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1、永安2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1：操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。（）判断题对错 2：在以下有关课堂管理的叙述中，正确的一项是（）。 单项选择题A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C、对于学生消极的课堂行为。教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D、教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好 3：从迁移的观点看，“温故知新”属于（） 单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 4：小学教育日的对小学教育活动的指导意义体现在（）。
2、单项选择题A、导向激励评价B、导向激励发展C、评价发展导向D、评价发展激励 5：我国教育近代化之先河开启于哪一时期?（） 单项选择题A、洋务运动时期B、戊戌变法时期C、辛亥革命时期D、南京临时政府时期 6：课程与教学的基本原理一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。 单项选择题A、康德B、涂尔干C、斯宾塞D、泰勒 7：构成教育活动的基本要素是（）。 单项选择题A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者、受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境 8：下列属于问题解决的是（）。 单项选择题A、漫无目的幻想B、走路C、联想D、发明创造 9：认知心理学家认
3、为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。 单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动 10：在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项如果为真，则上述断定不成立?（） 连长还在，鬼子跨过了昆仑关 连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关 连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关 单项选择题A、只有B、只有C、和D、和 11：有关操作技能的特点，正确的是（）。 多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简缩性 12：下列选项中不属于小组活动的特点的是（）。 单项选择题A、小型
4、分散B、灵活机动C、自愿组合D、具体实践 13：中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。 多项选择题A、以业余为主B、以自学为主C、以长期为主D、以短期为主E、以国外学习为主 14：在PowerPoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图是（ ）。 单项选择题A、普通B、幻灯片浏览C、大纲D、以上都不能 15：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。 多项选择题A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究 16：至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是（）中提出的。 单项选择题A、学记B、论演说家的教育C、雄辩术
5、原理D、大教学论 17：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（） 判断题对错 18：认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。 判断题对错 19：学记提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。 单项选择题A、 巩固性原则B、 启发性原则C、 因材施教原则D、 循序渐进原则 20：奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（） 单项选择题A、下位学习B、上位学习C、并列结合学习D、相关类属学习 21：无神论个人主义的时代也就是感觉的时代。但是，感觉最终不能证明自己，感觉必须通过外部刺激
6、才能实现。正是在这里，消费的意义体现出来：消费能提供感觉所需要的外部刺激。通过消费，感觉得以证明自己，实现自己。而且，越是消费，人的感觉越是得以实现，于是，消费成为生命的主宰。其结果是，在消费这一万神之神的统领下，向自身家园展开全面而无限制的消费、消耗、浪费、透支、掠夺、猎杀、污染 这段文字表达的观点是（）。 单项选择题A、无神论个人主义的时代将社会消费引入歧途B、消费能为追求感觉者提供所需要的外部刺激C、感觉的时代引发大众消费社会的深层危机D、无限制的消费正在引发欲望和能量的膨胀 22：质检部门对A、B、C、D、E五种不同品牌的32寸平板电视机进行检测，发现：A的耗电量低于B，B的耗电量不比
7、C高D的耗电量不如E低，E的耗电量不如B低，其中两种品牌电视机的耗电量是相同的。 以下论述肯定与以上事实不符的一项是( )。 单项选择题A、B和C的耗电量相同B、A和C的耗电量相同C、A的耗电量低于DD、E的耗电量不如C高 23：微格教学最重要的特点是反馈准确及时。（） 判断题对错 24：战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。 单项选择题A、论语B、孟子C、学记D、春秋 25：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。 单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 26：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）
8、之分。 单项选择题A、总结性评价B、诊断性评价C、准备性评价D、标准参照评价 27：学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。 单项选择题A、组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡B、组织交班费C、强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西D、与同事不和 28：看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。 单项选择题A、习惯B、定势C、功能固着D、定向 29：推动教育学发展的内在动力是( )。 单项选择题A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题 30：动机一般具有（） 单项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、ABC都是 31：马
9、克思说：“搬运夫和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是由分工造成的。”这说明（） 单项选择题A、遗传素质为人的发展提供了可能B、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一C、遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提。而不能决定人的发展 32：孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻（）原则。 单项选择题A、知行统一B、渗透熏陶C、集体教育D、因材施教 33：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。 单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客
10、服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动 34：学记指出“时教必有正业，退息必有居学”，这说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。（） 判断题对错 35：（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。 单项选择题A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题 36：中国当代教育制度的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。 判断题对错 37：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。 单项选择题A、美国B、英国C、法国D、德国 38：德育内容决定了德育目标。（） 判断题对错 39：下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是（）。 单项选择
11、题A、对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效B、对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的问题D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度 40：信度是指测验的( )。 单项选择题A、正确性B、可靠性C、真实性D、适合性 41：学校文化的内容有（）。 多项选择题A、教育的理想和追求B、对学校功能及社会责任的理解C、对个性的理解D、对学习、工作的态度E、对集体的看法 42：我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（） 单项选择题A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科
12、学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性 43：课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有（）。 多项选择题A、可行性B、协调性C、明确性D、安全性E、组织性 44：1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )，这是近代最早的一部教育学著作。 单项选择题A、大教学论B、学记C、普通教育学D、教育论 45：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 46：教育心理学完善时期的时间大致为() 单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后 47：
13、在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。 单项选择题A、集体观念B、从众C、服从大局D、群体凝聚 48：教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。（） 判断题对错 49：个体品德的核心部分是道德认识。 判断题对错 50：技能形成的必要条件是（）。 单项选择题A、学校教育B、知识C、迁移D、应用 51：知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。 单项选择题A、感受与体验B、前人经验C、记忆的内容D、信息及其组织 52：在学校教育中，起关键作用的是（）。 单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 53：课的类型是由（）决定的。 单项选择题A、教师备课B、课的种类C、学生的学习过程D、教学的阶段性 54：通过综合归纳获得意义的学习称为（）。 单项选择题A、上位学习B、同位学习C、下位学习D、并列结合学习 55：尝试一错误学习的基本规律是（）。 多项选择题A、效果律B、运动律
