《202X秋六年级语文上册《观沧海》课件1 沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X秋六年级语文上册《观沧海》课件1 沪教版（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古诗鉴赏,一、考查要点,1、词语在诗文中的意义和作用。 2、诗文所运用的表达手法是如何体现和怎么起作用的，作用又是什么。 3、千古名句的分析理解。 4、明确诗歌的实笔和虚笔，现实和想象,古诗鉴赏,二、应试对策,1、进行大量的背诵积累，包括古诗、词、曲。 2、既落实对字词的理解，又不死扣语句。 3、熟悉相关的修辞、表现手法及其作用功能。 4、理解名词名句要立足于两点，即内容上给人的启发和艺术上的感染力。 5、考题常涉及实写和虚写的问题，常在选择题的选择项中出现,风筝的命运,飞翔，展翅翱翔于晴空！ 可是无论它飞得多高，都有落下来的时候，它手中的那条线就是对地面不依不舍的眷念。当它飞累了的时候，它就
2、该回家了,人生的两大情感：出；归,观沧海 （曹操） 次北固山下（王湾,出（到外面的世界去建功立业,归（外面的世界很无奈，想回家了,他是卓越的军事家 ,同时又是出色的诗人； 他生活在中国历史上最动乱的时代； 他是三国演义中的重要人物， 三分天下有其一,他被人称为“治世之能臣,乱世之奸臣,猜一 猜,曹操（155220），字孟德，小名阿瞒。曾历任 大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。代表诗作有步出夏门行蒿里行短歌行等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有魏武帝集，已佚。他的诗歌散文清峻整洁
3、，气魄雄伟，慷慨悲壮，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活,公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇,诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可以一统天下了,东临碣石，以观沧海,水何澹澹，山岛竦峙,树木丛生，百草丰茂,日月之行，若出其中,星汉灿烂，若出其里,幸甚至哉， 歌以咏志。,东临碣石, 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波
4、涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志,ji,dn,sng zh,zi,以：连词，来,何：副词，多么,之：结构助词，取消句子的独立性,其：代词，指大海,以：介词，用,掌握字 音、字义，扫除阅读障碍,课文补充注释,临，来到,文中指登上的意思。 沧，通“苍”，青绿色。 海，渤海。 观，看，统领全篇。 萧瑟，树木被秋风吹动的声音。 洪，大。 行，运行。若，如同。 星汉，银河。 志，思想感情,1、观沧海一诗选自 ,作者 ，字 ， 的政治家、军事家、诗人。他与其子 、 合称为“三曹,乐府诗集,曹操,孟德,东汉末年,曹丕,曹植,预读检查,2、从观沧海一诗的体裁看，它是
5、一首 体 诗；从表达方式看，它是一首 写景诗(抒情诗,乐府,四言,感怀,3、观沧海诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是 ；,4、 观沧海一诗以 字统领全篇，先写 景，然后写 景，借景抒情，表现了诗人,观,实,虚,宽广的胸怀和豪迈的气魄,日月之行，若出其中 星汉灿烂，若出其里,观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志,1,怎样读出诗歌的感情 ,观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,
6、若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志,2.正确处理 节奏、语速、轻重音,1.设身处地 (感情基调,1,东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙,日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里,秋风萧瑟 洪波涌起,树木丛生，百草丰茂,译 诗,东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。 碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 在萧瑟的秋风中，海上涌起巨大的波涛。 日月运行不息，好像是从这浩淼的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出的。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的豪情壮志,诗歌赏析,东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛耸峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波
7、涌起,观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见,动静结合，显示了大海的辽阔和威严,动静结合，显示了大海的惊人力量和宏伟气象,实 景,仰视，远景,近景,日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志,日月的起落，好象是在沧海中运行；夜空中灿烂的银河，好象是沧海里映上去的,如现代书信的“此致、敬礼”，只是汉乐府的一种格式，与诗的内容无关,此四句最能表现诗人博大的胸怀,虚景,诗歌赏析,主旨：诗人通过勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了自己统一中国和建功立业的抱负。 赏析：这种感情在诗中没有的直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中。全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱
8、满的激情,诗歌总结,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”。 头二句点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，大海的壮阔景象尽收眼底。 以下十句描写，由此拓展而来。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象。“澹澹”，形容大海水面浩淼的样子；“何”，何其，今言“多么”，是叹美之词。“澹澹”而加叹美，那沧海的辽阔苍茫气象便可想而知了。 在 这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛， 它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写,赏析,树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。” 前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木
9、摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。 曹操面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。 这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这四句则联系廓落无垠的宇宙，将大海的气势和威力托现在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们
10、的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的,幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。 观沧海一诗，从字面看，海水、山岛、草木、秋风，乃至日月星汉，全是眼前景物，这样纯写自然景物的诗歌，在我国文学史上，曹操以前似还不曾有过。它不但通篇写景，而且独具一格，堪称最早的山水诗佳作。 值得指出的是：客观自然景物反映
11、到诗人头脑中，必然经过诗人主观过滤理解、融会、取舍、强调，然后形成艺术的产品。这既是客观世界的反映，也是诗人主观精神的凝结，这就叫做意境。这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的,1、这首诗写了几层意思,1层（开头两句）：交代观海的地点,2 层（3-8句）：描写海水与山岛,3层（9-12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概,最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关,2、全诗是以哪个字展开来写的,全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开,写登山所见,实景,想象,整体感知,1、开头两句交代了什么,地点-碣石山;目的-观沧海
12、,独立训练 合作交流,2、诗人观看到什么景色?这些景色又有什么特点,观,海水,山岛,树木,百草,秋风,洪波,日月,星汉,澹澹,丛生,丰茂,萧瑟,涌起,若出其中,若出其里,竦峙,虚景,实景,苍茫动荡,欣欣向荣,波澜壮阔,统领,3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？全诗表达了诗人怎样的情感,日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里,胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大,4、为何最后要加上“幸甚至哉!歌以咏志 ”,乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系，但不能缺少,大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将
13、挥师南下统一中国解除了后顾之忧。在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了建功立业的愿望，写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句,5、诗人是怀着怎样的感情绘制大海形象的,小结,这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。 抒发了统一中国、建功立业的宏伟抱负,这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人,你还知道曹操的哪些诗,拓展阅读,龟虽寿,曹操,腾蛇乘雾，终为土灰,神龟虽寿，犹有竟时,老骥伏枥，志在千里,烈士暮年，壮心不已,盈缩之期，不但在天,养怡之福，可得永年,幸甚至哉，歌以咏志,关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁
14、行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一， 念之断人肠,蒿里行,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙,短歌行,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周 公 吐 哺， 天 下 归 心,阅读下面一首古诗，回答问题。 观沧海曹 操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1、 试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。 描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 2诗中描写的沧海景色有什么特点？通过写景表现诗人怎样的心态？ 诗人眼中的沧海波澜壮阔、生机勃勃，映衬出诗人雄心勃勃、渴望建功立业、统一天下的积极向上的心态。 3分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所表现的意境。 这四句是诗人奇特的想象，描写了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和宏大的抱负
