《七年级语文下册优秀课件《外国诗二首：未选择的路》(共23张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册优秀课件《外国诗二首：未选择的路》(共23张PPT)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、导入,人生道路许多条，你该选择哪一条,人生的道路有顺境也有逆境,就看你如何选择,第19课 未选择的路,弗罗斯特,美国诗人，生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集少年的意志白桦树等,二、作者简介,弗罗斯特 （1874-1963,三、学习目标,1理解这首诗中所蕴含的哲理。2学会诗歌中的象征手法。3背诵未选择的路,幽寂： 延绵： 荒草萋萋： 伫立（zh）： 涉足（sh）： 尴尬,四、检查预习,幽静寂寞,延续不断,q）萋萋：形容草长得茂盛的样子,长时间地站着,指进入某种环境或生活范围,
2、gn g）处境困难，不好处理,五、初读感知，划分节奏,读准字音 读清句读 读出感情,未选择的路,黄色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。 但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽； 虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹,那天/清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。 也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路 而我选择了/人迹更少
3、的/一条， 从此/决定了/我一生的道路,六、背 诵,第一节：处在人生的十字路口，徘徊伫立，不能选择。伫立（思索） 第二节：写我最终选择了一条别人很少走过的一条路，然而很诱人，很美丽。决定（选择） 第三节：不同的选择带来了不同的景象，使我难以再回返。选择后的惆怅 第四节：由树林之路悟出的人生之路，同样未选择。多年后的回顾，叹息,七、理清层次,诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？ 读了这首诗，你能悟出其中的道理吗,八、品读赏析,人生哲理,人只能选择一条人生之路，必须慎重； 人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择,人生道路上有许多重要的转折点，怎样选择呢？你是否像诗人
4、一样清醒而理智的知道：“我不能同时去涉足”？是的，明白这一点是至关重要的，这是作出正确选择的前提条件，有取有舍，有舍才有得。忠孝难两全的时候，你舍什么？个人利益和集体利益相冲突的时候，你舍什么？实惠和良心相对峙的时候，你舍什么？你所舍弃的、你所未选择的或许也是极具诱惑力的，但在你心目中，“更诱人”“更美丽”的是什么？这才是你取舍的原则,九、精彩句讲解,1.如何理解“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足”,在我们面临选择的时候，往往会遇到类似的麻烦。看起来两者都不错，都很有魅力，正因为有了这种麻烦，人类才会创造出“选择”这个颇有分量的词语,2.如何理解“虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经
5、脚步污染”,这种选择是理智的，它对后果有清醒的预料和充分的思想准备，有了这样慎重的考虑，才会避免日后的懊悔,3.如何理解“啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”,自己选择的路，就一定要走到底，无怨无悔，这样的人生才是完整而有意义的。因此，“选择”除了需要理智的放弃、睿智的选取，更需要意志的延续,4.如何理解“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”,这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点却不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。诗共四节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三、四节写未选择的路。诗人为什么要这样写呢？这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有
6、许多道路可以选择，但一个人往往只能走一条路。而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感慨，更能打动读者的心灵，让人更深的思考人生的选择问题,诗人为何把诗题取为“未选择的路”,象征：用具体的事物表现某种特殊意义,象征,比喻,是一种谋篇立意的写作手法,是一种修辞手法,一般要统摄全篇,只在个别语句、语段中起作用,什么是象征？象征跟比喻有什么区别,未选择的路是一首哲理抒情诗，描绘的是一个面临选择的人和他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，而且没有回头路可走，因此必须慎重，更
7、不能随波逐流，应独立思考，自主选择。 本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流,十、归纳主题思想,本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流,1、古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句,十一、延伸拓展,行路难，行路难，多歧路，今安在？ （李白） 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （屈原） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游） 其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。 （鲁迅,语文资料加群微信ywgx688 备注：语文,作业,根据你对道路的理解和选择，运用象征手法，写一篇诗歌路，你一定会惊喜地发现，你也具有诗人一样的才情,谢谢观看
