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1、1秀出小学英语教学中的精彩牛津小学英语 5BUnit3Hobbies 精彩教学片断内容摘要：胡老师执教的牛津小学英语 5BUnit3HobbiesBC 部分的教学， 课堂教学紧紧围绕教学目标进行，整堂课环环紧 扣、自然流 畅，形成一个完整的教学程序，从听、说、读、写各个方面训练学生的能力，展示了个人教学的风采，有着自己独特的教学风格，对学生的成长起到潜移默化的作用。关键词：环环紧扣 自然流畅 风格魅力今年 3 月 2 日，全镇举行“我的理想课堂”英语会课比赛，有幸听到胡老师执教的牛津小学英语 5BUnit3HobbiesBC 部分的教学，听后印象深刻、感慨颇多，现举例来展示胡老师的精彩教学。精
2、彩片断一：激趣导入 过渡自然T: Hello. Do you like swimming / fishing /climbing / playing football?S1 S2 S3: Yes, I do. / No, I dont.T: But I dont like playing football. I like taking photos. (并拿出一个照相机)评析：苏霍姆林斯基曾说过：“人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求
3、知兴趣也与之一道熄灭。 ”胡老师开门见山直接与学生进行互动式问答，从学生平常最喜欢做的事情入手，激发学生的兴趣，让每一个学生都能愉快的参与到学习中来，并且过渡自然， “but”一词让话题一转介绍老师自己的爱好，吸引学生的注意力，自然地过渡到新授词组 take photos 的教学，真的是良好的开端是成功的一半。精彩片断二：环环紧扣 自然流畅T: I have many hobbies .Taking photos is my hobby .Drawing flowers is my hobby, too. (说着她就在黑板上快速地画了一朵漂亮的小花。)T: I like drawing flo
4、wers. I like growing flowers, too .(引出了词组grow flowers 的教学.) (没有让人家想到的是，胡老师居然又再次利用这多小花，在花的周围加上花边，在右上角写上 80 分，嗨，转眼间一朵小花变成了一张漂亮的邮票，真的让我惊了一下.)T: Boys and girls, whats this in English?S: Its a stamp. (引出了词组 collect stamps 的教学。).T: Do you like making model planes?S: Yes, I do.T:(多媒体出示课件，一个男孩正在制作模型轮船)What
5、does he like?S: He likes making model ships. (引出了词组 make model ships 的教学。).T: 做模型轮船需要材料，那我们就去购物吧。 Now, lets go shopping .Do you like going shopping? (引出了词组 go shopping 的教学。).评析：捷克著名教育家夸美纽斯说:“一个人如果没有食欲，勉强把食物吞进胃里，就会引起恶心呕吐，造成消化不良；如果在饥饿的趋使下把食物吃下去，2胃就会很好很好地接受，并很好地消化它。 ”本部分教学是本课时的重点，也是难点部分，胡老师真是花了一番功夫的设计，
6、把这些看上去杂乱无章的词组给串成一个整体，让它们之间有着联系，让整堂课浑然成整体。让学生一直处在一个饥饿的、好奇的学习氛围之中。最为精彩的教学是在教学 make model ships 之后，她说做模型轮船需要材料，那我们就去购物吧。就这样一句话就轻松的引出了 go shopping 的教学，当时我还想怎么会说到制作材料呢，与本课有什么关系啊，真是一语惊醒梦中人，啊，太厉害了，我佩服，胡老师能注意到每一个教学细节，值得我学习。精彩片断三：歌曲穿插 轻松有趣T: Boys and girls, are you tired? S: Yes.T: Now lets listen to music .
7、Q: Whats the boys hobby? Whats the girls hobby? (播放歌曲Hobbies).T: Now lets sing a song. (换成自己的爱好再唱)评析：托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。 ”学习兴趣是人对学习的一种认识倾向，它是由需要引起的一种情绪反应，对学习有明显的增效性。 英语课程标准也指出,要培养学生对英语有持续的兴趣和爱好。把新授知识学完以后学生有些疲惫，需要适当的放松恢复，才能有持续的兴趣和爱好，听歌、唱歌可以说是最好的放松方式了。精彩片断四：联系实际 巩固拓展T: Lets do a survey .How
8、 many people are there in your family?What are their hobbies?Who? HobbiesMy fatherMy motherMy brother(sister)评析：华中师大教授杨再隋说“要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，把教学活动还原为儿童的生命活动” 。胡老师设计这样一份调查，意在为把教学情境还原为生活情境，学以致用这是教学的最终目的，学生要自己组织语言介绍家人的爱好，练习了学生口语表达能力，把调查表完成还训练了学生的写的能力。苏霍姆林斯基说：“世界上有千百种职业、行当和工作：有的修建铁路
9、；有的建造房屋；有的耕种土地；有的救死扶伤；有的缝制服装但有一个举世无双的工作那就是塑造人。要记住你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 ”让学生了解家人的爱好，培养了学生与家人的感情，学会关心他人，不要做一个自私自利、内心冷漠的人，让孩子长大后成为一个真正的人。3总评：1. 本节课紧紧围绕句型 Do you have any hobbies? Yes, I do. I likeHe/She likes 及 B 部分的词组进行教学，最大的亮点就是本节课环环相扣、自然流畅，承上启下、新旧交替，运用各种就学方法灵活的进行课堂教学，形成一个完整的教学程序。2. 有着自己独特的教学风格，展示自身的教学魅力、才能，鼓舞着学生学习的热情。完美而迅速的绘画能力，魔术般的变化能力，都给课堂的教学增加了一份美丽，让学生在轻松愉悦的氛围中学到了知识。3. 著名特级教师孙双金“我认为一堂好课应上得学生小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开 ，这是充满生命活力的具体体现” 。胡老师对新授知识操练扎实，并不是一节课热热闹闹的摆摆花架子就结束了，对一般现在时句型He/She likes .是结合每一个新学习的词组来操练，在操练实践中感知新知识，并逐渐加深理解，为以后学习奠定基础。
