《南澳中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南澳中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷6（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南澳中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：社会学派教育目的论的代表人物是（）。单项选择题A、卢梭B、凯兴斯坦纳C、涂尔干D、沛西?能 2：先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（） 单项选择题A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目的分析法D、尝试错误法 3：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。 单项选择题A、英国B、美国C、德国D、法国 4：“平等的”开放式教育是（）的特点。 单项选择题A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育 5：道德认知的教育干预方法包括（） 多项选择题
2、A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 6：一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）。 单项选择题A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”C、稍作整理，批评训斥学生D、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。” 7：1919年，巴黎和会签订了（），并决定成立国际联盟。 单项选择题A、凡尔赛和约B、巴黎和约C、九国公约D、
3、色佛尔条约 8：根据一个人对立或顺从的程度，可以把人的性格分为场独立型和场依存型。（） 判断题对错 9：对教育功能进行划分的角度可以是（） 多项选择题A、作用的对象B、作用的方向C、作用呈现的形式D、作用的前提E、多维的复合 10：教育法律救济的根本目的是（） 单项选择题A、避免损害B、避免纠纷C、补救受害者的合法权益D、获得赔偿 11：通常所说的白色污染是指（）。 单项选择题A、冶炼厂的白色烟尘污染B、聚苯乙烯等塑料垃圾污染C、石灰窑的白色粉尘污染D、白色建筑废料污染 12：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（） 判断题对错 13：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代
4、中国人”的教育学家是（） 单项选择题A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知 14：悲剧麦克白的作者是（）。 单项选择题A、莫里哀B、莎士比亚C、狄更斯D、果戈理 15：短时记忆中信息主要以（）形式存储。 单项选择题A、视象代码B、声象代码C、语义代码D、图式 16：测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。（） 判断题对错 17：某地为推动教育发展，决定设立重点中学，给予师资财政支持。下列说法正确的是（）。 单项选择题A、省级教育行政部门有权设立重点学校B、有利于打造本地教育品牌C、不利于提高教学水
5、平D、县级无权设立重点学校 18：良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（）。 单项选择题A、前提条件B、基本保证C、必然要求D、必然结果 19：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（） 判断题对错 20：德育包括思想教育、道德教育和（）。 单项选择题A、政治教育、法制教育B、政治教育、心理教育C、法制教育D、政治教育 21：先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。 单项选择题A、斯金纳B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、桑代克 22：教育心理学研究的核心内容是（）。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 23：从众行为的原因之一是（）。 单项选择题A、行为参照B、省力C、服从D
6、、强迫 24：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（） 判断题对错 25：教师专业发展的途径有（）。师范教育入职培训在职培训自我教育 单项选择题A、B、C、D、 26：生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。（） 判断题对错 27：密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是班长的职责。（） 判断题对错 28：档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。（） 判断题对错 29：教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。 单项选择题A、存在正相关B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊 30：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（） 单项
7、选择题A、联结派学习理论B、格式塔学习理论C、认知派学习理论D、人本主义学习理论 31：按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。（） 判断题对错 32：教学设计时，应考虑的基本要素主要有（） 多项选择题A、教学环境B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学目标E、教学评价 33：班级建设设计以（）最为重要。 单项选择题A、实现目标的途径B、实现目标的具体方法C、实现目标的工作程序D、班级建设目标的制定 34：下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是（） 单项选择题A、学校教育理念和目标B、学校年度和学期工作计划C、班主任的教育和管理观念D、学生的自我学习理念 35：在处理与同事关系时，
8、教师应做到（）。 单项选择题A、顾全大局，秉公办事，团结一致B、耐心教导，循循善诱，不偏不倚C、相互尊重，相互学习，取长补短D、相互理解，互通情况，密切配合 36：成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（） 判断题对错 37：操作技能就其动作的进行而言，具有（）。 单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 38：我国德育基本方法中说服法包括（） 多项选择题A、讲解B、谈话C、报告D、讨论E、参观 39：教学目标侧重知识或结果，则重选择_ 单项选择题A、发现学习B、接受学习C、合作学习D、掌握学习 40：中华人民共和国教师法适用于（）。 单项选择题A、各级各类学校的管理B、中小学学生管理
9、C、民办学校教学管理D、各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师 41：是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。（） 单项选择题A、信息源B、信息C、信息渠道D、接受者 42：微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（） 单项选择题A、小步骤、程序化训练B、小步骤、模仿训练C、小步骤、在实践中训练D、小步骤、整体训练 43：循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（） 判断题对错 44：最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。 单项选择题A、形式训练迁移说B、同化学习迁移说C、经验类化迁移
10、说D、认知结构迁移说 45：教学前阶段实施的评价是（）。 单项选择题A、准备性评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价 46：根据政策内容和层次的不同，可将教育政策分为（） 单项选择题A、总政策、基本政策和具体政策B、全局性政策和区域性政策C、政党的政策、国家的政策和社会团体的政策D、鼓励性政策和限制性政策 47：认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（） 单项选择题A、赫尔巴特B、卢梭C、孔德D、杜威 48：学习期待是动态的，诱因是静态的,所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（） 判断题对错 49：一般来说，认知风格中场依存
11、性者更感兴趣的学科是（） 单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 50：渔夫和金鱼的故事、古代英雄的石像、小熊拔牙分别为（）。 单项选择题A、民间童话、创作童话、文学童话B、童话诗、童话故事、童话剧C、拟人体童话、常人体童话、超人体童话D、民间童话、文学童话、科学童话 51：教师这一要素主要涉及的方面有（）。 多项选择题A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、教师品格 52：为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。 单项选择题A、教学形式B、教学原则C、教学策略D、教学手段 53：沿着不同方向去探索多种答案的思维方式是（）。 单项选择题A、发散思维B、辐合思维
12、C、形象思维D、抽象思维 54：看到一朵红花，这时的心理活动为（） 单项选择题A、感觉B、知觉C、视觉D、色觉 55：一般来说，元认知策略可分为（）。 多项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、计划策略D、监视策略E、调节策略 56：课堂对话的特点主要有（） 多项选择题A、民主性B、生成性C、多边性D、开放性E、倾听性 57：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。 单项选择题A、课程目标B、教学大纲C、课程计划D、教科书 58：素质教育的根本宗旨是（）。 单项选择题A、提高国民素质B、贯彻教育方针C、培养四有新人D、适应市场经济需要 59：提闯导入取得良好效果的关键是（） 单项选择题A、设计
13、好问题B、选择好提问时机C、选择好提问对象D、对问题进行有效的表述 60：感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（） 单项选择题A、学习困难儿童B、情绪与行为问题儿童C、营养不良儿童D、淘气儿童 1：答案C 解析 社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。 2：答案C 解析 3：答案C 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 4：答案A 解析 网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育文化。网络教育是一种开放的形式，面对所有的人，其受教育对象都是平等的，享有同等的受教育权利、教育内容。因此，正确答案选A。 5：答案A,B,C,D,E 解析 6：答案B 解析 课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为
