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1、永州2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 2：男女儿童在智力水平上的差异表现在（） 多项选择题A、男女两性平均智商接近B、男性智商分布较均匀C、女性智商标准误差明显D、男性空间知觉能力强E、女性言语表达能力强 3：现在时间的凌晨1点至3点，按古代的五更计算是（ ）。 单项选择题A、一更B、二更C、三更D、四更 4：教学过程的特殊性表现在（）。 多项选择题A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识 5：正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的
2、教育制度，又称制度化教育。（） 判断题对错 6：就今日中国现实而言，启蒙无疑是一个迫切的任务；就中国历史而言，它是一个没有完成就被打断的历史任务。五四新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘，但这并不证明中国不需要启蒙。现代的种种挫折都在提醒着我们：在现代化进程中，启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越，只要这一目标还没有实现，历史就必须进行补课。这段话主要回答的问题是（）。 单项选择题A、启蒙在中国历史上的地位B、启蒙与现代化的关系C、启蒙所承载的任务D、当今中国是否需要启蒙 7：日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”
3、 多项选择题A、松泽光雄B、小泉又一C、赞可夫D、布鲁纳E、洛克 8：根据迁移发生的方式，迁移又可分为（）。 单项选择题A、正迁移和负迁移B、积极迁移和消极迁移C、顺向迁移和逆向迁移D、特殊迁移和非特殊迁移 9：下列属于问题解决的是（）。 单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造 10：学校体育工作条例属于（） 单项选择题A、 教育行政法规B、 教育法律C、 地方性教育法规D、 教育规章 11：教育心理学作用涉及（） 单项选择题A、三大方面B、四大方面C、五大方面D、六大方面 12：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。 单项选择题A、附属内驱力B、认知内驱力C
4、、自我提高内驱力D、欲望内驱力 13：王老师在教学十里长街送总理一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了( )。 单项选择题A、直接导入B、直观导入C、情境导入D、复习导入 14：下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是（）。 单项选择题A、诗B、书C、论语D、春秋 15：教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。 单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异 16：小学儿童品德发展关键期是（） 单项选择题A、二年级下学期
5、前后B、三年级上学期的后C、三年级下学期前后D、四年级上学期前后 17：滑滑板、溜冰属于（）动作技能。 单项选择题A、徒手型B、细微型C、不连续的D、器械型 18：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。 单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 19：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 20：群体内聚力表现为（）。 多项选择题A、领导方式B、成员情感C、认同感D、归属感E、力量感 21：生理自我
6、基本成熟的时间在（）。 单项选择题A、1岁左右B、3岁左右C、6岁左右D、9岁左右 22：刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的（）。 单项选择题A、用墨B、用笔C、结构D、章法 23：以下哪种情况属于认知策略?（） 单项选择题A、看书的时候遇到不会的单词就查字典B、为了记住要点，看书时画出关键词C、为了提高效率，选择在安静的地方学习D、学完功课时自己进行测验 24：苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。（） 单项选择题A、对B、错 25：下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（）。 单项选择题A、教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献B、教师劳动的
7、个人价值与社会价值是对立矛盾的C、教师的社会价值主要取决于他的个人价值D、教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明 26：皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（） 判断题对错 27：教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。 多项选择题A、如何教B、如何管理C、怎样学D、怎样评价E、学与教之间的相互作用 28：班会的特点有（）。 多项选择题A、集体性B、客观性C、自主性D、针对性 29：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。 单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属 30：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。 单项选择题A、场独立型B、场依存
8、型C、冲动型D、沉思型 31：“自我效能感”、这一概念的最早提出者是（）。 单项选择题A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森 32：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。 单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 33：复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于（） 单项选择题A、感觉记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、长时记忆 34：形成性评价通常发生在（）。 单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之中D、教学过程之后 35：教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。 单项选择题A、教育的社会性B、教育的平
9、等性C、教育的阶级性D、教育的生产性 36：宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编写了首儿歌。“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是（）。 单项选择题A、廉洁从教B、公正待生C、探索创新D、举止文明 37：教育心理学的研究对象主要是（）。 单项选择题A、学生心理过程及其规律B、学生情绪人格及其规律C、学生生理现象及其规律D、学与教的基本心理规律 38：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。 多项选择题A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 39：最重要和最良性的学习动力是（）。 单项选择题A、学习兴趣和教师的
10、期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待 40：特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于（）。 单项选择题A、目标管理B、平行管理C、民主管理D、常规管理 41：以下属于原型定向教学要求的是（）。 多项选择题A、了解活动的结构B、发挥学生主动性与独立性C、要变更活动的对象D、教师示范要正确 42：忠诚于人民教育事业志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，
11、认真批改作业认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。 单项选择题A、为人师表B、热爱学生C、爱岗敬业D、团结协作 43：1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（）。 单项选择题A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标 44：在Word打印设置窗口中，下列叙述不正确的是（）。 单项选择题A、默认页面范围为当前页B、默认打印数为一份C、默认为逐份打印D、可设置打印文档中连续的若干页 45：情境教学法产生的依据是（） 多项选择题A、
12、生产力和科学技术的发展B、 知识和智力的相互作用C、 有意识和无意识心理活动相互统一D、 情意和认知活动相互作用E、 智力因素和非智力因素相互统一 46：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。 单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 47：（）强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。 单项选择题A、有意义的接受学习论B、建构主义的学习理论C、信息加工的学习理论D、联结主义学习理论 48：情境教学法产生的依据是（）。 多项选择题A、生产力和科学技术的发展B、知识和智力的相互作用C、有意识和无意识心理活动相互统一D
13、、情意和认知活动相互作用E、智力因素和非智力因素相互统一 49：王敏英语考试得了90分，她将原因归结为自己持久努力的结果，这种归因是（） 多项选择题A、可控的B、不可控的C、稳定的D、内部的E、外部的 50：发电机和无线电报的问世，突出反映了（）。 单项选择题A、英国的科学家做出了决定性的贡献B、电学的发展落后于电的应用C、科学理论对技术和生产的指导作用增大D、科学理论的发展一定先于技术的应用 51：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。 单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 52：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。 单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 53：常见的属于复述策略的有（） 多项选择题A、及时复习B、分散学习C、过度学习D、运用多种感官协同记忆E、复习中诵读与回忆交替 54：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。 多项选择题A、四书B、
