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1、精品文章于大成演讲听后感 马庆国1第一篇。于大成演讲听后感马庆国1我有幸参加了中国员工培训第一人于大城的成功从优秀员工做起的讲座，通过3个多小时的学习，我个人觉得受益颇多。以下就谈谈从本次讲座中得来的一些心得体会。一、态度每个员工都希望自己被公司重用、信任；希望自己的职位和收入得到提升。但这些都是与你自身的工作能力、工作态度、努力付出紧紧相连的。如何能使自己得到公司的重用呢。最重要的因素是：态度。“态度决定一切”，于老师举了大量的例子告诉了我们这一点的重要性。一个人的能力固然重要，但俱备了一定能力并非就是达到了企业需求，只有用正确，积极的态度投身到工作当中去，才能在一个企业中发挥你的最大作用，
2、获得同事，上司的尊重和赏识。一个拥有了正确工作态度的人，即使能力暂时无法达到要求，也可通过不懈的努力学习对自身能力加以提高。拥有积极向上的心态，才能不断地提升自我。同时一个积极向上的人也能引导、影响身边的人。“工作提前，自我退后”，这是一个优秀员工对工作的一流态度。二、服从于老师讲服从的三大指导方针是：1、没有报怨；2、没有借口；3、没有不可能。但在现实工作中，很多人一直都在抱怨，薪资待遇没有提高、职位也没能提升；给我多少薪水我就做多少工作假设你现在是老板，要提拔一个人，肯定是要看他的工作能力，想加一个员工的工资，肯定是想看他的工作表现是否良好。努力工作是为了把工作做完，用心工作是为了把工作做
3、好。看似没有多大区别，其实大不一样。如果每个人都只求完成任务地把自己手头上的工作做完，而不去检查、不去思考；那么这个企业将停止进步、停止发展。服从的最高境界是没有任何理由的去执行领导的决定，服从是对领导的尊重，也是对自己的尊重。三、负责任“我是一切问题的根源”，这是于大城老师对工作中出现问题后的态度。负责任，不找任何借口推卸。发现问题、解决处理问题是提升自身能力的重要途径，而不是在遇到问题的时候把问题像“皮球”一样往外踢。这是一种对工作、对生活都极不负责任的表现。责任胜于能力，我们只有勇于承担责任，勇于面对问题，解决问题，才能使自身能力在工作中得到提升。凡是高标准要求自己，才能使自己站到更高的
4、高度。使我痛苦的，必让我进步，必让我成长。四、结果努力工作不是把工作做到最好的唯一途径，还需要讲求其他的的方式方法。工作的最终目的是把问题得到完美的解决，而不只是把领导交办的任务完成，完成任务只是表面现象，最终的目的却并没有得到解决。做工作就是讲求结果，没有结果的工作只能说是混日子，于老师说：“没有结果的酬劳是耻辱”。工作中当然有困难、阻碍、干扰等等，但只要你对工作永不放弃，便能得到最终的结果。五、感恩在生活和工作中，我们每个人都要怀着一颗感恩的心，感谢我们的父母赋予我们生命，抚养我们长大成人；感谢我们的老师，教给我们知识；感谢我们的企业，给了我们施展才华的空间；感谢身边每一位朋友不要觉得自己
5、不幸，不要觉得自己得到的比别人少。只有懂得感恩的人，才会让工作的发展空间变得越来越大，才会让生活变得越来越美好。电仪车间：马庆国xx年12月3日于大成演讲听后感第二篇。于大成演讲听后感我有幸参加了中国员工培训第一人于大城的成功从优秀员工做起的讲座，通过3个多小时的学习，我个人觉得受益颇多。以下就谈谈从本次讲座中得来的一些心得体会。一、态度每个员工都希望自己被公司重用、信任；希望自己的职位和收入得到提升。但这些都是与你自身的工作能力、工作态度、努力付出紧紧相连的。如何能使自己得到公司的重用呢。最重要的因素是：态度。“态度决定一切”，于老师举了大量的例子告诉了我们这一点的重要性。一个人的能力固然重
6、要，但俱备了一定能力并非就是达到了企业需求，只有用正确，积极的态度投身到工作当中去，才能在一个企业中发挥你的最大作用，获得同事，上司的尊重和赏识。一个拥有了正确工作态度的人，即使能力暂时无法达到要求，也可通过不懈的努力学习对自身能力加以提高。拥有积极向上的心态，才能不断地提升自我。同时一个积极向上的人也能引导、影响身边的人。“工作提前，自我退后”，这是一个优秀员工对工作的一流态度。二、服从于老师讲服从的三大指导方针是：1、没有报怨；2、没有借口；3、没有不可能。但在现实工作中，很多人一直都在抱怨，薪资待遇没有提高、职位也没能提升；给我多少薪水我就做多少工作假设你现在是老板，要提拔一个人，肯定是
7、要看他的工作能力，想加一个员工的工资，肯定是想看他的工作表现是否良好。努力工作是为了把工作做完，用心工作是为了把工作做好。看似没有多大区别，其实大不一样。如果每个人都只求完成任务地把自己手头上的工作做完，而不去检查、不去思考；那么这个企业将停止进步、停止发展。服从的最高境界是没有任何理由的去执行领导的决定，服从是对领导的尊重，也是对自己的尊重。三、负责任“我是一切问题的根源”，这是于大城老师对工作中出现问题后的态度。负责任，不找任何借口推卸。发现问题、解决处理问题是提升自身能力的重要途径，而不是在遇到问题的时候把问题像“皮球”一样往外踢。这是一种对工作、对生活都极不负责任的表现。责任胜于能力，
8、我们只有勇于承担责任，勇于面对问题，解决问题，才能使自身能力在工作中得到提升。凡是高标准要求自己，才能使自己站到更高的高度。使我痛苦的，必让我进步，必让我成长。四、结果努力工作不是把工作做到最好的唯一途径，还需要讲求其他的的方式方法。工作的最终目的是把问题得到完美的解决，而不只是把领导交办的任务完成，完成任务只是表面现象，最终的目的却并没有得到解决。做工作就是讲求结果，没有结果的工作只能说是混日子，于老师说：“没有结果的酬劳是耻辱”。工作中当然有困难、阻碍、干扰等等，但只要你对工作永不放弃，便能得到最终的结果。五、感恩在生活和工作中，我们每个人都要怀着一颗感恩的心，感谢我们的父母赋予我们生命，
9、抚养我们长大成人；感谢我们的老师，教给我们知识；感谢我们的企业，给了我们施展才华的空间；感谢身边每一位朋友不要觉得自己不幸，不要觉得自己得到的比别人少。只有懂得感恩的人，才会让工作的发展空间变得越来越大，才会让生活变得越来越美好。胡凌晨xx年4月4日于大成演讲听后感第三篇：听后感1听后感此次大学生安全教育会议主要有三个环节：一、学校老师讲叙“大学生安全教育的必要性”；二、观看安全教育的有关视频；三、安全知识详解。通过此次安全教育，解开了我心中的疑惑为什么要对大学生进行安全教育，也意识到了我们平时生活中有许多做的不足和忽视的方面。通过此次安全教育，我知道了以后我们应该从以下几方面下手，做进一步的
10、加强。首先，在思想上要时时讲安全，事事重安全。在生活，学习中不能对安全掉以轻心，不能麻痹大意，要让安全警钟长鸣。其次，要在行动上做好一下几方面：一：防盗1.住底楼的同学不要将衣物等放在靠窗的地方，以防被钩走；2.移动电话，手表等小件物品，不要时锁在柜中，做到物随人走；3.存折，银行卡与身份证要分开放，以免存折或银行卡与身份证一起被盗，造成现金被冒领；4.笔记本电脑等贵重物品，一定要存放在有锁的柜子里，谨防被盗；5.对无故闯入宿舍推销物品或者找人的陌生人要提高警惕，认真盘问或报告保卫处；6.人离开宿舍时一定要关好门窗，上好保险锁；7.在课室打瞌睡，一定要把自己的贵重物品放好；8.在体育活动场所，
11、书包，衣物，手机，皮夹等不要随意乱放，可托人保管或先放回宿舍去；9.在吃饭，自习占位置时，不要使用书包，笔记本电脑等，而应使用书本，茶杯等物品，以防造成重要学习资料，电脑，手机等贵重物品丢失；10.在商店.公交车站台及车上等人多拥挤的地方，要防止后裤袋，背包里的钱物被人扒窃，背包应向前背；二、防骗1.遇到陌生人要找钱借物的，要提高警惕，包吃头脑冷静，不要被对方的言辞所蛊惑，不要为对方的允诺所吸引；2.不要轻易相信张贴的广告或网上勤工俭学，求职应聘等信息；3.要把几个好友或者辅导员的联系方式告诉家里人，以备不时只需；4.网上购物防骗应注意：1）网购付款时最好采用支付宝或者财付通；2）查看卖主是否
12、有不良记录；3）查看是否有价格陷阱；4）查看是否告知产品真伪，水货行货识别方法；5）查看运输安全和售后服务；6）一低价物品成交第一单；三、防人身伤害1.骑车时，提包，皮包应随身携带，而不能将包放在车框里或车架上；2.步行要走人行道，不要走路边；3.不要在马路上边走边打手机，要注意周围是否有可疑的人物，以免遭歹徒特别是“飞车族”的袭击；4.不幸被抢后，注意观察作案人员特征，同时记下他的车牌号码，并及时报警；四、防骚扰1.遇到电话骚扰要及时和保卫处联系，以免遭到身心伤害；2.在平时交友时要保持谨慎五、防交通事故1.严格遵守交通规则，走人行道，不横穿马路，不闯红灯；2.混行道路上，注意靠边走；3.过
13、马路不要打电话或者发信息4.不要在道路两边嬉戏，打闹；六、防火1.不要随意在宿舍点蜡烛，点蚊香；2.不要用大功率电器，不随意乱拉电线；3.不在宿舍堆放易燃物品；4.懂得相关自救常识，疏散逃生的方法.是的，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全的。我们一定要时刻加强安全意识努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣，让安全意识永驻心中。全体师生携起手来，珍爱生命，积极创造人生价值，共同营造“和谐平安”的温馨校园。第四篇：倒数听后感马立倒数的认识听课反思海门实验附小马立9月24日上午，我们听了特级教师卞惠石校长的一节课倒数的认识，听了以后，真是受益匪浅，这节课卞校长充分相信学生，力求发
14、挥学生学习的主动性和积极性，引导学生自主探索与交流合作中再现知识发生的过程，让学生在自主学习中不断地发现问题，提出问题，解决问题中获得知识，从而提高学生的观察分析和概括归纳的能力，实现知识技能与学生智能的同步发展，通过听卞校长这节课给了我不少启示。首先，处理好“教教材”和“用教材”的关系。当新课程以全新的理念走进课堂时，我们不能只是观望或等待，我们也应积极参与，并努力超越，实现用活教材，落实新理念。那么如何用活教材呢。我想我们要处理好“教教材”和“用教材”的关系；这节课中教师从以下几方面来处理这两者的关系：1、在课的导入部分，卞校长就选择几个数，完全放开让学生去找朋友，果不其然，学生还真能说到
15、点子上，既激发了学生的学习兴趣，为学习新知识做了充分的准备，为学生较好理解倒数的意义做了铺垫。2、揭示课题以后，卞校长就让学生开始自主学习，出示了一张导学单，给我印象最深的就是大胆让学生提问，从学生提的问题中可以看出，一些学生确实能力超强，难怪要让教师充分相信学生的能力。然后把学生的问题归纳一下出示一些比较典型，比较实用的问题加以交流讨论，在激烈的争辩交流中获取知识，最后的反思为接下来的分数除法做铺垫。不仅用到了倒数的知识，也联系到后面学的分数除法。真是意义深远，值得我们每一位教师课后深深反思第二、相信学生，处理好扶与放的关系；通过教学，我感受到教师在教学中应充分相信学生的能力，并积极成为学生学习的合作者、帮助者和促进者，教学中处理好扶与放的关系；1、给学生独立思考的时间；相信学生能具有独立思考的能力，教学中每一个问题的提出，要使学生不是坐等听别人讲，而是能养成先自己积极思考的习惯。2、给学生合作学习的机会；当学生有困惑时，教师可以充分发挥学生集体的智慧，引导学生小组合作、互相学习、互相交流，在合作中交流、在合作中提高、在合作中解决困惑。在教学中，对于探求“0和1有没有倒数”、“0.2的倒数是谁”这几个环节，便充分发挥合作交流的作用，群策群力解决问题。总之，一节课的时间很短，但留给我的思考有很多。第五篇：师德演讲听后感每天写好一个字“爱”师德演讲观后感耿晓明十月二十九日上午，桓
