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1、五年级下期班主任工作总结2五年级下期班主任工作总结2XXX*年上学期一期来我担任了五年级的班主任工作,虽然工作量大,可是我仍然一如既往地努力搞好自己承担的每一项工作,努力与副班主任XX协力强化班务工作,我将本学期班主任工作总结如下：一，热爱学生,尊重学生,信任学生.学生在教师的主导作用下能管好自己,所以,第一,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”.通过几次班干部会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的和每一种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一
2、来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,班上也举办了很多活动.本学期每月一期X板报放手使学生在各组长的带领下,从X板报的内容，版面设计，到板书都使学生独立完成.四个小组各出一期板报,并鼓励同学们主动参加发挥各自的特长.这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.二，以身作则,为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者.平时与学生相处的时间比其他教师要多得多,因这班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响.俗话说：“身教重于言教.”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学
3、生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力，自控能力较差的孩子,影响尤为凸出.因这,在平时与学生相处的时一直刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,教师先要做到”.XX,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操，上体育课,临出教室我都悄悄把灯关上,锁好门;早上进教室打开窗户.学生看在眼里,记在心上,经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯.生的发展.二，强化学生思想品德的教育班主任的大致任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心被全部健XX县（市）的发展.对于五年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了,我想更为重要的是教
4、会他们认识世界,明辨是非,怎样做人.因这我充分使用语文教材和思想品德课上的教育XX,联系学生现实生活中遇到的实际问题,每周的班队课,联系国旗下演讲的内容,事先做相应的安排.这外,对待学生,我尽可能在上和生活上扶助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象.我在平时经常与学生沟通,做好学生的思想工作,强化对学生的纪律教育和安全教育.三，强化班级管理,培养学生的管理能力.学生良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一.那么怎样在平常的班级管理中使学生养成良好的习惯呢?我尝试使班级管理成为大家的事,使学生成为班级管理的主人,也与此同时在这样的过程中培养他们的能力.因这尝试以下的做法：X，多
5、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的和每一种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松许多,而且效果也较好.本学期我班参加的庆”六一”活动文艺表演被了好评.X，清洁卫生由小组负责.本期卫生工作由每个小组负责,采用轮番值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,依照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好有关的记录并由组长负责检查值日情形.X，鼓励学生展示自身,树立自信学校生活泼好动,好表现自己,在多样多样的活动中,能够使他们更加迅
6、速快乐地成长.在班级中,我努力搭建学生展示的舞X,使用班会举办一些小活动,诸如：手抄报评比,成语接龙,讲童话故事比赛,谈读书心得等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信.X，强化家校联系.孩子的教育离不开教师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应适时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果.因这,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也使用路上见面的机会和打电话，召开家长会等方式与多位家长进行交流.四，培养孩子各方面的习惯,进行养成教育.本学期,我班以学校生守则，学校生平常行为规范为班规,开学初还制订了养成教育计划,
7、每个月分别以好习惯，礼仪好习惯，生活好习惯，节俭好习惯的为专题,有计划，有步骤地去培养孩子们各方面的良好习惯,大大改变了学生不良行为习惯.总之,我还做得不够,来期有待努力.扩展阅读：五年级下学期班主任工作总结(X)班主任工作总结在学校领导的统一组织下,本学期我们班在学校常规管理检查评比，每一个竞赛活动及风气方面都取得了较凸出的成绩.现在把一学期的工作总结如下：一，强化对学生的思想政Z工作,净化学生心灵,培养学生美好品质,为国家培养又红又专的人才.我在班级举办了“探索我们身边的活雷锋”，“哪些行为我们应该唾弃或改正”，“你最崇敬的人是谁?”“你以为人成功的最关键因素是什么?”等活动.使用班会课要
8、求学生对上面提出的问题进行逐渐地讨论,通过讨论逐渐地澄清学生思想上的模糊意识,提升学生的思想境界.我还充分使用校会，校内或校外的偶发事件适时对学生进行针对性教育.二，强化班级管理，深切了解学生,全部深切地做好班级工作.我班学生的文化基础比较差,他们思想非常复杂，学生思想压力也大,没有形成良好的班风.为了使学生放下思想包袱,一方面我每周组织学生进行一次娱乐活动,以这放松学生紧X的心情.另一方面我还经常使用课间，中午等时间深切到学生中去,了解学生的思想动态，为学生排优解难.为了提升学生的效果,我还经常组织学生进行经验交流会.因为跟班勤，管理方法得力,班级风气很快步入正规.三，主动举办好两课，两操，
9、两活动,保护学生视力，增强学生体质,提升效率.学生课业负担重,精神压力大,适当的体育活动势在必行.为了保证活动效果,每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动.为了提升学生参与的主动性,每次活动我总是加入一些竞技，游戏等内容,使学生既锻炼了身体又享受了乐趣，陶冶了情操,使思想被充分地放松.因为保证了学生的体育运动量,学生普遍感到心情放松,课堂注意力集合,效率高.四，主动主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用.在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,与此同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴，知己.凡事都主动地同任课教师协商,倾听，采纳他们的意见.能够慎
10、重地处理学生和任课教师的关系,在处理学生教师矛盾时,尽可能避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,使学生懂礼貌,尊重教师的劳动,树立教师的XX,增进学生教师情谊.为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,非常注意了解学生的进步情形,以便课后适时地做好学生的思想工作.为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任.五，主动保证后进生的转变工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走.后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教育质量提升的非常重要的一环.在这方面,我作为班主
11、任第一做到了以正确的态度对待他们,深切调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友，最可信赖的朋友.适时对后进生强化心理疏导,扶助他们消除或减轻种种心理担忧,使他们认识到自己的价值.与此同时,我还创造条件和机会使后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦.六，强化对学生心理素质的训练，提升学生的应试能力.在考试学校生心理素质的高低直接影响到学生知识水准的发挥.为这,我充分使用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练.采用集体方法指导，个体情形分析,有计划，有步骤地克服学生的怯场心理,逐渐提升学生应试的自信心.成绩只能说明过去,教无止境，学无止境,在新的一学期里,我将逐渐地探索教育管理的方法,虚心向老班主任，老教师,以便将自己的管理水准推向更高的层次.5 / 5
