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1、高中生物生物的进化重难点问答 1. 本节涉及“生物进化”和“物种形成”，二者概念相同吗？即：生物的进化是不是就一定意味着物种形成呢？ 二者不是一回事，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范畴。生物进化的实质是基因频率的改变，而物种的形成则必须当其基因频率的改变在突破种的界限、形成生殖隔离时方可成立，因此隔离是物种形成的必要条件，而不是生物进化的必要条件。由此我们还可以这样认为：生物的进化不仅包括了一个量的积累过程，还包括了一个质变过程，而物种的形成则是一个质变过程。 2. 教材谈到多倍体的形成是物种形成的又一种形式，它只需几代甚至一代就完成了，而且不需要经过地理隔离。那么，多倍体
2、和它原来的亲本为什么是两个不同的物种呢？ 要回答这个问题，还是让我们回忆一下三倍体无子西瓜的培育过程： 四倍体西瓜相对于亲本二倍体西瓜显然是多倍体。二者杂交后得到的植株是三倍体。三倍体植株能产生自己的后代吗？显然不能。既然这样，根据“生殖隔离”的概念可知：二倍体西瓜和四倍体西瓜不能产生可育后代，即已经产生了生殖隔离。既然产生了生殖隔离，难道它们不是两个物种吗？ 3. 为什么说长期的地理隔离会导致生殖隔离？ 长期的地理隔离之所以能导致生殖隔离，是因为：地理隔离使一个种群分为许多个小种群，由于地理上的阻隔而无法相遇并交配，彼此间的基因无法交流，为各自向不同方向发展创造了条件；两个被分开的种群的基因
3、组成或基因频率在一开始时不可能是完全相同的，假如隔离的两个种群是小的，它们的基因频率就可能十分不向，存在起始时的差异；两个被分开的种群中可能出现完全不同的突变。突变是随机的，可能在某一种群中出现某些突变，而在另一种群中出现完全不同的其他突变。既然被隔离的种群之间没有基因交流，一个种群中的突变自然不会引起另一种群的改变；一般情况下，两个分开的种群中，一个种群中某些基因被选择而保留下来，在另一环境中的另一种群中，其他一些基因被选择而保留下来。这就使分开的两个种群的基因库组成产生了更大的差异。所有上述变化累积起来，就使不同的种群个体之间的差异越来越大。量的积累引起质的变化，生殖隔离也就在发展进化的过程中自然产生了。生殖隔离一旦产生，也就意味着原来的一个物种已经分别进化为两个物种了。用心 爱心 专心
