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1、梅州2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（）单项选择题A、分析B、综合C、知觉D、形成价值观念 2：一般说来，以下哪一类能力被认为不属智力范畴?（） 单项选择题A、人际交往能力B、学习能力C、言语能力D、运算能力 3：人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。这是（）的观点。 单项选择题A、人本主义B、精神分析学派C、行为主义D、认知心理学 4：自我遵循（）原则。 单项选择题A、现实B、快乐C、道德D、系统 5：历史上通称的“六三三”制即是
2、（） 单项选择题A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子一癸丑学制D、壬戌学制 6：教育教学活动是教师职业的最基本活动。（） 判断题对错 7：少年期儿童的思维类型是（） 单项选择题A、动作思维B、形象思维C、经验型的抽象思维D、理论型的抽象思维 8：某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（） 单项选择题A、关注生存B、关注学生C、关注情境D、关注结果 9：教师为履行职责所必需的基本权利为科学研究与学术活动权。（） 判断题对错 10：道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（） 判断题对错 11：教师在
3、观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（） 单项选择题A、积极力量B、中性力量C、消极力量D、惰性力量 12：奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。 单项选择题A、共同特质B、中心特质C、首要特质D、动力特质 13：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。 单项选择题A、教育的一致性原则B、因材施教原则C、导向原则D、疏导原则 14：群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。 多项选择题A、不成文的非正式规范B、口头的规范C、
4、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、形式上的规范 15：班主任工作的中心环节是（）。 单项选择题A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、统一多方面教育力量 16：按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储的知识称之为（） 单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 17：发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。 单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性 18：讽刺、挖苦、歧视学生，违反了中小学教师职业道德规范(2008年修订)中（）的要求。 单项选择题A、团结协作B、爱岗敬业C、关爱学生D、为人师
5、表 19：有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?（） 单项选择题A、解冻B、依从C、认同D、内化 20：道德评价能力发表的一般过程是（） 多项选择题A、从片面到全面B、从他律到自律C、从他人到自己D、从客观效果到内在动机E、从自律到他律 21：教育可以促进民主。（） 判断题对错 22：“言行一致，表里如一”说明为人师表（） 单项选择题A、蕴含着真B、饱含着善C、体现着美D、蕴含着人道性 23：首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是（）。 单项选择题A、教师法B、义务教育法C、关于教师地位的建议D、儿童权利公约 24：教育行政复议的
6、受理主体是（） 单项选择题A、监察部门B、权力部门C、司法机关D、教育主管部门 25：从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（）。 多项选择题A、教学工作所占时间最多B、对学生发展影响最全面C、其他工作都是围绕教学来进行D、对学校教育质量影响最大E、教学是师生双方的共同活动 26：“举一反三”和“触类旁通”所说的是() 单项选择题A、创造性B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习 27：我国的教育基本法是中华人民共和国义务教育法。（） 判断题对错 28：社会文化对教育的影响作用体现在九。个方面。（） 多项选择题A、学校文化B、教师文化C、学生文化D、课堂文化
7、E、课程文化 29：“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动的() 单项选择题A、创造性B、长期性C、科学性D、复杂性 30：在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（） 单项选择题A、意义学习B、接受学习C、发现学习D、有意义的接受学习 31：“师者，所以传道、授业、解惑也”，此话表明教师的劳动具有（） 单项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性 32：评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（） 单项选择题A、依法执教，廉洁从教B、注重礼仪，遵守公德C、热爱学生，严谨治学D、以身作则，为人师表 33：班级授课制的特点是（） 多项选择题A、以“班”为学生人员组成的单位B、以“课时
8、”为教学的时间单位C、以“课程表”为教学活动的基本周期D、以教室为教学活动的主要场所E、以“课”为教学活动的基本单位 34：教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（） 判断题对错 35：根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（） 判断题对错 36：在我国，课程具体表现为（）。 单项选择题A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲 37：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。 单项选择题A、认知阶段B、联结阶段C、评价阶段D、
9、自动化阶段 38：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。 判断题对错 39：评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属（）。 单项选择题A、目标模式B、需求满足模式C、环境适应模式D、学校内质优化模式 40：教育具有超阶级性，任何社会的教育宗旨都是相同的。（） 判断题对错 41：德育个体发展功能的发挥应注意（）。 单项选择题A、强调德育的外在强制性B、注意功能实现的间接性C、注重个体的享用性D、尊重学习个体的主体性 42：现代生产力的诸
10、要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（） 判断题对错 43：有目的、有计划、比较持久的直觉是观察，它是直觉的高级形式。（） 判断题对错 44：成功教学法坚持对学生实施的评价是（）。 单项选择题A、鼓励性评价B、终结性评价C、鉴定性评价D、相对性评价 45：促进系统发展的最重要的机制是（） 单项选择题A、激励机制B、淘汰机制C、协作机制D、竞争机制 46：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。 单项选择题A、组织策略B、复述策略C、元认识策略D、精细加工策略 47：关于Word中的查找与替换功能，下列表述正确的是（）。(2021年下半年) 单项
11、选择题A、不可以指定查找文字的格式，可以指定替换文字的格式B、可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字的格式C、不可以按指定文字的格式进行查找及替换D、可以按指定文字的格式进行查找及替换 48：遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。 单项选择题A、正加速型B、零加速型C、负加速型D、倒“U”型 49：在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。 单项选择题A、知识、技能和技巧B、知识、理解和应用技能C、认知、情感和动作技能D、认知、应用和评价技能 50：提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（） 单项选择题A、缺点列举B、联想C、
12、希望点列举D、想象 51：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（） 判断题对错 52：结课的基本要求是（） 多项选择题A、结课要有针对性B、结课要有全面性和深刻性C、结课要简洁明快D、结课要有趣味性 53：教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。（） 判断题对错 54：海德出版人际关系学，解开归因研究序幕的年份是（） 单项选择题A、1954年B、1958年C、1957年D、1945年 55：校园文化的核心是（）。 单项选择题A、学生B、教师C、学校的观念文化D、校园设施 56：下列哪一种说法不完全正确（） 单项选择题A、教育对政治经济的变革起决定作用B、教育为政治经济制度培养所需要的
13、人才C、教育是一种影响政治经济的舆论力量D、教育可以促进民主 57：世界上最早的一部专门论述教育教学的专著是（） 单项选择题A、论语B、学记C、师说D、中庸 58：完形顿悟学习理论的提出者是（）。 单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅 59：布鲁纳的教学原则包括（） 多项选择题A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则 60：德育过程中应少讲德育的“享用”功能。（） 判断题对错 1：答案C 解析 2：答案A 解析 能力指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，智力则只是表现在人的认知学习方面。 3：答案C 解析 4：答案A 解析 弗洛伊德认为自我一方面调节着本我，一方面又受制于超我。它遵循现实原则，以合理的方式来满足本我的要求。 5：答案D 解析 壬戌学制于1922年11月由北洋政府颁行，其提案为学校系统改革案。也称“1922年学制”，因这一年为旧历壬戌年，所以又称“壬戌学制”，为了有别于“壬子癸丑学制”，也称“新学制”。该学制确立小学、初
