《永登小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《永登小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷6（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、永登小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：不论动机多么伟大，不论出于多么善良的心地，想要改变一个人，哪怕只是改变一个孩子，都是徒然的，如果他并不能理解这种改变。 这段话可以概括为（）。单项选择题A、人是很难改变的B、没有善良的动机就不能使人改变C、孩子和成人一样不容易改变D、只有当人自己想改变时他才会改变 2：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（） 单项选择题A、教育的一致性原则B、导向原则C、因材施教原则D、疏导原则 3：心理健康在社会交往中可表现为（）。 单项选择题A、接触异性时经常表现为紧张的情绪B、对同事、好友无缘无故地
2、表现为冷漠、漠不关心C、有自己喜欢与不喜欢的人D、经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态 4：教育政策的特点具有（）。 多项选择题A、战略性B、可行性C、原则性D、权威性E、政治性 5：下列作品、作家、国别对应错误的是（ ）。 单项选择题A、欧也妮?葛朗台巴尔扎克法国B、基督山伯爵一一大仲马法国C、死魂灵果戈理英国D、红字霍桑一美国 6：成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。 单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 7：衡量品德的一个最重要的标志是（）。 单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 8：以下中国历
3、史上著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的一项是（）。 单项选择题A、牧野之战长平之战赤壁之战淝水之战B、黄巾起义陈胜吴广起义李自成起义太平天国运动C、诸葛亮七擒孟获一陈汤平定匈奴郑成功收复台湾郑和下西洋D、安史之乱八王之乱玄武门之变土木堡之变 9：教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用。（） 判断题对错 10：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜是唐代一位著名诗人的诗句。 这位诗人最有可能是（）。 单项选择题A、陈子昂B、孟浩然C、杜甫D、杜牧 11：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。（） 判断题对错 12：科学知识的再生产有多种
4、途径，其中最主要的途径是（） 单项选择题A、 学校教育B、 家庭教育C、 社会教育D、 继续教育 13：不属于元认知策略的是（） 单项选择题A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略 14：负强化与惩罚是两个不同含义的概念。（） 判断题对错 15：自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。 （） 判断题对错 16：我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。 单项选择题A、基础知识和基本技能B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D、基础知识和基本素质 17：教学设计中最先要考虑的问题是（）。 单项选择题A、教学方法B、教学内容C
5、、教学环境D、教学目标 18：人与人区别的主要方面，也是人格核心的是（）。 单项选择题A、情感B、意志C、性格D、气质 19：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。 （） 判断题对错 20：以下园林建筑中，不属于皇家园林的是（）。 单项选择题A、颐和园B、承德避暑山庄C、圆明园D、拙政园 21：新课程以（）为理论基础。 多项选择题A、建构主义的学习理论B、多元智能理论C、自然主义理论D、实践主义理论 22：个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征属于性格的（） 单项选择题A、意志特征B、情感特征C、理智特征D、认知特征
6、 23：苛勒提出了与完形顿悟说相对立的学习理论，即尝试错误理论。（） 判断题对错 24：阅读技能是一种（）。 单项选择题A、操作技能B、运动技能C、心智技能D、学习技能 25：年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。 单项选择题A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段 26：学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。 单项选择题A、外部B、成就C、交往D、任务 27：影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。 单项选择题A、环境B、遗传C、学校教育D、家庭
7、教育 28：“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。 单项选择题A、先行组织者B、掌握学习C、支架式D、抛锚式 29：在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育；而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人。这种教育制度属于（）。 单项选择题A、单轨制B、双轨制C、并列结合制D、分支制 30：教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（） 单项选择题A、餍足B、消退C、代价D、孤立 31：学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯
8、了学生（）的权利。 单项选择题A、安全B、受教育C、受尊重D、生存 32：（）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。 单项选择题A、群体反思B、个体反思C、纵向反思D、横向反思 33：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。 单项选择题
9、A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 34：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。（） 判断题对错 35：小学生认知技能获得的主要方式是（）。 单项选择题A、规则的发现学习B、在尝试解决问题中学习C、从范例中学习D、没有正确答案 36：个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。 单项选择题A、发展关键期B、机能期C、发展期D、差异期 37：下列关于巩固性原则的描述中正确的是（）。 多项选择题A、“学而时习之”B、巩固要在理解的基础上进行C、巩固就要死记硬背D、重视组织各种复习E、在扩充改组和运用知识中积极巩固 3
10、8：技能形成的基本途径是（）。 单项选择题A、讲解B、观察C、示范D、练习 39：现代学生管理的主要内容包括（） 多项选择题A、 德育管理B、 学习指导C、 常规管理D、 常能训练E、 环境管理 40：教师的（）决定教育教学改革创新的成效。 单项选择题A、知识B、技能C、视野D、创新素质 41：态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。 （） 判断题对错 42：唐高宗李治在位时期完成了一部极为重要的法典，全面体现了中国古代法律制度的水平、风格和基本特征，成为中华法系的代表性法典，对后世及周边国家产生了极为深远的影响。这部法典是（）。 单项选择题A、武德律B、贞观律C、唐律疏议D、永徽律疏 43：中
11、国现代话剧的奠基人是（）。 单项选择题A、鲁迅B、曹禺C、夏衍D、郭沫若 44：元认知策略包括（）。 多项选择题A、复述策略B、计划策略C、努力管理策略D、监视策略E、调节策略 45：（）是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。 单项选择题A、主观道德B、客观道德C、他律道德D、自律道德 46：根据中小学班主任工作规定，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?（） 单项选择题A、作风正派，心理健康，为人师表B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D、具有多
12、年的教学经验 47：中国近代史上由国家制定的教育文件是（）于1904年颁布的奏定学堂章程。 单项选择题A、清政府B、北洋政府C、武汉国民政府D、南京国民政府 48：学校不得使未成年学生在（）的校舍和其他教育教学设施中活动。 单项选择题A、危及人身安全、健康B、简陋陈旧C、临时搭建D、不符合环保要求 49：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、监视策略 50：“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的（）。 单项选择题A、生存权B、隐私权C、受
13、尊重权利D、身心健康权 51：德育过程是组织学生的活动和交往过程。（） 判断题对错 52：到工厂进行参观访问属于( )。 单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 53：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。 单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的 54：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（） 单项选择题A、对B、错 55：在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（）。 单项选择题A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中不能起到
