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1、民勤2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）单项选择题A、理性知识B、陈述性知识C、感性知识D、程序性知识 2：小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。 单项选择题A、学习B、行为C、考试D、适应 3：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。 多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 4：课的类型是由（）课的种类。 单项选择题A、教师备课时决定的B、课的任务决定的C、学生的学习过程决定D、教学的阶段性决定的 5：孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关
2、于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。 单项选择题A、孙老师以分数作为评价标准B、孙老师关注学生的知识掌握C、孙老师关注学生的学业水平D、孙老师关注学生的学习效果 6：甲、乙、丙、丁是同班同学。甲说：“我班同学考试都及格了。”乙说：“丁考试没及格。”丙说：“我班有人没及格。”丁说：“乙考试也没及格。”已知只有一人说假话，则可推断以下哪项断定是真的?（） 单项选择题A、说假话的是甲，乙考试没及格B、说假话的是乙，丙考试没及格C、说假话的是丙，丁考试没及格D、说假话的是丁，乙考试及格了 7：用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（）。 单项选择题A、形成问题的表征B、知识技能的调
3、用C、解题成果的评价D、旧题表述的重复 8：耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。 单项选择题A、任务难度不同，其最佳动机强度相同B、动机越低，学习效率越高C、任务难度不同，其最佳动机强度不同D、动机越高，学习效率越高 9：学生的个别差异给劳动造成了（）。 单项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性 10：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（） 判断题对错 11：（）是“范例教学理论”的倡导者。 单项选择题A、赞科夫B、瓦根舍因C、布鲁纳D、保罗朗格朗 12：提出德育的社会学习模式的学者是（）。 单项选择题A、
4、科尔伯格B、彼得?麦克费尔C、班杜拉D、皮亚特 13：下列关于认知风格表述正确的是( )。 单项选择题A、场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索B、认知风格主要影响学生的学习方式C、区分辐合型和发散型的标准是反应时问D、发散型认知风格优于辐合型认知风格 14：下列属于影响迁移的个人因素有（）。 单项选择题A、认知结构和态度B、年龄和学习材料C、智力和学习环境D、学习目标和态度 15：联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是（）。 多项选择题A、无歧视原则B、提早自立原则C、尊重儿童观点与意见原则D、尊重儿童尊严原则E、儿童利益最佳原则 16：问题解决的特点是（）。 多项选择题
5、A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 17：桑代克的学习理论被称为（）。 单项选择题A、尝试错误说B、认知发现理论C、联结认知理论D、有意义接受学习论 18：在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。 单项选择题A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识 19：作为初等教育的小学教育，是义务教育的起点，因而要求其具有最大的普及性。（） 判断题对错 20：第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（ ）。 单项选择题A、牛顿、史蒂芬孙B、法拉第、西门子C、门捷列夫、马可尼D、巴
6、斯德、卡尔?本茨 21：下列关于学生权利保护的说法正确的一项是（）。 单项选择题A、贫困家庭学生可以优先入学B、有违法犯罪行为的未成年人将不能再接受义务教育C、残疾适龄儿童不能到普通学校接受教育D、对品行有缺点、学习有困难的学生，学校不得随意开除 22：迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。 单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 23：提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（）。 单项选择题A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔 24：学习的主体因素指（）。 单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 25：根据一定的教学任
7、务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（） 单项选择题A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、复式教学 26：在Excel中，（）。函数是计算工作表一串数据的总和。 单项选择题A、COUNT(A1；A10)B、AVERAGE(A1；A10)C、MIN(A1；A10)D、SUM(A1；A10) 27：学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予（）。 单项选择题A、行政处罚B、行政处分或解聘职务C、撤销教师资格D、追究民事法律责任 28：下列哪项属于真正的创造?（） 单项选择题A、鲁班发明锯子B、高斯少年时做数字110
8、0的连加C、找到远古时期的化石D、陶渊明发现桃花源 29：“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（）。 单项选择题A、嗅觉适应的结果B、嗅觉对比的结果C、嗅觉补偿的结果D、嗅觉统合的结果 30：布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。 单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学 31：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。 单项选择题A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动 32：在群体压力下成员有
9、可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。 单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、群体凝聚 33：教育科学研究的基本原则是（）。 多项选择题A、 发展性原则B、 客观性原则C、 系统性原则D、 理论与实践相结合原则E、 教育性原则 34：在个体的实践活动体系中，成为其他方面发展基础的活动是（） 单项选择题A、个体的生理活动B、个体的心理活动C、个体的社会实践活动D、个体的日常活动 35：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。 单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法 36：构成教育活动的两个最基本的要素是（）。 单项选择题A
10、、教师和学生B、教师和教科书C、学生和教科书D、教学内容和手段 37：泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）。 多项选择题A、学校应该达到哪些教育目标B、提供哪些教育经验才能实现这些目标C、怎样才能有效地组织这些教育经验D、采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E、怎样确定这些目标正在得到实现 38：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。 多项选择题A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合原则C、尊重与理解学生原则D、学生主体性原则E、个别化对待原则 39：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。 多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为 40：据记载，我国的小学最早出现
11、于（）。 单项选择题A、殷周时代B、秦代C、唐代D、明代 41：To our surprise，the stranger（）to be an old friend of my mothers 单项选择题A、turned outB、set uDC、set outD、turned up 42：一切天才都来自于遗传。 判断题对错 43：技能学习的最基本的条件是（）。 单项选择题A、讲解B、示范C、练习D、反馈 44：在专家型教师的课时计划中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（）。 单项选择题A、教学的具体细节B、教学情境的创设C、教学辅助手段的运用D、教学的主要步骤和内容 45：注重拓展学生的知识与
12、能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（） 单项选择题A、基础型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、发展型课程 46：结构主义课程理论的代表是（）。 单项选择题A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈 47：通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（）。 单项选择题A、调查法和测量法B、测量法和实验法C、实验法和观察法D、观察法和访谈法 48：如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。 单项选择题A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因 49：社会
13、生活的基础和社会发展的决定力量是（）。 单项选择题A、生产力B、生产关系C、生产方式D、上层建筑 50：叶圣陶先生说过，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听”。这句话告诉我们，教师应（）。 单项选择题A、指导学生掌握方法B、鼓励学生参与教学C、创设智力操作活动D、培养学生良好习惯 51：义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施。（）为主管理的体制。 单项选择题A、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B、省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D、国务院；市级人民政府；县级人民政府 52：在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（）。 单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、意义学习 53：讲授法就是注入式的教学方法。（） 单项选择题A、对B、错 54：提出认知结构学习论的心理学家是（）。 单项选择题A、奥苏伯
