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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练5021：布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）单项选择题A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标 2：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题A、词汇学习B、符号学习C、概念学习D、命题学习 3：在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）单项选择题A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、综合性评定 4：下列不属于教育心理学对教育实践作用
2、的一项是（）。单项选择题A、描述B、监控C、解释D、预测 5：从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）单项选择题A、初一年级B、初二年级C、初三年级D、高一年级 6：使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。单项选择题A、观察法B、测验法C、实验法D、调查法 7：优秀教师的人格特征主要表现为（）多项选择题A、处事热情B、情绪稳定C、才思敏捷D、待人亲切E、关爱学生 8：有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个人关系上，他们在成长历程中处于（）单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注效率阶段 9：自编测验包括主观题和客观
3、题两种类型。（）判断题对错 10：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一 11：衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（）。单项选择题A、教材B、学生C、生荐D、情境 12：态度的核心成分是（）单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分 13：影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。单项选择题A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范 14：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（）判断题对错 15：一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年教育心理学的出版为标志，
4、其作者是（）单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、布卢姆D、华生 16：我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（）单项选择题A、投射效应B、光环效应C、晕轮效应D、刻板效应 17：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题A、年龄上无明显差异B、中等年龄的差异C、年龄较大的学生D、年龄较小的学生 18：教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）单项选择题A、教员B、办事员C、课堂的管理者D、学生模仿的榜样 19：下列观点错误的是（）单项选择题A、过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理B、
5、不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机?C、不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制?D、惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立 20：自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要，这种需要属于（）。单项选择题A、长者们的赞许或认可B、同伴们的赞许或认可C、相应地位的愿望D、理解知识、解决问题 21：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 22：操作动作符合规范要求，符合动作原理。无论是在动作的力量、速度、幅度还是结构等方面都符合标准。这是指操作动作的（）。单项选择题A、合法性B、客观性C、适应性D、精确性
6、 23：用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，一是创拟确立模型，二是检验修正模型，其中第二步是关键。（）判断题对错 24：记忆包括三个基本过程，它们是_、保持和再认。（）单项选择题A、编码B、识记C、遗忘D、回忆 25：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题A、记忆能力B、语言能力C、思维能力D、行走能力 26：教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）判断题对错 27：学习动机对学习效果具有积极的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学
7、习活动，动机强度的最佳水平点会低些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些。判断题对错 28：群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。单项选择题A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响 29：并列结合学习比较困难，必须认真比较新旧知识之间的联系与区别才能掌握。（）判断题对错 30：迁移的关系转换理论强调（）。单项选择题A、发展了的心理官能B、学习材料的相似性C、已有经验的概括化D、对情境关系的理解 31：下面哪些属于社会性动机（）多项选择题A、工作动机B、交往动机C、成就动机D、成长动机E、进食动机 32：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最
8、好。单项选择题A、100B、150C、200D、50 33：教育心理学是()的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 34：焦虑是由紧张，不安，焦急，忧虑，恐惧交织而成的一种_。单项选择题A、情绪状态B、意志状态C、记忆状态D、思维状态 35：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 36：心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。（）判断题对错 37：认知结构迁移理论的提出者是（）。单项选择题A、桑代克
9、B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 38：教育心理学是一门（）。单项选择题A、理论性学科B、应用性学科C、具有理论性与应用性的学科D、边缘性学科 39：由于对某种具体的道德青境的直接感知而迅速发生的情感体验称为（）。单项选择题A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感 40：心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。单项选择题A、1798B、1879C、1789D、1897 41：斯金纳倡导的教学策略是（）单项选择题A、掌握学习B、暗示教学C、程序教学D、微格教学 42：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的
10、猜测可能性降到最小。单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 43：不属于元认知策略的是（）单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 44：下列不属于观察评价技术的是（）。单项选择题A、行为检查单B、轶事记录C、成长记录袋D、等级评价量表 45：测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度叫（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 46：学习积极性的核心内容是（）单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 47：布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）判断题对错 48：操作技能的特点是（）单项选择题A、
11、物质、外显、展开B、观念、内潜、简缩C、物质、外显、简缩D、观念、内潜、展开 49：皮亚杰提出影响心理发展的因素有（）。多项选择题A、成熟B、练习和经验C、社会性经验D、具有自我调节作用的平衡过程 50：吹、拉、弹、唱属于（）。单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 1：答案B 解析 2：答案D 解析 命题学习又叫判断学习，指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。 3：答案B 解析 4：答案B 解析 教育心理学对教育实践作用有：描述，解释、预测和控制 5：答案B 解析 6：答案B 解析 【解析】测验法是指使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接
12、了解，并做出量化结论的研究方法。 7：答案A,B,D 解析 8：答案A 解析 9：答案正确 解析 略 10：答案A 解析 儿童的身心发展过程中，一方面是一个分化的过程，儿童的各方面的能力越发的精细，比如在情感方面分化出悲伤、忧郁，在动作方面各种动作越来越精准。另一方面又是一个整合的过程，比如他们可以做到手眼协调、可以利用元认知调节自己的各种活动等。(本解析由张恩凯提供) 11：答案B 解析 12：答案B 解析 13：答案B 解析 14：答案错误 解析 家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。 15：答案B 解析 1903年，桑代克的教育心理学的出版被认为是教育心理学成为
13、独立学科的标志。 16：答案D 解析 17：答案D 解析 教师期望效应又称皮格马利翁效应、罗斯塔尔效应，教师期望效应对年龄较小的学生的影响显著，对年龄较大的学生的影响不明显。(本解析由张恩凯提供) 18：答案C 解析 略 19：答案D 解析 系统暂无解析 20：答案C 解析 21：答案C 解析 根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。 22：答案D 解析 23：答案错误 解析 用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，其中第一步创拟确立模型是关键。 24：答案B 解析 25：答案D 解析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。 26：答案错误 解析 教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。 27：答案错误 解析 答：错误。学习动机对学习效果具有积极的影响。但是，学习动机强度与学习效率并不完全成正比。动机强度的最佳水平会随学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些；而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些。这就是耶克斯一多德逊定律。不仅如此，动机强度的最佳点还会因人而异。 28：答案A 解析 群
