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1、2016 下半年教师资格国考笔试真题估分幼儿园综合素质一、单项选择题1.王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来” ，用手做出“卷”的动作，说到“大象把狼扔到河里去” ，又用手做出“扔”的样子，孩子们也学着老师做出相应的动作，脸上漏出了会意的笑容。这体现了教师劳动的特点是（ ）A.复杂性B.示范性C.长期性D.创造性2.图一表明，儿童的发展具有（ ）选项暂缺。年龄（月） 精细动作4 能抓住玩具，握物时长大拇指参与8 用拇指和食物平夹取物15 能几页几页翻书18 能叠 2-3 块积木24 会叠 6-7 块方木，能一页一页翻书36 能叠 9-10 块方木3.题目暂缺。4.午餐时，有些幼
2、儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确的说法是（ ）A.“没吃完的不准睡觉”B.“比比看谁吃的最快”C.“我看看谁吃的最香”D.“看谁还在那磨蹭”5.某幼儿园中班，把班里每个孩子的体检结果公布在教师门口，上面除了身高、体重等项目外，还包括血液检查结果等内容，该幼儿园的做法（ ）A.正确，方便家长了解和妻子的身体状况B.正确，贯彻了重视幼儿身心健康的理念C.不正确，侵犯了幼儿的隐私权D.不正确，侵犯了幼儿的人格尊严6.在幼儿园开展的户外活动中，小明和小刚一起玩滑梯，玩到高兴时，小明推了小刚一下，致使小刚摔倒地面受伤，老师马上从教室跑出来扶起了小刚，对小刚所受伤害应当承担赔偿责任的是（ ）A.
3、幼儿园B.小明的监护人C.小刚的监护人D.小明的监护人和幼儿园7、良好的社会环境对未成年人的健康成长有重要作用，下列选项中属于社会保护的是（ ）A.洋洋在幼儿园突发疾病，园方及时通知家长并积极救护洋洋B.父母以健康思想、良好品行和适当方法教育影响未成年人C.国家鼓励研究开发有利于未成年人健康成长的网络产品D.对违法犯罪的未成年人实行教育、感化和挽救8、依据中华人民共和国教育法 ，教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（ ）A.优先发展B.持续发展C.重点发展D.均衡发展9、观察图 2，下列选项中说法正确的是（ ）A.母亲依法履行对孩子的监护职责B.母亲的监护人资格应当依法被撤销C.母
4、亲无理怒吼侵犯孩子的人格尊严D.母亲没有为孩子提供健康的家庭环境10、教师张某因为醉驾被人民法院判处有期徒刑，张某（ ）A.将永远丧失教师资格B.教师资格不受此影响C.张某五年内不得从事教师职业D.只能在民办学校从事教师职业11、某幼儿园教师钱某实名举报丁园长的违法乱纪行为，院长知晓后，找社会人员殴打钱某致使钱某重伤，对该园长的行为应依法（ ）A.给与行政处罚B.追究其刑事责任C.给予其行政处分D.追究其治安责任12、 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020） 提出，教育改革发展战略主题是（ ） A.坚持立德树人，创新人才培养体制B.坚持以人为本，全面实施素质教育C.坚持教育公平
5、，合理配置教育资源D.坚持内涵发展，全面提高教育质量13.东东经常欺负别的孩子，今天他又惹得期期大哭，张老师走过去，生气地对东东说：“你要是我的儿子，我恨不得拍死你”张老师的行为（ ）A.可以理解，因为有些孩子的行为真的让人生气B.可以理解，因为批评也是一种有效的教育C.不恰当，应该先了解孩子间发生矛盾的原因D.不恰当，因为东东毕竟不是她的儿子14、豆豆在幼儿园经常尿床，老师恰当的作法是（ ）A.了解豆豆尿床的原因，和家长共同商量办法B.提醒其他小朋友，不要像豆豆一样尿床C.适当的批评豆豆，以帮助豆豆养成良好的习惯D.要求家长把豆豆带走治疗，治好后再回幼儿园15、李老师是一名幼儿园的骨干教师1
6、6.“六一”儿童节到了，幼儿园给每个孩子都准备了食品作为礼物带回家，老师把小班的礼物分发后，发现还剩下几份礼物，对剩下的礼物，李老师（ ）A.应该卖掉，把钱留作班级经费B.应该上缴，由幼儿园统一处理C.带回家去，以免浪费食品D.分给同事，促进团结协作17、公元前一千多年，人们就开始了海上贸易，那是就以上海贸易著称的是（ ）A.巴比伦人B.古罗马人C.腓尼基人D.古希腊人18、编写中国科学技术史的科技史家是（ ）A.莫塞莱B.布拉格C.达尔文D.李约瑟19、 电影拍摄和放映的速度不同，会产生不同的视觉效果，商业电影放映速度是（ ） A.每秒 20 个画格B.每秒 24 个画格C.每秒 28 个画
7、格D.每秒 30 个画格20、在进化过程中鸟嘴形成了不同的形状，下图是鹦鹉、鹭鸶、老鹰、金丝雀头部画像，从嘴型看，金丝雀应当是（ ）21、没有发动机的过山车，自高处下滑，速度越来越大，到达斜坡底部时，速度越来越大，到达斜坡底部时，速度最大速以使车体冲下下一个斜坡，变过山车保持运动状态，冲上下一个斜坡 h 是（ ）A.势能 B.惯性C.加速度D.初速度22、下列音乐术语中，表示“2 个以上不同的音按一定法则同时发生构成的音响组合”的是（ ）A.和声B.合奏C.合唱D.齐奏23、钟乳石发育于石灰岩溶洞地区，包括石笋、石柱、石钟乳等，其中悬挂在洞顶，向下生长了倒锥状碳酸钙沉积物是（ ）A.石笋B.石
8、柱C.石钟乳D.石灰乳24、世界各国动画片常常以儿童为主角中公教师研究所提供,，展示儿童正义、善良、机智、勇敢下面的图片展示的是哪部动画片的哪位儿童形象？A.哪吒哪吒闹海B.阿童木铁臂阿童木C.D.葫芦娃七个葫芦娃25、章回小说史中国古典小说的主要形式，其体式特征是：分回标目，段落整齐，首尾完整。下列作品中，提供不属于明朝四大章回小说的是（ ）A.水浒传B.西游记C.金瓶梅D.红楼梦26.下列选项中，关文档“页码”功能的表达提供。不正确的是（ ）A.文档中页眉页脚区域可以插入页码B.文档中页边距区域不可以插入页码C.可通过设置“首页显示页码”实现首页不显示页码D.可通过设置“奇偶页不同”实现奇
9、数页和偶数页页码位置不同27.在 Powerpoint 中，对幻灯片中某对象简历超链接是急需要添加的是（ ）A.文本框和超连接点B.文本和图片提供C.文本框和动作狂按钮D.超连接点和动作按钮28.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2,4,9,16， （ ）47”空缺处的数字，正确的是（ ）A.28B.29C.30D.3129.下列选项所表述的内容包括在“只有想不到，没有做不到”中的是（ ）A.如果没想到，肯定做不到B.只要想得到，就能做得到C.既然做到了，便是想到了D.既有想不到，也有做不到2、材料分析题（本大题共 3 个小题每小题 14 分，共 4
10、2 分）阅读材料并回答问题30.材料：到中一班的第一天，白老师就注意到了小锴，整整一天小锴基本上不说话，极腼腆。无论问什么他都用大大的眼睛看着你，点点头摇摇头或是笑一笑。玩“萝卜蹲”游戏是，他踊跃的举手，叫上来又一言不发，在外面投掷沙包时，白老师问他：“你能扔进那个筐吗？”他就把沙包捡起来扔进去，然后腼腆的笑。经过了解，小锴是一个农民工的孩子，刚入园不久，害怕小朋友嘲笑自己的乡音，很少说话。怎么让小锴开口说话呢？白老师有意识的找小锴说话，聊他最感兴趣的话题。提供美工区里，小锴在玩橡皮泥，白老师问：“你握的是什么呀？”他摇摇头， “告诉老师，你握的是什么呀？”小锴小声的说“是橡皮泥” “我觉得你
11、说话的声音特别好听。 ”小锴开心的笑了。用极小的声音说：“这是西瓜，这是” “回家看什么动画片？” “大头儿子小头爸爸”“最喜欢里边的谁呀？” “大头儿子”之后白老师找到小锴的家长，建议他们多和小锴交流。抽时间带小锴与同龄孩子玩耍。慢慢的小锴愿意和别人说话，性格也活泼开朗多了。问题：请结合材料，从教育观的角度平息白老师的行为。31.星星幼儿园本学期开设了托班，这个班的孩子年龄偏小，平均年龄不满两岁。钟老师主动承担了这个托班的工作。入院时，托班孩子都是哭闹不止， “我要妈妈” “回家”钟老师一会儿抱着这个，一会儿哄着那个，一天下来，累的几乎直不起腰，但是不管用什么方法，总有几个哭闹不止。有时钟老
12、师也会心情烦躁，甚至对个别孩子发脾气。但是他发现发脾气非但解决不了问题，反而会让孩子哭闹更凶。经过一段时间的摸索，他发现只有自己心平气和才能安抚孩子的烦躁的情绪。渐渐地，孩子们的哭闹声少了，欢笑声多了。因为年龄小，大多数孩子走路不稳，语言不清晰，对一切事物都好奇，什么都想看，钟老师怕他们摔倒或碰伤，时刻注意着他们的安全，家长们看着自己的孩子每天在幼儿园开开心心的都很感激钟老师。教师节这天，有家长给钟老师送来了购物卡和礼品以表达谢意，钟老师欣然接受了。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析钟老师的教育行为。32. 记得是再读小学三年级的时候，有一天，我在母亲的书架上找到一本装帧精致的小书，
13、翻开来，便不由地沉了下去。一小段一小段的文字不带韵脚，却诗意盈盈。字里行间似有一种不可测的魔力。用书中的语言来形容，恰“好像那傍晚的宽宏大量的和平，覆盖着日间的骚乱一样” 。当时是什么日子？岁月刚入七十年代，外面正闹文化大革命呢。我于是记下了这么一个题目：新月集 ，以及这么一个外国名字：泰戈尔。八年后我进京读书，随身行囊中就有这本美丽的小书。大学毕业时，我将行李打包邮寄回家，其中一件不慎遗失，心爱的小书却恰巧在那只纸箱中。后来，我试着翻阅过其他版本，却再难寻到那怦然心动的感觉，我这才咀嚼回忆起另一个名字-郑振铎，并深深地怀念着了。几十年过去。直到不久前我终于又欣喜地发现了一本郑译“泰戈尔诗选”
14、 。重新捧读之下，曾经令十岁孩童着迷的文字让如今已知天命的我仍然沉醉不已。合上书本，我忍不住细细扣问自己，这份历久弥新的魅力究竟自何而来？郑振铎先生翻译所依据蓝本是英文版，其实那已经是翻译本了。泰戈尔的诗篇多用孟加拉语写成，其风格深受古印度宗教哲学影响，又创造性地融入了孟加拉乡间民歌之旋律。尽管如此，在翻译过程中，郑先生对这部诗集的英文本始终恪守“忠实”信条。这一点，从文中多处做定语的“的”字便可看出。“天空里突然升起了一个男孩子的尖锐的歌声， ”“他穿过看不见的黑暗，留下他的歌声的辙痕跨过黄昏的静谧” （“家庭” ） 。从译文我们几乎可以不费力地还原出英文来。换了我或大多数今人，恐怕会轻易采
15、用“他的歌声碾过黄昏的静谧”这样熟稔的译法。然而如此一来，读者们便不再能体会到原文中“track”一词的存在了。 （He traversed the dark unseen,leaving the track of his song across the hush of the evening.）从根儿上讲， “译”与“诱” 、 “煤”的意义一脉相通。翻译家如同媒人，挑动其人们的好奇心，引诱他们对原作无限向往。而一旦能够欣赏货真价实的原作以后，一般人常常薄情地抛弃了翻译家辛勤制造的代用品。 （参看林纾的翻译钱钟书）不过我以为郑振铎先生的译文却属于另外一种境界，它纯净得犹如清新空气，人们透过它得
16、以通畅无碍地欣赏原文，却几乎忘记了这个媒介本身的存在。或许这才是真正的翻译家该有的角色尽量隐匿在原作者的身影里。毕竟与天马行空式翻译的自由发挥比较起来，忠实原文要艰难得多；二既忠实又优雅则是带着脚镣的舞蹈了。大约这正是郑译永葆青春活力的秘诀所在。问题：（1）郑译新月集 “忠实”的特点体现在哪里？请根据文本，简要概括。 （4 分）（2）文章认为翻译外文作品一般有几种“境界”？请结合文本，简要分析。 （10 分）33.阅读下面材料，按要求作文。妈妈问孩子“棉被放在床上一直是凉凉的，可是人一躺进去就变得暖和了，你说是棉被把人暖热了，还是人把棉被暖热了。 ”孩子一听笑了， “妈妈你真糊涂啊，棉被怎么可能把人暖热了，是人把棉被暖热了。 ”妈妈又问：“既然棉被给
