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1、【最新】幼儿园教师师德体会范例集锦心得体会就是一种读书.实践后的所思所感,其实它也是一种很好的学习总结经验的方式,它有助于我们找到更适合自己的学习与工作方式,从而让自己的内在得以提升.那么,心得体会该怎么写呢?今天小编就给您提供了幼儿园教师师德体会范例集锦,希望对您的写作有所帮助. 幼儿园教师师德体会（一） 透过幼儿园组织师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会: 第一,情系幼儿,像母亲一般爱每个孩子.幼儿教育的对象都是37岁的孩子,他们幼小,像刚出土的嫩苗,需要园丁的呵护和培养.关爱每个孩子.其一,关心他们的生活;其二,熟悉孩子们的基本状况;其三,平等对待每个孩子. 第二,运用多元智能理念
2、,在教育过程中,要开发孩子多方面的智力,根据孩子的具体状况而把教学具体化.幼儿教师的标准是:平易近人.严中带慈.公平待人.严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,教师对幼儿尊重. 第三,在教育过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身潜力.业务水平,高度的事业心.职责心.爱岗敬业.坚持一切为了孩子,为了孩子的一切,与每一个孩子建立平等.和-谐.融洽.相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系.贯彻的思想,坚持以人为本,终身教育的理念,使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性,态度,潜力等. 第四,塑造师德风范,潜心练功.给孩
3、子一杯水,教师本身就应有一桶水,此话很有道理.在幼儿教育中,我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,是最可值得依靠的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题.因此对于师德除了要深刻认识其重要性,更关键就是如何去提高自己的师德. 本人结合自己的状况,下决心就以下两方面提高修养. 首先,严以律己,注重言行.为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,控制自己的情绪,始终持续良好.平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看作既是个普通的人,又是个教育者,到了幼儿园就就应把属于个人一切不
4、快和烦恼留在门外,言谈就应和颜悦色,循循善诱,举止就应优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着就应朴素大方得体,贴合幼儿的审美情趣. 其次,培养良好的内在素养.天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要.教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿. 透过师德师风的学习,在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神,遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点,努力做好教育工作. 幼儿园教师师德体会（二） 从事幼儿教育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的潜力,培养自己成为细心,注重细节
5、的人.但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们应对的是孩子,每一个琐碎能够说联系到孩子的健康.安全.成长和快乐!这半年多来,我应对着孩子,懵懂.迷茫.不知所措.惊慌.焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐.总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作.爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益. 告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历,来到了万丰幼儿园已有一个多月,在那里应对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力.但是幼儿园的文化丰富多彩,这不,我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动,透过
6、学习,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱.原先,教师的语言.动作.态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌. 教师的语言对孩子的影响十分大,很多孩子在幼儿期十分喜欢模仿,如果老师的语言不礼貌,孩子也会跟风,有些孩子也会把不礼貌的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要,如果过重,可能会决定孩子一生的命运和快乐,因为孩子如果理解不当的批评,会构成自卑感,没有自信心,想想后果多么严重. 教师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的.教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活.久
7、而久之,孩子也会构成礼貌的行为规范.让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心.如果每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举动能够说为社会创造了和谐. 态度决定一切,不管做什么事情,态度是十分重要的,在生活中如此,工作中亦如此.既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心.耐心.用心爱孩子,要有极强的职责心,才能体现工作的价值. 当然盲目地爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们教师就应多学习教育理论,提高自己的专业技能,掌握科学的教育方法,才能做到有的放矢. 幼儿园教师师德体会（三） 光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已度过数年.从加入幼教行列,当起孩子王的那一
8、天起,我便喜欢上了他们,为自己选对这个行业而自豪.幼儿的一举一动,一言一行都充满幼稚.纯真.以幼换幼,以纯换纯,让我很简单的溶入了他们中间,和他们一齐玩,一齐想,一齐动,我荣幸地成为了他们队伍中的一员.第一,作为一名幼儿教师,要幼儿接纳自己,首先教师要对幼儿有爱心: 幼儿教师应有爱心,并细心的照顾孩子的衣食起居.当然专业知识并不是只懂得自己的一点专业,对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣.比如:他们十分缺乏常识,就像一些不食人间烟火的人,他们对时事等问题发表的拙劣看法,时常成为人的笑柄.理想的幼儿老师就应胸宽广,富地献身精神,充满仁爱之心,理想的老师就应能够看到矛盾和缺陷,并立志去解决它,做到
9、公平.公正.公私分明,正确地对待工作中的问题. 如果一个人有爱心,他会觉得世界很完美,生活会很灿烂.幼儿教师具备了一颗爱孩子的心,才会发现每个孩子的可爱之处.幼儿是我们教育的对象,发现了他们的可爱,你才会觉的我们的工作很有好处,从而更加热爱我们的幼教这个职业.只要我们付出全部爱心,幼儿是能体会的,他会主动.用心地理解我们的教育,会以自己独特的方式来回报我们.爱心的付出是前提,关键是在工作中要有耐心.由于孩子的年龄小,什么都可能不会或不懂,这就需要教师有足够的耐心去反复做,反复说,尽量跟幼儿蹲下来说话,让幼儿感觉到教师和幼儿之间是互相影响,互相交流的平等的同伴关系.这种和-谐.融洽的师幼关系会让
10、幼儿心理上感到安全,教师可信,幼儿就会大胆地在活动中表现自己,发挥自己;教师因人施教,因人制宜,教育就会牵人以心,起人以之.如果一个教师在孩子做错事以后也不告诉原因就斥责或打骂,而不是耐心的讲道理,反而久而久之孩子会变得顽固.冷酷.残忍,会失去自尊心.自信心,给孩子内心世界造成了很大的伤害,对孩子将来的发展也有务必的影响教师的爱不同于一般的爱,它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚.这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所 做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊. 二.规范自身言行,注意为人师表,给幼儿做学习的榜样 古人云:师者人之模范
11、也.我国的教育家叶圣陶以前说过:教育工作者的全部就是为人师表.这不仅仅仅是对教育工作者形象的写照,也是对教育工作者的严格要求.人们常说:幼儿就像一张白纸,怎样教怎样有.可见教师是幼儿良好习惯的重要榜样.幼儿的模仿性极强,形象感染力极大.教师的言行务必成为幼儿的楷模.教师要时刻注意自己的言行.要求幼儿做到的老师就要做到.要求孩子诚实不撒谎,教师就不应撒谎.要求幼儿对人有礼貌,老师就应有礼貌的行谈吐文雅,仪表端庄.总之时刻以自己的言行引导着孩子们. 三.善于发现幼儿的闪光点,帮忙幼儿树立信心 教师不仅仅仅是幼儿知识上的启蒙者,还是生活上的引路人和人生道路上的导航者.要教育好孩子,首先要了解孩子,千
12、方百计寻找买个孩子身上的优点.由于遗传环境教育方法的不同,决定了幼儿发展水平与发展速度不同.教师不能用猎人的眼光盯着孩子,应用慈善的目光去看孩子的优点和长处.采用多种形式对幼儿进行激励,鼓励幼儿主动发展,使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心. 四.热爱幼儿尊重每一个孩子: 俗话说:无爱不成教.爱-是教育的灵魂,热爱孩子是教师的最基本的职业道德,是教师对孩子进行教育的基础.教师要用自己真挚温暖和爱同孩子们建立起深厚的感情,成为孩子心目中的大姐姐大朋友. （一）爱每一个孩子 爱是无私的,教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何偏见.孩子是一个
13、个生动的个体,他们来自不同的家庭环境,不管他们家里是否有钱.有权,我们对待每一个孩子都是一样的.不会因为这个孩子漂亮,这个孩子家庭背景好,而去偏爱,袒护他们.相反,越是自身条件比别人稍差的孩子,我们投去的关爱更多一些,因为这样的孩子容易产生自卑的心理.也许人们都说:这个小女孩长的真丑.但是老师决不能这么说.而是要给他更多的爱,让他感受到:我和别人都一样,老师多么爱我呀!让孩子在一个宽松.和-谐的环境中,愉快健康的成长. （二）尊重幼儿发展规律,注重个体差异 教师要意识到孩子的原有水平和生活经验是不同的,要承认注重他们的个体差异,因人施教.不把全班幼儿放在同一水平线上进行比较,相信每一个孩子的发
14、展前能,鼓励孩子的点滴进步,以增强孩子的自信心,促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高.教师要意识到孩子的原有水平和生活经验是不同的,要承认注重他们的个体差异,因人施教.不把全班幼儿放在同一水平线上进行比较,相信每一个孩子的发展前能,鼓励孩子的点滴进步,以增强孩子的自信心,促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高. 五.沟通和理解 沟通和理解最重要,不管是家长和老师还是孩子和老师等等.如果一个老师对沟通技能方法的掌握十分好,与孩子示来社会适应潜力的高低紧密相联.如果一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通,在校园学会与教师同位的沟通技巧,当他走入社会时,他也能很快地与他人沟通,更重要的是与他们
15、沟通是建立在理解的基本上,而不是不讲理的乱说一通. 教师是太阳底下最光荣的职业,因此我们各位教师应取长补短,尽力让自己成为人们心目中的理想教师.教师的爱不同于一般的爱,它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚.这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊. 好教育一种灵活的应变潜力,它是由观察.思维.和随机应变潜力组合于一体的,在教育活动中,教师是引导幼儿去研究.探索.寻求答案的,教育要用敏锐的观察力去发现幼儿的兴趣点,择机而发,因势利导.知之者不如好之者,好之者不如乐之者,发现了幼儿的兴趣,借助幼儿的好奇心,教师及时进行随机教育,既把幼儿想明白的问题解决了,又发展了幼儿各方面的潜力,还激发了幼儿对事物的好奇心与探索的欲望.每节活动都不可能按照我们的计划进行,教师要有应变各种意外的潜力,随机解决所出现的问题,做到有的放矢,准确把握教育的时机与分寸.一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的,作为21世纪教师中的一员,我将继续用我全面发展的师魂塑造人,用无私奉献的师德陶冶人,用高风亮节的师表去鼓舞人,为了那无悔的承诺,谱写出无愧的青春之歌! 幼儿园教师师德体会范例集锦.doc:
