毕节2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷13

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1、毕节2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1:何种迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的?()单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 2:说的简单一点,技能就是人的本能活动。() 判断题对错 3:把爱心奉献给学生是教师的天职,是教师职业劳动的实质和要求。() 判断题对错 4:以下不属于教师教学能力的是_。 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 5:下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是() 单项选择题A、要体现民主性的原则B、具有有效性及成效性C、具有持续性D、具有笼统性 6:聘任教师的形式有()。 多项选择题A、招聘B、

2、续聘C、解聘D、不聘E、辞聘 7:在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视() 单项选择题A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、形成学生品德 8:从课堂中学和教的角度,教学应包括“三重四面”,这是下列哪位人物的观点?() 单项选择题A、珍妮特沃斯B、布鲁纳C、泰勒D、布鲁姆 9:刘易斯、汤丹逊、萨利三人被哈佛大学、加利福尼亚大学和麻省理工学院录取。他们分别被哪个学校录取的?邻居们作了如下的猜测:邻居A猜:刘易斯被加利福尼亚大学录取,萨利被麻省理工学院录取邻居B猜:刘易斯被麻省理工学院录取,汤丹逊被加利福尼亚大学录取邻居C猜:刘易斯被哈佛大

3、学录取,萨利被加利福尼亚大学录取结果,邻居们的猜测各对了一半那么,他们的录取情况是() 单项选择题A、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛大学、加利福尼亚大学和麻省理工学院录取B、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被加利福尼亚大学、麻省理工学院和哈佛大学录取C、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被麻省理工学院、加利福尼亚大学和哈佛大学录取D、刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛大学、麻省理工学院和加利福尼亚大学录取 10:影响受教育者的数量和教育质量的因素是()。 单项选择题A、政治经济制度B、科学技术C、生产力D、社会性质 11:在古希腊,最早提出发现法的大教育家是() 单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、

4、苏格拉底 12:1919年,巴黎和会签订了(),并决定成立国际联盟。 单项选择题A、凡尔赛和约B、巴黎和约C、九国公约D、色佛尔条约 13:在以教师为主导的教学策略中,由教师设置教学目标,选择教学材料,控制教学进度,设计师生之间的交互作用。() 判断题对错 14:第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品是1744年出版的()。 单项选择题A、汤姆?索亚历险记B、精品袖珍小书C、汤姆?布朗的求学时代D、七个淘气包 15:罗扎洛夫在20世纪60年代中期创造的轻松有效的教学方法称为()。 单项选择题A、发现法B、范例教学法C、暗示教学法D、自学辅导法 16:以下哪种方法不属于肯定性训练 单项选择题A、请

5、求B、系统脱敏C、拒绝D、公开表达自己的真实情感 17:县级人民政府根据需要设置(),保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。 单项选择题A、中学B、寄宿学校C、学校D、小学 18:_的大小是影响课堂管理的一个重要因素。 单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 19:教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程,道德的威严通过教师、牧师的威严,通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证,反映了古代学校教育的哪一特征?() 单项选择题A、阶级性B、道德性C、刻板性D、专制性 20:当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。() 判断题对错 21:如果两个概念的外延完全

6、重合,则这两个概念之间的关系是()。 单项选择题A、同一关系B、属种关系C、交叉关系D、矛盾关系 22:一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。 单项选择题A、普及教育B、普及基础教育C、普及国民教育D、普及义务教育 23:“四德教育”的核心是()。 单项选择题A、家庭美德教育B、尊老爱幼教育C、做人处事教育D、交往礼仪教育 24:遗传在人的发展中的作用是提供物质前提。 判断题对错 25:了解学生最常用的方法是谈话法。() 判断题对错 26:根据当前社会的需要。教学过程中应当更注意培养学生的能力。() 判断题对错 27:教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认

7、识过程的特点是()。 单项选择题A、直接性、引导性和简捷性B、直接性、被动性和简捷性C、间接性、被动性和简捷性D、间接性、引导性和简捷性 28:中学共青团活动的特点是() 多项选择题A、鲜明性B、灵活性C、时代性D、创新性E、严肃性 29:教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在()。 单项选择题A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、认识的领导性 30:“举一反三”是负迁移。(); 判断题对错 31:发射第一颗人造卫星的是()。 单项选择题A、美国B、中国C、前苏联D、英国 32:在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。 单项选择题A

8、、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子 33:当今教育评价存在的主要问题有()。 多项选择题A、重知识轻能力B、片面追求分数与升学C、影响学生心理健康。唯成绩是论D、制约教学改革,标准固定划一E、以上问题都不是问题 34:把儿童道德发展分为他律道德和自律道德两个阶段的心理学家()。 单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、班杜拉 35:基础教育的核心问题是() 单项选择题A、审美教育B、文化教育C、道德教育D、素质教育 36:人们在看动画片的时候,能把原本是静止的图像看成是在运动的,这是因为存在()。 单项选择题A、幻觉B、感觉记忆C、静止运动D、错觉 37:班主任做好班级工作的前提和基础是组织和

9、培养班集体。() 判断题对错 38:下列选项中,既是农历节气又是传统节日的是()。(2021年上半年) 单项选择题A、清明B、谷雨C、中秋D、重阳 39:孔子的教育思想主要记载在()。 单项选择题A、中庸B、礼记C、论语D、学记 40:()提出了一个教师成长公式:经验反思成长。 单项选择题A、科顿B、波斯纳C、布鲁纳D、布鲁巴奇 41:教师的根本任务是()。 单项选择题A、发展学生智力B、教书育人C、班级管理D、教学 42:进入中学后学生开始写议论文,他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于()。 单项选择题A、形式运算阶段B、前运阶段C、具体运算阶段D、感知动作

10、阶段 43:教学媒体的功能是() 多项选择题A、教学媒体具有传播和获取信息的功能B、教学媒体有积累和存储信息的功能C、教学媒体有提高学生学习能力的功能D、教学媒体有多视角的娱乐功能 44:教育心理学是()的一种,是心理学与教育学的交叉学科。 单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 45:课堂教学技能是整个教学技能的核心。() 判断题对错 46:“十个手指有长短”这句话表明,在学生发展过程中存在()。 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、个体差异性 47:我国古代奴隶制时期的教育内容主要为() 单项选择题A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育

11、48:启发性教学中“启发”一词来源于“不愤不启,不悱不发”这句话。这一教学要求是由教育家()提出来的。 单项选择题A、孟子B、朱熹C、孔子D、王夫之 49:发现教学法就是让学生去寻求人类未知晓的事物。() 判断题对错 50:学生成为一个合格的现代公民最重要的素质是() 单项选择题A、思想政治素质B、道德素质C、文化素质D、生理素质 51:教育的双重文化属性指()。 多项选择题A、传递和深化文化B、教育是一种文化现象C、构成文化本体D、教育对生产力有促进作用E、教育促进劳动力的生产和再生产 52:以教师为主导的教学策略为() 单项选择题A、程序教学B、情景教学C、指导教学D、计算机辅助教学 53

12、:我国古代奴隶制时期的教育内容主要为()。 单项选择题A、“六艺”B、“七艺”C、“四书”“五经”D、文雅教育 54:评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是() 单项选择题A、课程计划B、课程标准C、考试用书D、教科书 55:德育过程的基本矛盾是()。 单项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容和方法的矛盾C、受教育者与德育内容和方法的矛盾D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾 56:“言行一致,表里如一”说明为人师表()。 单项选择题A、蕴含着真B、饱含着善C、体现着美D、蕴含着人道性 57:群体规范是约束群体内成员的行为规范,包括()。 多项选择题A、不

13、成文的非正式规范B、口头的规范C、潜意识遵循的规范D、成文的正式规范E、书面规范 58:学生是处于人生阶段身心发展()时期的人。 单项选择题A、最迅速B、中速C、最慢速D、静止 59:最早从理论上对班级组织进行论述,对其发展奠定理论基础的是()。 单项选择题A、赫尔巴马特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威 60:长生殿的作者是我国清代的()。 单项选择题A、关汉卿B、孔尚任C、洪昇D、李渔 1:答案B 解析 共同要素说认为迁移是非常具体的,并且是有条件的,需要有共同的要素。 2:答案错误 解析 技能是通过学习或练习而形成的,不同于本能行为。 3:答案正确 解析 4:答案C 解析 5:答案D 解析 建立规范的学生管理制度必须遵守的是:要体现民主性的原则、具有有效性及成效性和具有持续性。因此,本题选择D选项。(本解析由何龙提供) 6:答案A,B,C,E 解析 不聘与题于不符。 7:答案B

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