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1、幼儿教师家访工作心得体会家访是联系学校和家庭的一座桥梁,是做好教学和班级管理工作的重要手段.小编整理了以下内容”幼儿教师家访工作心得体会”,供大家参考! 幼儿教师家访工作心得体会 新生家访工作是我们一贯延续的工作,利用开学前对每位幼儿进行家访.一方面是为了让幼儿能很快地适应,认识我和杨老师；另一方面是便于我们了解孩子的性格,兴趣,身体有无特殊性质,及讲述一些开学前的准备工作.在家访中,我明显感觉到家长对孩子的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重和信赖,并及时与家长进行了情感沟通,达成共识,更大范围的取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任. 我们第一个来到
2、了姜斯琪宝宝的家,一踏进门,我就发现宝宝是一位活泼开朗的小女孩,不怕生,甚至还会主动和我们交流.在与她妈妈交流中得知:她很开朗,会自己独立地吃饭,上厕所,但是她说要画画,妈妈同意让她涂色,可没涂两下就要去搭积木,没玩两下又看电视,做事情没有耐心.于是我建议她,在同意宝宝做一件事情之前先讲好要求,然后陪同一起,直至完成,多陪几次就会养成习惯.或者还可以多讲故事,让宝宝可以静下来.在买涂色书的时候先选择一些涂色范围小的,但逐渐增加,让幼儿逐渐养成好习惯.让家长明确幼儿的习惯养成很重要,而家庭是习惯养成的重要场所. 紧接着我们又来到翟怡可宝宝的家,一开门,我和杨老师都没看到宝宝,以为不在家.在妈妈的
3、口中得知:宝宝在隔壁房间,她害怕,胆小,不愿意过来.于是我和杨老师走过去,为了缓解她的陌生感,我主动弯下腰,拿了一个玩具与她打招呼,但令我失望的是,她仍然不理睬我,趴在床上,都不愿把头抬起来.于是我请杨老师和她交流一下,也不行,若是我们还呆在房间里,她就要哭了.最后我们只好走去隔壁与她妈妈交流.原来,宝宝刚从老家过来,一直呆在父母身边,都不和其他小朋友交往.因此,我建议家长多带幼儿出去走走,与周围的孩子交往,多鼓励幼儿说话,多与幼儿交流,尽可能提供一个敢说,想说,喜欢说的氛围.让家长明白,幼儿的性格是可以通过后天的培养,也知道家庭教育的重要性. 接下来我们又来到一个小男孩的家,一看到我们,他一
4、下子变得怕生,躲在奶奶的身后,一句话也不说,我们主动和他打招呼,还算好,我还能听到他轻声地应答我,在与爸爸妈妈交谈中得知:他不会自己吃饭,原因是孩子吃得很慢,又有时候发嗲,不愿意自己吃,家长便觉得有些麻烦,还是喂给他吃.听后我建议家长:要利用这一阶段让幼儿自己独立地进餐,不要因为看着麻烦就不让他自己吃,学习每一样技能的时候,都有一个学习的过程,”熟能生巧”,只有自己不断磨练才会成功.独生子女的缘故,导致家长对孩子出现了包办制度,让家长知道孩子都是能干的天使,只有经常地练习,只有家长真正放手让孩子去做才能够真正的让孩子得到锻炼和进步. 通过家访,让我和杨老师对幼儿进行了初步的了解,也对幼儿的生活习惯,兴趣爱好,个性特点和家庭教育环境,以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等；还有通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师,初步建立师生间的感情.虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪,但我相信我秉承陶行知先生的教育思想”捧着一颗心来,不带半根草去”,设身处地的去理解和关心爱护幼儿,教育幼儿,一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活.
