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1、【最新】教师实习年终总结优秀范文最新5篇_年就剩最后一个月了,在辞旧迎新之际,为实习那段时间做个年终总结吧,下面小编为大家收集整理了_教师实习年终总结优秀范文最新5篇,欢迎阅读与借鉴! _教师实习年终总结范文1 今年9月,_大学小学教育专业实习队来到我们学校实习,他们个个充满着青春的活力,从他们对学生的热爱上,我们能看到他们对教师职业的热爱.我光荣地接受了指导其中三位实习老师的工作,在一个月的时间,我感受到了他们的勤奋负责,积极向上的精神,也尽自己的力量对他们进行帮助.下面是我这一期间所做的工作总结. 1.第一周见习听课,第二周开始讲课.给实习生上示范课,我备课格外用心,处处考虑到如何让实习生
2、学到更多的东西,每堂课都突出一个重点教学方法,让实习生体会学习.进行班级管理时,我也让他们在一旁学习,为接下来的正式上课和实习班主任工作打好基础. 2.我关心实习生的思想.工作和生活安全各个方面,为他们创设良好的实习氛围.介绍学校名师让他们去听课,让他们学到更多教学风格和教学方法. 3.实习之初,我介绍了语文.英语学科教学和本班常规情况,介绍经验.并与实习生一起制定实习计划. 4.我着重指导实习生做好教学常规工作,其中尤其重视备课和上课环节.让实习生提前备课,再进行指导,指导实习生如何钻研教材教法,进行教学设计.实习生上了语文.数学.英语.思品等课程,上课前教案要经过我提前审批,指导修改后方可
3、上讲台.课后我及时交流,提出听课意见,要求发扬优点,改正缺点,以利改进. 5.我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作.三位实习教师轮流当一周实习班主任,负责做操.早自习.读报.放学等工作,还有对学生进行养成教育,交流谈心等等,我在一边进行监督指导,交流指导工作方法. 6.我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中,实习生讲课我就随班听课,从不把任一项工作完全甩给实习生,或某一阶段把课全部交给实习生上.如果实习生课上得有缺陷,就在下一堂课给他们上示范课,弥补知识性的疏漏,示范如何达到教学要求.如古诗教学,他们不明白如何引导学生在朗读中感悟,读出理解,读出感情,于是课堂变成一堂问答分析的讨
4、论会.于是我在第二天的示范课中,精心设计了诗意的教学用语,用自己的感情,感染了全班同学,反复诵读,反复感动,也让后面听课的实习老师学习到了教学方法.下面的课,我又交给他们上,果然有很大进步. 7.实习结束时,我分别给每个实习生写出评语,提出评定成绩. 8.工作之余,我带领全组教师和实习生联欢,中秋节也赠送月饼给他们.令我感动的是,他们三位实习生,虽然自己并不宽裕,还能怀着感恩的心,请我们几位指导老师聚餐,这也反映了我们的合作相处十分愉快. 实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语,给学校和老师们的工作带来了不少帮助,他们让我们的校园充满了更多的朝气和活力.我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学
5、业有成,前途似锦. _教师实习年终总结范文2 教学是实习的重点,在开始教学实习前,我先对要实习的班级进行了了解,认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流).然后,认真听指导老师上课.现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法,目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想.在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式. 在实习中,让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功.
6、针对我实习的特点,在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的.另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者.让学生养成独立思考,主动获取知识的能力.就如授人以鱼,不如授人以渔的说法.同时,兴趣是的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正意义上爱上数学课,让学生自愿去学. 在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么.我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用上,但真正上了讲
7、台以后,才发现自己的知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关.尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案,查资料,讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对.在教学生的同时,学生也在影响你,改变你的观点.很幸运的是同学们都非常认真,也都非常配合,给了我巨大的鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样专心,我也慢慢克服了紧张的情绪,不断改变自己的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛. 我的每节课指导老师都会非常负责
8、地坚持去听,做出全面细致地评价,细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议,并且肯定了我的亮点,鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格.在老师的悉心指导下,我的教态.语言.板书.提问技巧.与学生互动.对学生的思路引导各方面都有了明显的提高.我认为自己也还存在不少缺陷,如课堂时间掌控得不是很好,语速稍快,有时希望多给学生讲点,忽略了给学生思考得时间. 上课之余,我还积极去听学校其他老师的课,基本本年级所有数学老师的课都听过,并做好听课记录,和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经验.还请其他老师,学校领导去听我的课,他们也给出了许多宝贵的意见. 经历了四个多月的实习生活,让我尝
9、试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任,在这段时间里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,争取认真完成我们的实习任务. 教师的工作不仅仅是传道.授业.解惑,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长.在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在! _教师实习年终总结范文3 身为一名党员教师,在参加工作的这一年来,本人坚定自己的思想政治方向,定期学习
10、党的各种文献,将自身修养与党性提高相结合,不断提高自身思想觉悟及政策水平.本人严格遵守学校各项规章制度,并用心配合学校工作,认真有效地完成学校及上级领导布置的任务,表现出极好的组织纪律性.在与同事的交往中,我以谦虚好学的态度,赢得了大家的帮忙和认可.课堂上我严格要求自己也严格要求学生,但在课外我努力与学生做朋友,专心与他们沟通,期望能真正了解他们的所想所爱.总的来说,我做的一切目的是一样的,就是期望能帮忙学生健康成长.生活方面,勤俭节约,并力所能级的帮忙身边有困难的人. 工作方面,作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,自身的学识相当重要,一天不学习,就会落后一截,所以工作以来
11、,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈.因此,继续学习成为我工作学习中重要的一部分.我不仅仅参加新教师培训,农村教师提升工程,还考取了英语本科深造的机会.尽管刚刚走上岗位,工作中的活动与任务让我颇感压力,但只要一有空闲时间,我便争取出来学习小学英语相关的教学方法,学习先进的技术.在如今的时代环境里,一个人的知识如同一粒浮尘,要想更好的立足于社会,务必不断的增加知识的深度和广度.这一年里,我努力扩展自身的知识面,自感收获很多.当然,这一些是远远不够的,学海无涯,在下一年里,还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的.当了快一年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多. 在这一年里,我担任
12、小学英语三年级.四年级和五年级的教学工作,工作充实而不乏挑战.我经常思考小学英语的教学方法,学习教学设计,以及组织与我们农村学校相贴合的教学活动.我也明白自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我经常想把教学当成一门艺术来研究.所以我用心参与每次的教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法.让我兴奋的是我的英语课件获得了镇评选评选三等奖,综合实践教学竞赛获得了镇的二等奖,教具制作获得了市的三等奖,指导学生参加镇的英语歌唱比赛获得了一等奖的好成绩,这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励.今后我将一向花比较多的时间在教学研究上,我相信那将使我受益良多.经过
13、一年的工作与学习,我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高.首先我觉得我的教学设计潜力还待高,其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急噪,需要有更多的耐心.我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好,全面而不失风格. 在总结收获的同时,我也看到了自己的不足,比如:在处理已有的知识与传授的知识的时候,有时不能协调好两者之间的关系;对部分教材资料把握不全面.有时只求形式,忽视了资料实质;具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差. _教师实习年终总结范文4 为期四周的实习生活结束了,在这短暂的时间里,我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情.到了离开的时
14、候,确实有些依依不舍,但是我的英语教学能够给学生们有所帮助我就很满足了. 在实习期间,我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展.虽然时间很短,但是基本完成了本职工作,同时给指导老师留下了很好的印象,和学生们建立了深厚的情感.以下从教学工作.班级管理工作的开展对实习任务进行总结. 由于教学经验很浅,对于教学活动的程序和要求都不熟悉了,我对于教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向学校里有经验的老师学习,获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧. 最初到学校的时候,我对学校学生的基本情况和基础都不了解,也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性.我一
15、开始只是研究书本和教材,不断的翻阅资料,想方设法让课堂生动,而忽略了教学的内容和学生的联系,也没有注意去了解学生的水平.在讲授第一堂课的时候,我碰了钉子.我按照自己的学习计划,跟着教案,上了一堂自认为生动又容易接受的英语课.我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容,慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣,最后能认真听课的人越来越少. 课后,我认真听了同学们的反应,作了认真的思考才知道,学生们的基础没有我想象中的好,而我讲的口语大部分同学都听不懂,学生最开始听课,是冲着新老师那股新鲜感来的,由于对英语的掌握不够,听不懂了之后就干脆不听了.可见,我上课之前没有了解学生的真实情况,让
16、我的教学工作走了歪路.由此,我得出的结论是,了解和分析学生的实习情况,事实求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课的效果有直接的影响.在教育学中,备教法的同时要备学生,这一理论在我的教学实践中得到了验证. 听课环节也是实习过程中的一个重要环节.通过听各位老师的课,可以学到老师们的教学方式和教学技巧,同时认识到自身的不足,加以改正,是快速提高教学能力好方法.我在听课的工程中学习到指导教师书写板书的技巧,指导老师总是在黑板中间的五分之三写新的授课内容,内容条理清晰,逻辑性强,而且复用率高;在左侧的五分之一用来复习以前学过的知识,用来复习和导入,清晰明了;右侧的五分之一是用来写临时信息的,随擦随用,方便快捷.仅仅是板书一个方面就有这么多需要注意的地方,让我了解到成为一名教师是需要将工作落实到每一个细小的地方的.
