《武川2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷8》由会员分享，可在线阅读，更多相关《武川2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷8（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、武川2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1：根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。（）判断题对错 2：迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（） 判断题对错 3：教师的根本职责是（） 单项选择题A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、教书育人 4：操作技能就其动作结构来看，具有（）。 单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 5：下列节气不在春季的是（）。 单项选择题A、谷雨B、惊蛰C、清明D、白露 6：“金猪去，玉鼠至，贺岁夜无眠；举金樽，对玉阙，瑞雪似舞翩；家为天，人如仙，快乐走人间；众亲朋，阖家欢，新春福禄全。”这是2008年春节流行的祝福短
2、信，其中的“猪”“鼠”与农历纪年相配。这源自（）。 单项选择题A、中国古代的神话传说B、中国古代的农业文明C、中国原始的图腾崇拜D、中国原始的自然崇拜 7：程序教学的创立者是（）。 单项选择题A、加涅B、安德森C、奥苏泊尔D、斯金纳 8：多媒体计算机技术最大的特点是集成性和（） 单项选择题A、动态性B、操作性C、交互性D、教育性 9：桑代克认为学习过程是（） 单项选择题A、顿悟过程B、同化和顺应过程C、主动地形成认知结构的过程D、试误过程 10：常用的认知策略有（）。 多项选择题A、复述策略B、计划策略C、精细加工策略D、组织策略 11：锻炼法的方式有（）。 多项选择题A、练习B、制度C、委托
3、任务D、组织活动E、托物言志 12：义务教育的实施在（）之后。 单项选择题A、第一次工业革命B、第二次工业革命C、第三次工业革命D、第四次工业革命 13：检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（） 单项选择题A、回忆提问B、理解提问C、应用提问D、综合提问 14：内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。 单项选择题A、人自身的内在需要B、社会环境的要求C、教育要求的内化D、个体的理想和目标 15：微格教学的创始人是美国著名教育改革家（） 单项选择题A、特罗特B、德瓦特爱伦C、莫利D、拉萨尔 16：下列不属于紧缩性货币政策的措施是（）。 单项选择题A、发行央行票据B、提高存款准备
4、金率C、买进政府债券D、提高再贴现率 17：教育学形成时期的主要著作有()。 多项选择题A、赞科夫的教学与发展B、卢梭的爱弥儿C、洛克的教育漫话D、斯宾塞的教育论E、凯洛夫的教育学 18：14世纪前后，西欧新兴资产阶级高举复兴希腊、罗马古典文化的旗帜，掀起了文艺复兴运动。这场运动（） 单项选择题A、废除了君主专制制度B、冲击了教会的陈腐说教C、确立了资产阶级的统治D、引发了殖民扩张的狂潮 19：下列不属于教师人身权的是（）。 单项选择题A、生命权B、健康权C、人身自由权D、隐私权 20：在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有（）。 多项选择题A、积极关注B、询问C、尊重D
5、、真诚E、同感 21：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不，”这句话体现教师哪一方面的角色?（） 单项选择题A、父母角色B、被攻击的对象角色C、研究者角色D、榜样角色 22：自动化阶段是动作的协调和技能的完善阶段，是动作技能的（） 单项选择题A、形成初期B、初步动作系统形成阶段C、内化阶段D、最后阶段 23：公民行为能力与自然人的年龄有关。（） 判断题对错 24：引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。 单项选择题A、内驱力B、需要C、期望D、诱因 25：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。 单项选择题A、社会性B、个体性C、教育性D、享用性 26
6、：教师知识结构的核心是教师的（）。 单项选择题A、专业知识B、教育学知识C、心理学知识D、相关学科知识 27：word的“文件”菜单底部显示的文件是（） 单项选择题A、当前使用的文件B、当前已经打开的所有文件C、最近使用过的Word文件D、扩展名是doc的所有文件 28：（）发明了“麻沸散”，被誉为“神医”。 单项选择题A、扁鹊B、华佗C、李时珍D、张仲景 29：马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。 单项选择题A、教育的国际化趋势B、素质教育C、新课程改革D、教育改革的实践 30：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（） 单项选择题A、水平迁移与垂直迁
7、移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 31：南昌起义与下列哪一节日有关（） 单项选择题A、五一劳动节B、七一党的生日C、八一建军节D、十一国庆节 32：以持久性的心境低落为特征的神经症称为（） 单项选择题A、强迫症B、焦虑症C、抑郁症D、恐怖症 33：以下属于教育本体功能的是（） 单项选择题A、人的培养功能B、人口功能C、政治功能D、经济功能 34：假设公元1894年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1955年应该是（）。 单项选择题A、乙丑年B、丁亥年C、丁巳年D、乙未年 35：提出经验类化说的心理学家是（）。 单项选择题A、贾德B、埃里克森C、加涅D、桑代克 36：对
8、教师职业道德产生影响的精神文化因素包括（） 多项选择题A、政治思想状况B、科学文化C、传统道德D、文学艺术E、社会风气 37：学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（） 单项选择题A、综合课程B、核心课程C、选修课程D、活动课程 38：我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）。 单项选择题A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育 39：提高学生教育质量的保证是（） 单项选择题A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理 40：俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（） 单
9、项选择题A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性B、家庭群体中交往接触的密切性C、家庭群体中教育和生活的统一性D、家庭对受教育者的控制方式具有多维性 41：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）。 单项选择题A、康德B、裴斯泰洛齐C、洛克D、夸美纽斯 42：下列属于创新教育的是（）。 单项选择题A、心理创新教育B、和谐教育C、赏识教育D、愉快教育 43：对学生品德的评价，用定性评价比较适宜。（） 判断题对错 44：教师的天职是传授知识。（） 判断题对错 45：态度和品德的实质是相同的。（） 判断题对错 46：流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、
10、模式或模型图、网络关系图。在学习策略中，它是一种典型的（）。 单项选择题A、精细加工策略B、调节策略C、努力管理策略D、组织策略 47：一份试卷的题量应使中等水平的学生（） 单项选择题A、在规定的时间内做完B、在规定时间的90内做完C、在规定时间的80内做完D、在规定时间的70内做完 48：教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（） 判断题对错 49：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（） 单项选择题A、生存的权利B、安全的权利C、受教育的权利D、受尊重的权利 50：认知需要、尊重
11、需要和自我实现需要被称为生长需要。（） 判断题对错 51：在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型？（） 多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的 52：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。 单项选择题A、较高B、较低C、中等D、一般 53：新教师更多关注课堂中发生的细节，专家型教师很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在（）方面的差异。 单项选择题A、课时计划B、教学过程C、课后评价D、教学策略 54：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭
12、”，这是使用了（）。 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 55：青年初期是个体在心理、生理和社会性上向成年人接近的时期。（） 判断题对错 56：在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（） 判断题对错 57：教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验得基本途径。（） 判断题对错 58：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（） 判断题对错 59：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。 单项选择题A、教材B、学生C、生存D、情境 60：目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。据教育部针对部
13、分高校最近的一次调查结果显示，大学生中喜欢京剧艺术的只占被调查人数的14%。以下哪项最能削弱上述观点（） 单项选择题A、大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导，不懂得怎样去欣赏B、有一些大学生既喜欢京剧，又对中国传统文化的其他方面有兴趣C、喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事，不要以偏概全D、14%正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖 1：答案正确 解析 2：答案正确 解析 略。 3：答案D 解析 4：答案C 解析 5：答案D 解析 白露是九月的头一个节气，属于秋季。 6：答案B 解析 十二生肖是中华民族游牧与农耕两种文化并重的产物。猪是农耕文化下的主要家畜，鼠则是人们追求智慧的象征。 7：答案D 解析 8：答案C 解析 9：答案D 解析 桑代克认为学习过程是形成刺激与反应之间的试联结误过程，而联结是通过尝试错误的过程建立的。桑代克认为学习过程是一种渐近的、盲目的、尝试错误的过程。此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确
