《高三生物 复习精品课件及资料《金版新学案》2012高三历史一轮 第3讲 近代亚非国家的改革—穆罕默德·阿里改革、明治维新和戊戌变法优化训练 人民版选修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三生物 复习精品课件及资料《金版新学案》2012高三历史一轮 第3讲 近代亚非国家的改革—穆罕默德·阿里改革、明治维新和戊戌变法优化训练 人民版选修1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3讲 近代亚非国家的改革穆罕默德阿里改革、明治维新和戊戌变法1(2011潍坊市高三第二次统考)阅读材料，回答问题。材料一拿破仑除了将解释古代象形文字的科学家和制订把地中海和红海连接起来的计划的工程师带到埃及外，还给埃及带来了第一台印刷机。材料二穆罕默德阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者。斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)如何理解材料一中“给埃及带来了第一台印刷机”这句话？这对埃及产生了什么影响？(2)根据材料二并结合所学知识，指出穆罕默德阿里是怎样“有效地利用西方技术”的。有什么局限性？解析：第(1)问应从给埃及带来了先进的文明和技
2、术方面分析。第(2)问应围绕穆罕默德阿里改革的内容作答。答案：(1)理解：给埃及带来了先进的文明和技术。影响：冲击了落后的埃及社会；有利于埃及社会的近代化。(2)利用：发展机器工业，创办近代工厂；发展军事力量，创办近代军队。局限性：没有进行全面改革；在发展工业方面，面临资金匮乏、管理不善的困境；发展军事是为了侵略扩张。(回答任意两点即可)2阅读下列材料：材料一应向西方寻找发展的钥匙。穆罕默德阿里材料二真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。穆罕默德阿里材料三穆罕默德阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳
3、贡，内心里却想摆脱素丹的统治。有一次，他接到素丹的一份诏谕，激动地说：“我作为一个不知名的冒险家来到埃及，我一步步地向前迈进。如今，我在这里已经站稳脚跟，不错，我已经站稳脚跟。”接着，他狠狠敲打着这份诏谕说：“我从来就没有什么主人！”穆罕默德阿里的最终宿愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。杨灏城埃及近代史中国社会科学出版社，1985年版材料四在我第二次(18331835)访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙(这样就无法咬住子弹)或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样就可以不被征召入伍。英国旅行家兰恩请回答：(1)材料一中，阿里是如何
4、“向西方寻找发展的钥匙”的？(2)根据材料二、三回答，穆罕默德阿里改革的核心内容是什么？具体采取了哪些措施？ (3)依据材料四并结合所学知识，全面客观地评价阿里改革。解析：本题考查学生阅读和分析材料的能力以及运用教材知识解决问题的能力。解答本题时，应注意首先通读材料，形成对穆罕默德阿里改革的辩证认识，并根据教材内容准确归纳出相关措施和评价。从本题的解答中，可以看出复习时要注意从近代化的角度去识记和分析阿里改革的措施，并辩证地评价其历史作用。答案：(1)创办近代工业。学习西方先进技术。仿效欧洲国家改革行政制度。学习西方改革军事。(2)改革的核心是军事改革。采取的措施：建立军事工业，生产先进军事装
5、备。创办埃及军官学校，从国外聘请教官，培养军官。实行征兵制，按西欧国家模式，组织训练新式军队。大力发展海军。(3)结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制；建立了近代工业，大大提高了生产力，增强了经济和军事实力；遏制了西方殖民主义的入侵，摆脱了奥斯曼帝国的统治。对外战争和残暴的统治给埃及人民带来了深重的灾难。3(2011潍坊市高三第一次统考)阅读材料，回答问题。材料一大凡国之强弱，系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。大久保利通材料二明治时期，日本确立了“和魂洋才”的教育原则，其宗旨是：既要培
6、养学生具有“忠于天皇，拼死不憾”的武士道精神，又要吸收西洋近代以来先进的科学文化技术，并为其所用。(1)基于对材料一的认识，明治政府采取了什么措施？是如何实施的？(2)综合上述材料，谈谈“和魂洋才”原则对日本社会的影响。解析：材料一反映日本明治维新推行殖产兴业。材料二体现日本明治维新保留专制主义和军国主义传统，在理解材料的基础上，结合设问条理作答。答案：(1)殖产兴业。创办国营工厂，发挥示范作用；扶植私人企业，推动民间企业发展。(2)推动了日本近代化进程；保留了专制主义和军国主义传统，使日本成为富有侵略性的国家。4(2011东北育才检测)阅读下列材料，回答问题。材料一嘉永年间(18481854
7、)美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。日福泽谕吉文明论概略材料二日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三明治维新也存在不足和局限，主要是明治改革的显著不平衡性、不彻底性。改革涉及物质、体制和精神三个层面，物质层面比较容易通过引进、移植来实现新旧更新，日新月异
8、，成就惊人。在体制方面，实现新旧更替要难一些。精神层面属于深层次，明治年间这方面的实质性进展很有限。齐世荣15世纪以来世界九强的历史演变请回答：(1)材料一中“这把烈火”的含意是什么？(2)据材料二并结合所学知识，回答“日本新领导人”是怎样学习西方文明“增强民族力量”的。举例说明19世纪末日本又是怎样“为自己去掠夺”的？(3)依据材料三并结合所学知识，举出日本改革后体制、精神上的局限性的史实。解析：本题主要考查日本明治维新的背景、措施、影响等基本知识。第(1)问，从美国人侵略下的直接反映(反抗)与方式(学习西方)两方面理解；第(2)问，前一问要结合明治政府的改革措施回答，后一问注意“19世纪末
9、”这一时间；第(3)问，理解“体制”与“精神”上的局限性的含义就可以回答。答案：(1)含意：日本民族强烈要求学习西方文明，摆脱落后境况；强烈反对外来侵略，维护民族独立。(2)废除旧体制；发展新经济；倡导“文明开化”；建立新军队。(如分别答具体主要内容，也可)发动中日甲午战争。(或侵略朝鲜)(3)近代天皇制度；灌输忠君思想(或“和魂洋才”的教育原则)；军国主义精神(或武士道精神)。5(2011辽宁抚顺)阅读下列材料：材料一康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治。日本施行三十年而强。吾中国国土之大，人民之众，变法三年，可以自立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”戊戌变法材料二“拿过去若干个
10、五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了；拿我们这五十年和别人家的五十年来比，我们可是惭愧无比，试看这五十年的日本如何？这五十年的德国如何？俄国如何？美国如何？他们政治上虽然成败不同真都算得上一日千里！就是英法等老国，又哪一个不是往前飞跑？” 梁启超五十年中国进化概论请回答：(1)材料一中康有为对改革进程的估计是什么？对改革之后的中国状况，材料二中梁启超是如何评价的？日本明治维新对材料一中康有为的思想有何影响？(2)结合上述材料和所学知识，说明康梁维新变法之路不能拯救中国的根本原因。解析：第(1)问依据材料说明康有为的估计和梁启超的评价。并分析明治维新对康有为思想的影响；第(2)问综合材料，结合康梁维新变法的时代背景谈中国戊戌变法不能成功的原因。答案：(1)通过改革能使中国迅速走向独立和富强。认为中国社会有进步，但比起西方各国发展缓慢。日本明治维新是康有为变法的蓝本。(2)资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小。- 3 -用心 爱心 专心
