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1、福建英语高考首轮复习全攻略厦门华侨中学英语老师 陈聪玲 商报记者 李玉桐 整理1. 词汇篇词汇是英语阅读的基础，目前很多同学的阅读水平不高，词汇量的限制是重要的原因。高中英语词汇表的词汇没有很好掌握的同学，建议同学要先下工夫把英语词汇表中的词汇掌握，达到语音、语意、拼写的统一。已经掌握了词汇表中词汇的同学，则要在复习阶段尽可能扩大词汇量。a.阅读中利用“ 种属概念” 来记单词扩大词汇量，可以通过阅读英语读物来完成。在阅读过程中可以利用“下义关系”来记忆词汇。所谓“下义关系” ，就是指几个单词的词义属于另一个词的词义范畴。充分利用“下义关系”是强化单词记忆的好方法，这在复习阶段尤其如此。中学阶段
2、所学的单词有相当一部分属于种属概念词，现以 color 为例，其下义词有：white、black、red、green、yellow、blue、brown、orange 、grey 等；又如 subject 的下义词有：maths、physics、chemistry、politics、Chinese、biology、geography 、history 等。b.利用同（反）义词“连带对比” 利用同义词和反义词能把单词记得牢、用得活，利用同义词和反义词的归类、对比，也不失为一种有效的方法。如在复习 accept(接受) 这个单词时，你就把它的同义词receive、get 等一起带出来并区分其各自的
3、使用场合，同时又可把它的反义词 refuse、reject等列举出来并辨析其用法，并且还可以把与其拼写、读音类似的单词如accent、except、expect 等一并列出。这样，你不仅记牢并学会了 accept 这个单词的用法，同时又复习了其他几个单词的拼法及用法。又如，在复习 glance 这个单词时，你就把与“看”有关的其他单词如 look、have/take a look 、stare、glare、watch、notice、observe 等一并带出，并辨析词义。通过这样的连带对比，就能比较容易地记住这些单词。c.记单词配例句，方便理解和应用如果孤零零地一个一个地去记这些单词，显然既不
4、容易记住又会感到枯燥无味。这是其中一种记忆词汇的方法。此外，还有构词法、词类转化法、一词多义归纳法、读音规则归纳法等等。这些方法在复习过程中也不能孤立地使用，而应相互联系，有时一个词可以用几种方法来复习。但无论用什么方法最好辅之以具体生动的例句，使你便于理解并能应用。除此以外，你可以准备一本笔记本，摘抄阅读中阻碍你理解句子的词汇，并查明单词意思，记下来，积少成多，这可是一笔不小的财富。经常地翻开看看，反复记忆，你的词汇量会大大增加。2. 阅读篇这里要说到的阅读水平训练指的是阅读理解题型和完形填空题型训练。在熟练掌握词汇表的同时拓展词汇量，提升阅读水平。阅读水平提高有两个途径。a.轻松趣味的课外
5、阅读一种为不是阅读理解题目的阅读，而是指整体的阅读能力。阅读能力是任何语言的重要能力，英语也不例外。只有在熟练阅读，对句子、段落和篇章的意思有所理解的基础上，才能顺利高效地答题。缺乏课外阅读练习也是阅读水平低下的一个重要原因，很多同学在学习的过程中只注重课上听讲以及课下的考题的练习，忽略了课外阅读的练习，这种做法是很不明智的。书店里有相当多的英语材料，其中有很多是趣味性很强而且适合高中程度的学生的，阅读这些材料，不仅没有在阅读考试中的阅读理解段落的紧张，而且在轻松的状态下进行阅读，扩充知识，拓展词汇量，对英语阅读能力以及心理素质的提高大有裨益。b.精力集中的限时阅读经过一段时间的课外阅读训练，
6、词汇的积累多了，这时便可以进行第二种途径的训练，即：限时阅读训练。首先要在老师的指导下进行。要注意选材，应选择不同体裁如记叙文、描述文、说明文、议论文、应用文以及不同题材如科普知识、人物传记、历史文化、新闻报道等时效性较强而且对你们来说较感兴趣、难易度与高考相近的文章，来进行限时阅读。因为你们在限时阅读时，精力集中，思维积极，理解效果好，可以提高阅读速度。c.限时阅读的阅读方式正确的解题思路应该是：重视篇章结构，抓住文章的框架，注意文章的信号词，如：however, but 等，它们是引出文章中心的信号词。 限时阅读后，可在老师的指导下尽量根据上下文推测词义，学会分析长句、难句，并了解一些文化
7、背景知识，学会从字里行间来进行判断、推理、归纳、分析，从而选出最佳答案。按照这种阅读方式，在课外坚持训练，效果很好。根据福建省自主命题中英语试卷的题量和整个结构的搭配，高三学生每周的阅读量应达到 25 至 30 篇。阅读和完形填空的材料主要以全国各地的高考题为主，因为这些阅读材料体现了历年来出题者的思路，对于解题训练，提高得分率帮助很大。3. 语法篇尽管近年来英语高考逐渐“淡化语法”，侧重“ 语言运用能力 ”的考查，但是对于高考，语法还是很重要的。纵观高考考题，我们发现不仅是单项选择题，其他的考试项目如：完形填空、阅读理解、短文改错及作文等，都不可避免地要运用语法来分析句子结构等等。a.结合段
8、落篇章来掌握语法 进入复习阶段，高中的语法已经全部学习过。这时的一个关键问题就是把平时分散学习的语法系统化，关注语法点之间的联系，注重总结，加强应用。语法是不能脱离段落篇章单独存在的，相反，语法的作用恰恰体现在段落篇章中，因此，在复习语法点的同时，要注意结合段落篇章，不能因为时间紧迫而只注重语法点，忽略例句和练习。b. 熟练和薄弱的语法区别对待在练习过程中，要加强针对性，对于已经熟练掌握的语法，学会举一反三，进行对比理解。如：复习定语从句时，有这样两个句子:1) This is one of the students who have been praised by the teachers.
9、2)This is the only one of the students who has been praised by the teachers.对比一下，你会发现：第一句中先行词为 students，故从句中谓语动词用；第二句中先行词为 one，故从句中谓语动词用 has。细微的差别只有通过对比才能真正理解，记得牢固；在练习中发现的语法薄弱点，则要着重进行训练。c. 从适当语境灵活掌握语法语法中的三大部分：动词的时态和语态、非谓语动词、复合句，是语法中的重中之重，应特别重视。通过语境、在交际中考查语法是近年来高考单项选择的特点，所以，不要把语法当作一套死的规则来掌握。4. 写作篇在英语
10、 150 分的高考卷面中，书面表达就占了 25 分。但是书面表达训练薄弱却是同学们普遍存在的问题，如何提高英语写作的水平呢？本人有如下建议：（1）做到五确定：确定中心，确定体裁，确定人称，确定时态，确定段落；（2）掌握常用句型，熟练变化句式。有些同学在写作过程中总是习惯用单一的句式结构，这样的文章看起来难免枯燥，应用不同的句式，主动句、被动句、倒装句以及各种从句的交错使用，可以使文章的句式丰富多彩；（3） 提倡运用词组。词组的恰当运用可以有效的提升文章的文采；（4）用词恰当，基本原则是简易为主，不提倡使用生僻词；（5）恰当使用过渡词。如表示列举用 first/firstly, second/s
11、econdly, last/finally ,或to begin with, then, furthermore, finally（强烈推荐） 或to start with, next, in addition, finally（强烈推荐） ，表两点的情况用on the one hand, on the other hand 或 for one thing, for another thing ，表对比用 however, while 等。表示总结，可用 in a word, in short 等；（6）背诵一些优秀范文，形成较好的语感，这对写出流利的作文是非常有帮助的。5. 听力篇从不少考生
12、的答题情况来看，英语教学中仍存在着听力训练强度不够的问题。可以说，在英语试卷中，听力题中的英语单词是日常生活中听得最多、用得最多、相对比较简单的英语单词，因此要提高英语听力是比较容易的。只要同学们是扎扎实实地在抓住听力训练。a.训练时泛听和精听相结合泛听指的是听英语广播、看英语电视节目等；精听指的是做听力专门训练。建议同学们坚持每周进行四至五套听力题的训练，使用语言地道、情景真实、长短合适、难度适宜、语速恰当、由母语是英语的人朗读的听力材料，尽量适应英美等讲英语国家的不同口音。b.重点训练听懂前五道题通过有针对性强化训练这五段的各种情景对话，抓住对话中考查的内容，积极适应“每段对话仅读一遍”，
13、学会放弃，即：没来得及做好上一题，不宜逗留此题，应专心于下一题读题、听题和解题。必须尽量突破一至五题的得分率，前五题做得好，就决定了较高的听力得分率。静下心来在老师指导下做一定量的有代表性的完形、阅读和书面表达题。多动脑筋从中找出语言规律，悟出有利于提高自己水平的具体方法，正确定位，不盲从，不人云亦云，不要失去自信更不要失掉自我。最后的胜利一定属于你自己。一、职业生涯规划的意义 1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。 2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。 3、准确评价个人特点和强项。 4、评估个人目标和现状的差距。 5、准确定位职业方向。 6、重新认识自身的价值并使其增值
14、。 7、发现新的职业机遇。 8、增强职业竞争力。 9、将个人、事业与家庭联系起来。 二、正确的心理认知 1、认清人生的价值 社会的价值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值人生价值包括：经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价 值。 2、超越既有的得失每个人都很努力，但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事，自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。 人生如运动场上的竞技，当下难以断输赢。 3、以万变应万变 任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理 三、剖析自我的现状 1、个人部份健康情形：身体是否有病痛？是否有不良的生活习惯？是否有影响健康的活
15、动？生活是否正常？有没有养生之道？自我充实：是否有专长？经常阅读和收集资料吗？是否正在培养其他技能？休闲管理：是否有固定的休闲活动？有助于身心和工作吗？是否有休闲计划？ 2、事业部份 财富所得：薪资多少？有储蓄吗？有动产、有价证券吗？有不动产吗？价值多少？有外快吗？社会阶层：现在的职位是什么？还有升迁的机会吗？是否有升迁的准备呢？内外在的人际关系如何？自我实现：喜欢现在的工作吗？理由是什么？有完成人生理想的准备吗？ 3、家庭部份 生活品质：居家环境如何？有没有计划换房子？家庭的布置和设备如何？有心灵或精神文化的生活吗？小孩、夫妻、父母有学习计划吗？家庭关系：夫妻和谐吗？是否拥有共同的发展目标？
16、是否有共同或个别的创业计划？父母子女与父母、与公婆、与姑叔、与岳家的关系如何？是否常与家人相处、沟通、活动、旅游？家人健康：家里有小孩吗？小孩多大？健康吗？需要托人照顾吗？配偶的健康如何？家里有老人吗？有需要你照顾的家人吗？ 四、人生发展的环境条件 1、友伴条件：朋友要多量化、多样化、且有能力。 2、生存条件：要有储蓄、发展基金、不动产。 3、配偶条件：个性要相投、社会态度要相同、要有共同的家庭目标。 4、行业条件：注意社会当前及未来需要的行业，注意市场占有率。 5、企业条件：要稳定，则在大中型企业；要创业，则在小企业。公司有改革计划吗？公司需要什么人才？ 6、地区条件：视行业和企业而定。 7、国家（社会）条件：注意政治、法律、经济（资源、品质） 、社会与文化、教育等条件，该社会的特性及潜在的市场条件。 8、世界条件：注意全球正在发展的行业，用“世界观”发展事业。 五、人生成就的三
