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1、【最新】教师实习生终工作总结5篇范文老师的工作是教书育人,可要从事这个工作并没那么简单,首先要先成为实习老师,下面小编为大家收集整理了教师实习生_年终工作总结5篇范文,欢迎阅读与借鉴! 教师实习生年终工作总结1 在三个月的英语教学实习中,先后完成了听课.评课.议课.试讲及正式讲课任务.期间,指导老师.实习老师们.学生们都给了我很大帮助与启示.现把自己教学实习所作.所见.所感.所得一一回顾,作如下总结.实习前老师给我们布置了几个实习任务,那么这个教育实习就从这几个方面来谈谈自己的体会吧. 一.课堂教学 1.听课 9号去的学校,_校长将自己带到了指导老师那,说是高一的英语组组长_老师.一听是组长,
2、有些忐忑起来,所幸见到老师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜,渐渐便平静了心情.实习的第一天便是听课.这时候的听课与以往的听课应当不同的.可叹自己做了_年的学生,听了各色各样的老师讲课,或严谨或幽默,或深入浅出,或步步深入,习惯了听课只是记笔记,学知识,从来没有留心去观察老师上课的方法. _老师讲课声音很宏亮,我坐在最后面还可以听得非常清楚.第一次听课听的便是习题的评讲.那些题目自己做倒是能做上,只是要自己讲出个所以然来却非常困难.尤其是那些什么先行词.介词.连词之类的术语,自己最是难以说清.再加上大学里学的英语多是欣赏阅读,很少涉及到句子结构语法分析.大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本,当堂
3、课还知道讲的什么.课后全不知什么了,发现自己的英语知识只是零散的东一块西一片,没有形成整体的结构框架,不知道怎样串起来,也不知道哪里是重点.课后说与_老师,他说都这样的,知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的.自己听了稍微宽了心,以后再听课留意下老师的串讲. 后来的日子里还去听了_老师._校长的课._老师年轻,讲课时课堂气氛很活泼,孙校长讲课细致,到底是比较有经验.开始以为高中上课也必须全英语的,后来发现其实并不一定都要英语的,适当的汉语解释有助于学生的理解. 2.作业批改 英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷.高中的课程很注重练习.每天都必须一定量的练习训练.英语作业大都是选择
4、题,所以改起来不算麻烦.不过还是发现了自己改作业的缺陷,同样一个班的试卷,别人十来分钟就批完了,自己恁是要花上个把个小时.后来还是尤老师教了自己,原来批改作业也有方法讲究的.若将答案写在另一张纸上,abcd答案与试卷答案的间隔一样,批改起来只需将不一致的划掉就可以了,这样批改起来效率果然可以高很多.批改时发现有些题目学生错的比较集中,甚至答案都错到一个选项上,说明那个题目很容易被误导到那个错选项上.这样讲评时便需要着重讲解.批改作业主要也就是为了了解学生的掌握程度,以及查漏补缺吧. 3.课堂教学 大概是第三周的时候,自己有幸终于走上了三尺讲台,开始紧张异常.这真实讲课可与微格教室里的不同,下面
5、真真切切的有六十多双眼睛看着自己呢.我讲的是第三单元的welcometotheunit.备课时从网上找了很多的课件,然后整理了半天.走到教室时学生齐刷刷都将目光投向了我,先是一小会的骚动,铃声响了教室也安静了下来.随着goodmorning的进入,自己渐渐不再紧张,只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记,终究还是对自己没有自信. 高一的学生还很活跃,教他们讨论问题时都很快的讨论起来,只是还是很难主动自己站起来回答问题.任何时候点名回答问题还是必须的.本来预计将welcome讲完将reading也提下的,结果还是没赶上.课后老师说自己讲的还好,学生也挺配合我的,心里面甜丝丝的,倒是惠的实话给了自己一
6、记.她说她坐在后面根本听不清的.自己觉得自己声音已经不小的,后面都听不清,看来若想做教师,这嗓音还是需要训练的.想来老师只是给自己鼓励才那样说的. 后来又讲了两节试卷评讲课,一节单词的讲解.讲习题时明显就发现了自己的不足,知道答案却难以讲解的明白.每个题目都得到字典上去寻求解释,还需要向老师请教如何讲解.很多很细微的知识点也要向学生解释清楚的.经过这几节课的实践,自己虽然还是难以把握讲解的方法,总算还是学得了一些.还有一个就是任务型阅读.这是高考新增的题型,高一也开始训练.说白了,任务型阅读主要就是mainpoint的概括,_老师讲做任务型阅读先要看空,分析出应当填什么词性的单词,然后在原文中
7、找出类似的表达,变换下也就能写出答案来了.特别要注意首字母的大小写. 讲课时时间的安排要紧凑,发现自己讲课时说话太慢,讲的内容少而杂乱,没有形成程序.以后还是要注重锻炼自己的速度,思维要敏捷,做事情要干练. 二.班主任工作 自己并没有实习班主任工作,不过从旁看了些指导老师做的班主任工作.班主任与学生既要亲切又不能失了尊重与敬畏.有一天_老师将班上的每个人都找来谈了一番话,语重心长,学习生活上有什么困难,学习要注意怎样的方法,数学要重点抓,英语要多读多背之类的都一一给与建议.有个学生比较内向,一直郁郁寡欢的样子,_老师劝解了半天也不开口讲话,这样的学生只得慢慢的多加开导,让他心情开朗起来才能愉快
8、学习. 三.了解优秀教师,了解学生情况 办公室的老师们真正是朝五晚九的辛苦一族.每天早上六点多就得到办公室批作业,到班上陪学生早读.晚上陪学生自习到九点半.又是备课,又是批改作业,时不时的还得将学生带到办公室给他们默写.他们默默奉献,将自己的热情献给了教育事业.要想做得好,必须先热爱这份事业. 高中学生的辛苦与老师比是有过之而无不及.每天他们在清晨的朗朗读书声中开始,在知识的收获后睡去.然而他们正处于青春年少,精力充沛,有理想,有抱负,热爱讨论,渴望知识,是一派欣欣向荣的希望,光明的未来掌握在他们手中. 四.对自己英语课堂教学优缺点的总结 结合指导老师.实习老师.同学们的意见以及自己的思考,我
9、对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结: 1.课堂流程整体把握不错,上课有章法,遵循纯阳学校规定的四步流程教学法或_教学法等. 2.课堂上教态自然,教学耐心;常微笑,常鼓励学生;对学生一视同仁,平等对待. 3.讲解知识点的同时,能注意学生能力.策略.情感及态度的培养. 4.板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义,要举经典例句 5.讲具体的一节课要有重点,要有简明的课堂小结 6.声音要再洪亮一些,有升降. 7.对睡觉.玩手机的学生管理应该严厉一些 8.在讲解知识点时,要按照考试大纲分轻.重. 五.对英语课堂教学与考试的思考 在听课与讲课的过程中,我听取其他老师的意见,结合自己的心得体会,觉得
10、作为一个好老师,不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握,还要对考纲.考点十分了解,更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中.这样在讲课过程中,让学生们打下扎实的英语基础的同时,考试也能考出好成绩. 考试.高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾.考试是形式,是一个让老师了解自己教学效果的手段,也是一个让学生总结学习方法,促进学生学习的助推器.只是现在好多老师对这一手段.助推器的理解不对,应用的不是很好,所以因此导致了一些问题.现在的考试内容过于机械,频率过高,老师.学生,甚至领导.家长对考试的意义存有不当的理解,以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的.
11、这恰恰是本末倒置.考试,重知识,轻技能;重语法与词汇,轻情感与策略.从而误导老师上课也如此.所以我认为要做一个合格的老师,应该仔细研究考纲.考点并把它灵活的运用到课堂上,并且善于出考试题,出有质量的考试题,更加善于让考试服务于课堂教学.当然做到这些需要学校领导的认可与支持.这些都是我以后的努力方向. 教师实习生年终工作总结2 俗话说:万事开头难.刚进入到幼儿园实习,总觉得困难很大,自己工作毫无经验,面对性格各异的孩子,面对新工作,的确工作很难开展.毫无头绪可言,到底该从哪里下手呢,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋.热情高涨的小脸,我深深地被感
12、染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中. 实习第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深刻.清晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开始实习的第一天.刚进班级,我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我,并且喜欢我.大班的幼儿在面对陌生人时,都是那么心怀好奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟悉起来,打成了一片.我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师,比起指导老师这个身份,我觉得她更像我的妈妈,不只是因为她的年龄和我妈妈相仿,更因为她就像是一位慈爱的母亲,用尽心血哺育我这个刚出生的孩子.我会积
13、极观察陈老师如何引导幼儿自主学习,当我有疑问时,会及时请教老师,并能很快地将老师传授的经验付诸于行动,成为自己的经验.在陈老师的指导和帮助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况,我知道作为一名合格的幼儿园老师,需要通过接触幼儿.了解幼儿,逐步形成尊重幼儿.热爱幼儿.关心幼儿.理解幼儿的教育观念. 在实习整个过程中,我悟出了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关
14、心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西. 六个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班.小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员.其他教师及家长的合作.协调工作也具有同样重要的地位.小朋友们都非常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩.我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依赖.但这样却并不代表小朋友会听我
15、的命令做事.一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事.相反地,我把自己当作他们的朋友来督促他们做事.甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们. 我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富.特别是陈老师,她的课让我打开眼界,受益匪浅.在实习期间,她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见.我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不足,使我们能不断地改进.要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的
16、先进经验,提高自己的水平.不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的.只有不断的吸取.提高!家长才会放心把孩子完全交给你.完全信赖于你.充分信任你.并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实习,六个月里:让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易.真是:哎,做什么都不容易啊曾经以为带幼儿是什么人都能上任的.可做起来是如此之难! 这几月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长.使我认识到正确的人生观,价值观.也希望我和陈老师的工作能配合的更默契. 教师是一个崇高而神圣的职业,但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心.细心.爱心.责任心并重,缺一不可,总之,要当一名好幼教
