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1、武鸣2021年小学教师招聘考试真题及答案解析1:通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是()。单项选择题A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、指导教学 2:儿童品德形成的关键是() 单项选择题A、道德认知水平的提高B、道德行为习惯的养成C、道德动机的激发D、道德动机与道德行为的稳固联系 3:教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的()。 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 4:集体是群体发展的()。 单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段 5:下列不属于德育原则的是() 单项选择题A、从学生实际出发B、知行统一C、集体教育与个
2、别教育相结合D、道德认识和道德情感统一 6:智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。() 单项选择题A、对B、错 7:焦老师积极参加各种教师培训活动,返校后主动与同事们交流学习的心得体会,并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法,下列说法不正确的是()。 单项选择题A、体现了终身学习的自觉性B、有利于师生的共同发展C、推动了学校的校本教研D、有助于增进家校合作 8:颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。 单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 9:只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,
3、因此,反对纪律处分等强制性的方法。() 判断题对错 10:中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”,颁布于()年。 单项选择题A、1980B、1986C、1995D、1998 11:“教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误,不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。”这个规定是要求教师要保护() 单项选择题A、学生的身心健康权B、学生的人身自由权C、学生的名誉权D、学生的隐私权 12:教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。() 判断题对错 13:以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品?( ) 单项选择题A、黄河B、到敌人后方去C、义勇军进行曲D、在太行山上 14
4、:自我意识发展的第二个飞跃期是() 单项选择题A、幼儿期B、成年期C、儿童期D、青春期 15:小潘并非既懂德语又懂法语。如果上述断定为真,那么下列断定必定为真的是()。 单项选择题A、小潘懂德语但不懂法语B、小潘懂法语但不懂德语C、小潘既不懂德语又不懂法语D、如果小潘懂德语,小潘一定不懂法语 16:首创全身松弛训练法的心理学家是()。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 17:教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际,注重为学校教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。 单项选择题A、人本主义B、行为主义C、认知心理学D、信息论 18:我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。(
5、) 判断题对错 19:“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于()教学策略。 单项选择题A、先行组织者B、掌握学习C、支架式D、抛锚式 20:国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员,发现其中50名男子都是音乐家,这是由遗传决定的。() 判断题对错 21:指导教学包括的活动有( )。 多项选择题A、复习和检查过去的学习B、呈现新材料C、提供有指导的练习D、提供反馈和纠正E、提供独立的练习 22:以下选项不属于四书内容的是 多项选择题A、大学B、中学C、论语D、孟子 23:有人记忆马克思的生日1818年5月5日时,联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了()。 单
6、项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略 24:我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的()相结合的教育思想。 单项选择题A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动 25:欲取得小学教师资格,应具备的学历要求是()。 单项选择题A、幼儿师范学校毕业及其以上学历B、中等师范学校毕业及其以上学历C、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历 26:以下属于学习者练习曲线的特点的是()。 多项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进行慢D、一直是进步的 27:教育活动中两个最活跃的因
7、素是()。 单项选择题A、教师和学生B、教科书和教学媒体C、教学内容和教学方法D、教学方法和教学策略 28:主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系,从而养成良好的行为习惯的理论是()。 单项选择题A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D、和谐沟通理论 29:颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。 单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 30:根据以下材料,回答TSE题:如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候,他们会在课堂上或
8、课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫酷毙了?”“老师,怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当小学老师了。请分析:TS这位教师困惑 单项选择题A、学生思维奇怪B、社会发展太快C、教育思想观念现代化落后D、学校制度不健全 31:短时记忆中信息主要以()形式存储。 单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式 32:以下原则与苏格拉底“产婆术”
9、的实质一致的是() 单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、系统性原则 33:根据兴趣所指向的目标,可以把它们分为()。 多项选择题A、物质兴趣B、直接兴趣C、精神兴趣D、间接兴趣 34:斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是() 单项选择题A、强化B、顿悟C、反馈D、评价 35:将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆,这是利用了记忆编码中的()策略。 单项选择题A、系统化B、联想C、替换D、组块 36:下列关于人文常识的表述,不正确的是()。 单项选择题A、开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝B、“民为贵,社稷次之,君为轻
10、”是孟子民本思想的体现C、提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子D、严复翻译出版的天演论所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷” 37:许多人利用早晚时间学习.记忆,其效果优于白天,这是因为白天所受的抑制的干扰是() 单项选择题A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制 38:并非任何战争都必然导致自然灾害,但不可能有不阻碍战争的自然灾害。以下哪一项与上述断定的含义最为接近?() 单项选择题A、有的战争可能不导致自然灾害,但任何自然灾害都可能阻碍战争B、有的战争可能不导致自然灾害,但任何自然灾害都必然阻碍战争C、任何战争都可能不导致自然灾害,但有的自然灾害必然阻碍战争D、任何战争
11、都不可能导致自然灾害,但有的自然灾害可能阻碍战争 39:有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是()。 单项选择题A、权威型B、放任型C、民主型D、专制型 40:属于非测验的评价手段的是()。 单项选择题A、观察B、判断C、反思D、分析 41:所谓的及时复习,应该是指()。 单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习 42:下列学生的表现中,不属于心理健康问题的是() 单项选择题A、过分依赖B、吸烟C、认为生活没有乐趣D、一到考试就有不适应反应 43:下列哪句话是错误的?() 单项选择题A、效度是指测验结果的可靠程度B、循序渐进原则中的“序”包括教材的逻辑顺序和学
12、生的认知发展顺序C、从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程,其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育D、依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法 44:认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指()。 单项选择题A、感知、记忆和思维B、情绪、思维和意志C、动机、需要和兴趣D、能力、气质和性格 45:北京南丁格尔服饰有限公司总经理告诉员工:“不要光看到钱,那只是一种有形的东西。企业形象的扩大、信誉的提高,这才是我们真正的财富。” 这段文字意在说明()。 单项选择题A、企业的信誉和形象是企业的一种无形资产B、企业的信誉和形象是企业经营
13、成败的唯一决定因素C、保证优质的产品和服务就一定能使企业立于不败之地D、盈利不是企业经营活动的目的 46:学生的质的规定性是()。 单项选择题A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性 47:在教学程序中,教师安排的程序性事项是() 单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法 48:没有方法的教学是不存在的,关键在于选用什么样的方法。() 判断题对错 49:个体身心发展的动因有()。 多项选择题A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论 50:唐高宗李治在位时期完成了一部极为重要的法典,全面体现了中国古代法律制度的水平、风格和基本特征,成为中华法系的代表性法典,对后世及周边国家产生了极为深远的影响。这部法典是()。 单项选择题A、武德律B、贞观律C、唐律疏议D、永徽律疏 51:教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。 单项选择题A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律 52:秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。() 单