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1、校长培训班心得体会【优秀篇】培训是为了达到统一的科学技术规范,标准化作业,通过目标规划设定知识和信息传递,技能熟练演练,作业达成评测,结果交流公告等现代信息化的流程,让员工通过一定的教育训练技术手段,达到预期的水平,提高目标.那么,作为刚刚接受过培训的您,一定有很多心得感想,但是却无从下手,那么,今天小编就为您带来了校长培训班心得体会【优秀篇】,供您参考借鉴. 篇一 北京的桃花盛开,_的教育为重.20_年_月10日至_月18日,由_市教育局人事科魏科长带队,我们参加了由北京西城教育研修学院主办的为期10天的_校长研修班培训活动.这次培训学习,我不仅领略了北京厚重的办学历史和光辉灿烂的教育文化,
2、更主要的是聆听了数位专家教授的出色讲座,了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策,学习了北京学校超前的教育管理理念.时间虽短,但受益匪浅,每天坚持认真听专家教授的报告,看视频,交流优秀校长的管理经验,及时做学习笔记,参与讨论交流;每天都会得到指导教师精彩的讲解,传授.这次培训使我进一步提高了个人素质和工作水平,培训班开阔了我的眼界,让我更深刻地认识到如何当好一名称职的校长.通过培训班的学习,交流,使我对许多问题有了新的认识和看法,深刻认识到作为一名校长要站在新的历史起点上,应以科学发展观为指导,审时度势,与时俱进,集中智慧和力量,规范学校管理,强化教学秩序,进一步深化工作落实,加大改革创新的力度
3、,努力规范办学行为,全面提高教育教学质量,构建平安和谐校园,办人民满意的教育.10天来虽然感到有些疲倦,但我感觉非常充实.下面就我的学习和认识结合平时的管理经验谈几点心得体会. 第一,培训转变了管理思想,更新了教育观念. 通过学习,我真切地体会到优秀的管理就是的调动.抓学校的规范管理.办人民满意的教育,归根结底就是要提高教育教学质量.首先要抓好教育教学常规管理.教育教学活动的开展都要重创新,讲实效,积极推进教育改革的方法,教师创新能力和教育教学艺术的提高,为每一位学生全面的成长和发展提供的营养套餐.其次要强化教育教学质量目标的调整,学校务必要求真务实,分别制定出各层面的质量目标,并要根据既定目
4、标,采取切实可行的方法和措施,落实目标,提高质量,在实施过程中不仅仅要重视其结果,更要关注实施的过程,要不断地总结和反思,从而激励教师,学生,有效地工作,学习全面和谐的发展. 培训使我意识到要学会管理.学校管理中要尽一切可能关注人的需求,即以人为本-这是学校管理工作的精髓.要充分发挥教师的积极性,鼓励教师积极参与学校管理,积极听取教师的意见,以宽容的心态对待教师,念人之功,容人之过.让教师在宽松,和谐的环境中张扬个性,发挥潜能.领导要努力在教师中建立一种有威信,没架子的融洽的人际关系,建立一种彼此尊重,相互信赖的情感关系.只有达到了这样一种和谐的境界,教师工作的积极性才能得到的调动,各项工作才
5、能顺利开展,才能取得更好的成绩.引导教师建立和谐的师生关系,是创建和谐校园的又一重要因素.教师与学生之间要建立起民主,平等,和谐的新型师生关系.教师在与学生的交往中,要理解学生,尊重学生,宽容平等地对待每一名学生.与学生互相信任,和谐共处,这样,就能更好地进行教育教学. 培训也使我明白调动一切有利的因素.要充分发挥集体的战斗堡垒作用,调动先锋模范作用,还要加强教师的理论学习-这是一条有效的途径.尽管学校工作千头万绪,任务繁重,但还是必须要挤出时间,脚踏实地的加强教职员工的政治业务学习.在平时,要多鼓励教职员工多关心国家的教育方针政策,不断加强自身修养,提高理论水平和思想觉悟,提高工作能力和业务
6、水平.只有通过不断的学习,教职工思想觉悟才能进一步提高,才能进一步巩固已有的良好工作成绩,在各项工作中进一步发挥更积极的作用.只要学校领导班子带头,全校教职工严以律己,都要做好自己的本职工作,这样,就一定更有利于学校各项工作的顺利开展.这也证明了苏霍姆林斯基曾说过的那句话:校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,业务上的指导,其次才是行政管理. 第二,培训使我认识到校长应该有良好的服务意识,当好师生的公仆.校长要有良好的服务意识,就要养成三种习惯,这是管理者强身之本,即（1）锻炼的习惯;（2）学习的习惯;（3）反思的习惯.当今世界,科学技术突飞猛进,新的教育理论层出不穷,竞争十分激烈,对于一个
7、优秀校长来说,要保持清醒头脑,有效履行职责,防患于未然,注意经常进行反思是非常重要的.通过反思更新管理观念,不断提高自身的道德,心理和文化素养.校长要有三情,即:热情,激情,感情,感情就是校长要有爱心,爱自己的老师,爱自己的学生,爱自己的事业,爱自己的学校. 校长应站起来能当伞,俯下去能做牛,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的学校,正确处理好班子间的工作,生活关系.当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不拆台,做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责.把握好领导班子建设,职工的思想进步,学校的科学决策等问题.校长要公道正派,用自己的人格力量
8、去带好班子,去影响教职工.校长应多一点人情味;多一点教育渠道,少一点发号施令,少一点空洞说教.尊重,信任班子的每一个成员,让他去想办法,出思路,遵循现在是同事,永远是朋友的理念,从各方面关心好每一位同志,建立好友谊. 第三,培训提供了交流的空间,拓展了我们的视野. 通过学习我的视野变得开阔了,几位教育专家和教授讲的学校的管理,发展战略与长远规划,使我很受启发,这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划,做到可持续发展,才能适应形势要求.以后的工作本人要以求真,务实和创新的工作作风,紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职工作.要紧紧团结在班子核心周围,积极发挥集体的力量,同大家共同履行好自己的义
9、务.要提倡奉献精神,要树立品牌意识,提高工作效率-校长手里不是拿着鞭子,而应举着旗子走在前面. 第四,培训告诉我们每一位学校领导,老老实实做人,认认真真做事. 比如,在培训中,我摘录的几句管理名言是这样的:第一句,教育是事业,教育的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新.第二句:学校无小事,事事皆教育;教师无小节,处处皆楷模.第三句:教师素养的厚度,决定了学校和学生发展的高度.第四句:校长只有把教师放在第一位,教师才会把学生放在第一位.因此,今后我在学校的工作管理中,我要重新审视几个问题:一是坚持民主,严格按照廉洁自律要求自己,实行校务公开,不以权谋私,始
10、终坚持集体利益高于一切,从大局利益出发,秉公办事,求真务实.坚持走群众路线,积极推行以人为本的管理思想.二是明晰身份,校长只是一种荣誉,一种责任,更是一种服务和奉献;三是注重业绩,要堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业从教.对校长来说,做校长不是一辈子的事,要对自己的行为负责,教书育人才是一生的功课,在任职期内,应该多做点成绩,在校史中应留下浓墨重彩的一笔,有为才有位.因此在工作中,我们要忠诚于党的教育事业,认真履行自己的岗位职责,管理育人,为人师表,狠抓落实.树立一切为教师,学生和家长服务的意识.作为一校之长工作应有激情,有状态,应做一位有理想,有行动,有奉献的人.培训讲座或交
11、流研讨中,无不渗透着以人为本的现代管理和育人理念,管理是校长在管理,管理的对象是人,是班子成员,教师,学生,甚至关系到学生的家长,社会相关人员,因而做人最关键,做老实人才能做好事.只有做好人才能做好事,校长必须以身作责,率先垂范. 总之,经过培训学习,让我学到了不少的理论知识和实践修养,在今后的工作中,我将把这次学到的理论知识与我校实际有机地结合起来,做到学以致用,把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终,不断深化学校内部改革,健全各种规章制度,做到人性化管理,努力办人民满意的学校,更好地服务社会,让我们学校的教育教学迎来更加美好的明天!同时也希望两地的领导们以后多为我们提供这样经
12、常学习和交流的好机会! 篇二 教育的发展关键看学校,学校的发展关键看校长可见,学校的建设与发展离不开有思想,有素质,开拓进取的校长,也只有善于学习,有独特办学理念的校长,才能使学校有生机和活力.这次一周的学习,使我在与专家的目光交汇中,眼睛愈发聪慧;在与专家的语言交流中,思路愈发清晰;在与专家的思想交融中,视野愈发高远.我庆幸自己拥有这样的福利,走进了神圣的殿堂,享受了一道精神的盛宴. 一,以朝圣的虔诚赶赴精神盛会 参加校长专业成长高级培训班学习,如同一位行走在沙漠的孤独旅者,走进了茂密的丛林,遇见了甘甜的清泉,内心涌动的是感激,是惊喜,感觉从教这么多年,能和全市这么多的校长一起参加全天候的培
13、训,这是一种福利,更是一种提高自我的机会,更感觉到这种学训交流为一体的培训形式,起点高,视野阔,内容实,为校长的自我发展提供了正能量. 1,朝圣的虔诚表达的是学习的心理.教育局领导精心组织,统筹安排,约请专家上门,让我们在家门口享受了的培训机会.与全国知名专家,名校长面对面,聆听他们的报告和指导,我内心充满了崇敬和感激,如同小溪奔向大海,那种感觉就像迷失中有了方向,生命因融入和汇聚博大了. 2,赶赴的热情显示的是学习的态度.抱着虚心的学习态度和真实的学习目的,我赶赴在家庭,学校,培训班三点一线的路途上,生怕错过任何一场报告,生怕遗漏有价值的箴言.无论何事都会做到不迟到,不早退,工作手册记录的文
14、字以及个人体会见证的是我有颗学习的心,反思的心,进取的心. 3,精神的盛会彰显的是学习的厚重.慕名已久的专家莅临武穴传经送宝,感谢来自浙江宁波的王贤明,山东杜郎口的崔其升,湖北武汉二桥的张金豹,江苏鄞州的王俊,山东胶州的韩珍德等一线知名校长,为我们带来的笑脸胜过升学百分点,执着坚守课堂改革,要模式不唯模式,运用知识树教会学生方法,文化校园19种等创新观点和管理方法;感谢来自江苏教科院的王铁军,教育部干训专家应俊峰,教育学会课题组的法律专家韩燕,湖北阳光教育研究院的方腊全,查祥生院长等教育行政专家,为我们带来的七种成功策略,好的理念要课堂支撑,校园安全预防胜于教治,校长应该具有领导力,执行力,吸
15、引力等教育思想;感谢来自首都师范大学的田国秀,北京师范大学的洪成文等大学知名教授,为我们带来的善于发现学生积极面,创新新巧智慧,凝炼特色文化等教育智慧;感谢来自本市纪委祝吉光主任,教育局曹裕金科长,市招投标局方艳局长分别就廉洁自律,规范财务管理,项目招投标管理等内容,为我们进行了法规培训,让我们学会用法治校. 二,以辩证的思想审度他山之石 他们的教育不是完美的,更不是的,但他们的教育是一部书,从中我们可以读到教育的真谛;他们的教育是一面镜子,从中我们可以看见自己的优势和不足;他们的教育是一个榜样,从中我们可以学到以人育人的精神;他们的教育是一块基石,从中我们可以构筑起符合自己校情又能提高教学质
16、量,提升师生生存质量的办学模式,做出像他们一样的成就. 1,寻求共同的经验,体会,坚信追求的目标不会改变.教育的目标是相同的,但教育的方式是不相同的,教育就应该提倡因人而异因校而异选择方式,实现殊路同归目标.如王贤明校长着重德育的唯美观;王铁军校长的校长成功管理的七个策略;应俊峰秘书长关于教育部校长专业职责解读（校长要有先进的教育思想,规划学校发展,营造育人文化;校长要有扎实的教学能力,领导课程教学,引领教师成长;校长要有超强的组织能力,优化内部管理,调适外部环境,让我明白一个成功的校长必须是一位思想家,教育家,外交家的结合体）;田国秀教授用视角的转换,母性的光芒,把心理学讲得深入浅出,一改过去对心理学枯燥无味的深刻印象. 2,针对不同的学段,内容,质疑名家的思想
