 家委会制 :通过家委会,让家长了解幼儿园的办学思路;当家长难以理解幼儿园的办园行为时,通过 家委会制 ,进行层层联络,倾听家长的意见,并作必要的调整 2人文化管理 树立和谐共融的理念,形成人与人相互的信任;人与自然共存;人与社会共融;人与自我完善的氛围,创立规范和谐快乐的工作氛围.进一步推进柔性管理举措.当教工遇到婚.丧.病等各类大事时,园方就

7、通过及时的 探访制 ,把温暖送到每个教工的心里. 3.规划评价和监督 （1）成立规划领导小组,由园长任组长,并由各班组长担任组员.保教组及时反馈,规划领导小组分阶段.分步骤严格检查规划实施情况. （2）保教组每学期初计划中要详细制定规划实施的有关内容,期末针对实施情况进行总结. （3）在规划实施过程中及时请教有关专家,定期听取上级领导,家委会成员对幼儿园办学情况的咨询和意见. 2.环境和设备保障 A:积极向上级部门申请,幼儿园园所设备总体达到标准. c:继续提高优质教育的效能和优化管理的绩效,每班每个教师力争配备手提电脑. B:合理规划幼儿活动用房.教师用房.创设各类幼儿活动室,设立教师的健身

8、活动室.教工阅览室等. 延伸阅读: 幼儿园级班务计划 随着新年的到来,迎来了本学年的第二学期.在我们班三位教师的积极努力下,我班的各项工作都取得了一定的成绩.在班级管理上也积累了一定的经验.那么,新学期开始了,特别是本学期我们将共同迎接更大的考验,班里幼儿的年纪普遍偏低.我们将继续以为指导,围绕 环境.生活.学习.观察四个有序 ,重点放在如何落实.贯彻各项日常工作的深入开展上,使各项日常工作有条不紊. 一.班级情况分析: 本学期新生有11名,男生11人,女生14人,全班幼儿总人数25人,班级里幼儿情绪还不够稳定. 二.加强日常教学工作: 我们教师之间相互配合,发挥每个人的特长,调动起工作积极性

9、,带动班级工作共同进步.加强日常工作,特别是细节工作的督导,做到及时发现问题及时解决 （一）.围绕四个有序深入本班特色教育的研究 1.环境有序:从环境入手,充分利用好教室的每个地方,注重空间的运用,丰富各区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料）. 2.学习有序:半日活动开展除了以 计划DD工作DD整理DD回忆 途径实施以外,加强学科教学和小组活动的研究.将音乐和美工活动渗透于幼儿的一日生活中. 3.生活有序:教师组织好各生活环节,提高幼儿自我服务.为集体服务及自我保护的意识,减少意外伤害. 4.观察有序:加强个人档案的整理和创新,做到能及时整理和分析观察记录,体现本班特色

10、. （二）.特色教育开展贯穿一日生活 1.语文教育:教师有意识.有计划地让幼儿认识主题活动.儿歌.故事中,渗透的文字并作为主题检核的内容,增加阅读活动的时间和内容. 2.数学教育:丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法,在蒙氏教具操作中增加幼儿的自由操作时间,为幼儿提供丰富的数学活动操作材料,并加强数学活动的指导. 3.音乐教育:日常音乐活动有计划性,重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的研究. 三.加强自身的修炼,提高自身修养. 利用中午时间和其它时间进行理论学习.工作和学习是不可分割的两个因素,身为老教师在学习上毫不放松,给年轻教师做楷模. 四.卫生保健不放松. 加强日常清洁和消毒工作,在工作

11、中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作.给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行,保证班级幼儿的出勤律,提高工作质量.与此同时,坚持每天的户外活动,加强对幼儿在生活上的照顾. 加强保育老师的配班能力.读书能力和观察幼儿的能力. 五.家长工作: 在本学期的家长工作中,我班继续以 尊重家长 为原则,提高教师的 服务意识 ,加强与家长的沟通.我班将努力做好以下工作: （一）召开家长会,了解每位家长的需求,是否愿意参加班上的活动.向家长征求班级管理方面的意见 （二）邀请家长参与幼儿园的教育教学活动,丰富幼儿的关键经验,使主题探究活动实施得更加完善. （三）做好家访工作,加强与家长

12、之间的沟通.主要采取约访.电话访问和家庭访问的方式与家长沟通. （四）按时更换家长园地,不断向家长提供新的幼教信息. 六.全力以赴,做好本学期的各项工作 1.做好自己应该做的事,带好班,以 一切以幼儿利益优先 为原则; 2.集体利益大于个人利益,时刻准备在需要我们时加班加点; 3.努力做好 六一 节目的排练活动. 阅读拓展: 幼儿园下学期班务计划 一.班况分析: 学前班本学期新生5名,共有孩子32名,年龄在5D6岁之间.通过上学在期末的测查及平时的观察,我们对孩子在身体.认知.社会性三方面有了相当的了解,以下是三大领域的详细分析: 身体发展方面: 在老师不断地提醒下,孩子养成了良好的生活卫生习

13、惯. 1.大肌肉动作:孩子能较协调地走,跑.跳,属于正常水平的约99%,学会了有组织有纪律,学做文明孩子的良好思维. 2.小肌肉动作:多数孩子小肌肉发展不够灵活,表现为有的孩子不会握笔,有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等. 3.生活能力:一部分孩子的自我服务能力普遍一般.自制能力和整理 床上用品较为困难. 4.自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,还不太懂得自行增减衣服(或告诉老师). 认知发展: 1.智力能力:学习了按物体的大小.颜色.形状分类.学习了运用视觉.触觉感知物体的大小.多少等,学会区分早晨.晚上,学会听琴唱歌.听音乐节奏拍手. 2.语言能力:学会了

14、用举手请教老师表达自己的感受,能听懂语意,能大胆地表达自己的愿望,但有些孩子发音不清,表达不完全或站立起来了不敢大声讲话. 3.自然概念:对身边的自然物感兴趣,在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征. 4.数学概念:学会比较长短.多少.高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触 社会性发展: 1.品德行为:使用礼貌用语.节约使用能源.不乱丢垃圾.不随地吐痰,懂得收放玩具.爱护玩具和公物,不是自己的东西不拿回家. 2.交往能力:多数孩子比较活泼,不认生.但有个别孩子比较内向,爱独处,很少与小朋友一起玩. 3.情绪情感:喜欢参加集体活动,并保持愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等. 4.个性特征:与逐渐形成遵守活动规则的意识;部分孩子依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情. 二.本学期工作的主要目标及任务: 一幼儿生活管理方面: 随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育,对个别孩子进行重点指导,有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌.地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,衣裤放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确. 二教育管理方面: 根据本班孩子的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据 三会 目标和围绕教育部人文