汤旺河2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷15

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1、汤旺河2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1:班级、少先队属于()。单项选择题A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 2:教师组织课堂空问的方法一般有两种,即按领域原则和按()原则。 单项选择题A、功能B、大小C、用途D、年龄 3:我国学校德育内容主要包括()。 多项选择题A、政治教育B、知识教育C、思想教育D、德育教育E、心理健康教育 4:在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(VSh)属于()。 单项选择题A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习 5:教育如何培养学生的主体性?措施有()。 多项选择题A、建立民主和谐的师生关系

2、,重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂,获得体验C、尊重学生的个性差异,进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展 6:在技能形成过程中,练习中出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。 单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 7:优秀学生没有问题行为。() 判断题对错 8:选择与运用教学方法的基本依据不包括()。 单项选择题A、教学目的和任务的要求B、学生特点C、课程性质和教材特点D、学校的要求 9:下列关于幻灯片背景的说法,错误的是() 单项选择题A、用户可以为幻灯片设置不同颜色、纹理的背景B、可以将图片作为幻灯片背景C、可以为单张幻灯

3、片设置背景D、不可以同时对多张幻灯片设置相同的背景 10:思想品德教育的实质是()。 单项选择题A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D、提高学生对客观世界的认识 11:在Excel2007工作簿中,有关移动和复制工作表的说法正确的是() 单项选择题A、工作表只能在所在工作簿内移动不能复制B、工作表只能在所在工作簿内复制不能移动C、工作表可以移动到其它工作簿内,不能复制到其它工作簿内D、工作表可以移动到其它工作簿内,也可复制到其它工作簿内 12:多元智力理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现

4、出个体间的智力差异。提出这个理论的是()。 单项选择题A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、加德纳 13:以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是() 单项选择题A、皮亚杰B、霍尔C、洛克D、斯金纳 14:教师帮助学生体验教材中的情感因素,主要靠() 单项选择题A、发挥口语优势,进行生动阐述B、利用体态语言营造相应氛围,感染学生C、引导学生反复诵读,切己体验D、组织学生开展活动,实际体验 15:课堂教学结构设计的重点环节是() 单项选择题A、组织教学B、检查复习C、学习新教材D、巩固新教材 16:实质教育论认为,教学的主要任务是()。 单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性

5、17:强化可以增强刺激反应的联结,不强化则会削弱,这是桑代克关于学习的() 单项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、消退律 18:特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学,不需要做教学反思。() 判断题对错 19:道德具有社会共同性,因此不具有阶级性。() 判断题对错 20:“美育”一词最早是()在美学书简中提出的。 单项选择题A、培根B、康德C、席勒D、卢梭 21:依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法,下列选项中,学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是()。 单项选择题A、上课聊天B、多日旷课C、不交作业D、谈情说爱 22:历史上尚未出现的教学组织形式是() 单项选择题

6、A、个别化教学B、集体教学C、综合类教学D、新普多教学 23:我国现行学制属于【】 单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、阶梯型学制 24:环境文化和设施文化属于()。 单项选择题A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚文化 25:中小学教师培训的要求是()。 多项选择题A、因地制宜B、分类指导C、按需施教D、市场导向E、学用结合 26:学习困难综合症在()比较多见。 单项选择题A、小学生B、初中生C、高中生D、大学生 27:对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平,则我们可以推论,他们两人会以相同的速度解决这一问题。() 判断题对错 28:根据

7、班杜拉的自我效能感理论,影响个体自我效能感的因素有()。 多项选择题A、自身成败经验B、替代经验C、情绪唤醒D、言语暗示E、个体的品德 29:将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义,以便于记忆,也是一种形式的有意义学习。() 判断题对错 30:教育目的本质是()。 单项选择题A、培养社会精英B、提高人口素质C、促进社会发展D、培养社会所需要的人 31:如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为最合适的安排应该是()。 单项选择题A、让儿童看完电视后立即督促他完成作业B、规定每周看电视的适当时间C、惩罚孩子过分喜欢看的行为D、只有按时完成家庭作后才能看电视 32:现在体育

8、界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有() 单项选择题A、未来性B、广延性C、滞后性D、连续性 33:下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是() 单项选择题A、要体现民主性的原则B、具有有效性及成效性C、具有持续性D、具有笼统性 34:学生能力的发展水平存在个体差异,中等能力者很多,能力低下和极为优秀者很少,即能力发展水平呈() 单项选择题A、常态分布B、正态分布C、动态分布D、偏态分布 35:学习动机是单一的结构。() 判断题对错 36:衡量各科教学质量的重要标准是() 单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教育目的D、教学目标 37:关于教学过

9、程的本质问题,主要的观点有() 多项选择题A、认识过程说B、认识和发展过程说C、内发论D、实践说E、外铄论 38:教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因,指出具体的解决办法。这种学法指导方式是() 单项选择题A、系统传授式B、专题讨论式C、学科渗透式D、学习诊断式 39:目标管理是由美国管理学家夸美纽斯提出的,其目的是为了更好地调动被管理者的积极性。() 判断题对错 40:德育的功能不包括()。 单项选择题A、培养学生品德,制约其发展方向B、决定学校教育性质C、发展学生体力,增强其体质D、影响社会稳定与发展 41:“迁移”一词最初来源于() 单项选择题A、罗杰斯B、桑代克C、斯金

10、纳D、奥苏贝尔 42:留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中,要求教师()。 单项选择题A、把任何道理都对学生说透、说尽B、对学生放之任之C、留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会D、抓紧课堂,放松课外 43:师生关系在人格上是() 单项选择题A、授受关系B、相互促进的关系C、民主平等的关系D、师道尊严的关系 44:教师善于快速准确地抓住学生的重要特征,准确判断学生的情绪和愿望,这说明教师的观察力具有()。 单项选择题A、客观性B、全面性C、精密性D、敏锐性 45:我国最大的内陆盆地是()

11、。 单项选择题A、四川盆地B、塔里木盆地C、柴达木盆地D、准噶尔盆地 46:下列属于师生之间关系的是() 多项选择题A、工作关系B、人际关系C、组织关系D、心理关系E、朋友关系 47:决定教育目的因素是()。 单项选择题A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术 48:2014年张华同学与其父母一起到国外某地旅游,发现那里不同国家的人持有统一的护照,使用统一的货币。请你判断他们去的是() 单项选择题A、西欧B、东南亚C、非洲D、南美洲 49:学生同辈群体的价值的趋同是群体存在的基础,也是制定群体规范的前提。() 判断题对错 50:个体在了解一些基本的动作机制后,试图尝试做出某种动作行为

12、属于()。 单项选择题A、操作熟练B、操作整合C、操作模仿D、操作定向 51:了解学生常用的方法有() 多项选择题A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法 52:我国中学德育的主要原则有() 多项选择题A、疏导原则B、尊重与严格要求相结合原则C、教育的一致性与连贯性原则D、因材施教原则 53:人们以一定的方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是_。 单项选择题A、阶层B、阶段C、集团D、群体 54:下列关于Excel的分类汇总功能的说法,正确的是() 单项选择题A、在分类汇总前需要对按分类的列进行排序B、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序C、可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果,

13、恢复到汇总前的状态D、分类汇总的方式是求和 55:学习的主体因素指()。 单项选择题A、学生B、教师C、教学手段D、教学环境 56:集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言,集中复习的效果优于分散复习。 判断题对错 57:学习与教学的过程包括()。 多项选择题A、反馈过程B、学习过程C、教学过程D、评价/反思过程E、相互作用过程 58:学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了()。 单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、管理策略D、复述策略 59:初中阶段,一般称为() 单项选择题A、学龄前期B、学龄初期C、学龄中期D、学龄晚期 60:人将出现在自己生活中的致命打击主动遗忘的防御机制被称为()。 单项选择题A、否认B、压抑C、遗忘D、幻想 1:答案B 解析 2:答案A 解析 教师组织课堂空间的方法一般有两种:第一种是按领域原则来安排课堂空间。第二种是按功

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