《南关小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷14》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南关小学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷14（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南关小学教师招聘2021年考试真题及答案解析1：学生在教育过程中，处于（）。单项选择题A、主导地位B、主体地位C、被动地位D、辅助地位 2：我国心理学家一般把学习分为( )。 多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 3：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。 单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 4：小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。（） 判断题对错 5：关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。 单项选择题A、个体对各要素之间关系的理解B、认知结构变量的特性C、学习任务之
2、间的共同要素D、不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验 6：提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。 单项选择题A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳 7：建构主义认为教学就是知识的传递。 （） 判断题对错 8：现代学制最早产生于（）。 单项选择题A、欧洲B、亚洲C、布美洲D、非洲 9：针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（） 多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理辅导 10：有关操作技能的特点，正确的是( )。 多项选择题A、物质性B、内潜性C、展开性D、外显性E、简
3、缩性 11：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。 单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 12：教学活动中，教师按领域原则和功能安排课堂空间，这两种方法并不相互排斥，可以组合使用。（） 判断题对错 13：中小学在学校里的学习与成人比较，具有特殊性。 判断题对错 14：教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。（） 判断题对错 15：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。 单项选择题A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体 16：学生的学习是学习的一种特殊的
4、形式。（） 判断题对错 17：学生间认知方式差异主要表现在（）。 多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 18：资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下哪些方面?（） 多项选择题A、实行义务教育制度B、创办幼儿园并纳入到学制中C、创办实科中学、工科大学和职业技术学校D、产生了各种类型的成人教育E、创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统 19：下列关于离骚的表述，不正确的是（）。 单项选择题A、战国时诗人屈原的代表作B、我国古代最长的爱情诗C、运用了“香草美人”的比兴手法
5、D、具有积极的浪漫主义精神 20：在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的（）。 单项选择题A、促进者B、学习者C、参与者D、以上都对 21：张老师经常投稿的杂志社因为搬迁到新的办公地点，其通讯地址、电话号码等信息发生改变，张老师要对原来存放这些通信信息的电子表格做改动，较好的做法是（）。 单项选择题A、重新建立一个新的电子通讯录B、打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，删除原记录C、打开原来的电子通讯录，搜索到该杂志社的记录，用新的记录替换原有的记录D、打开原来的电子通讯录，添加一个新的关于该杂志社的记录 22：发掘教材的教育
6、因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（） 判断题对错 23：多动症儿童行为有哪些特征( )。 多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难 24：六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（）。 单项选择题A、直接的近景性动机B、间接的远景性动机C、直接的远景性动机D、间接的近景性动机 25：教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。（） 判断题对错 26：不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）。 单项选择题A、 爱国主义教育B、 劳动教育C、 宗教教育D、 民主和法制教育 27：师生关系在人格上是一种（）。 单
7、项选择题A、平等关系B、上下关系C、道德关系D、教育关系 28：心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中（）因素很重要。 单项选择题A、指导B、发现C、练习D、反馈 29：素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是（）。 单项选择题A、选拔性、淘汰性B、目标性、水平性C、参照性、差异性D、常模性、个别性 30：在电和磁关系的认识上，取得突破性成果的是（）。 单项选择题A、奥斯特B、法拉第C、爱迪生D、爱因斯坦 31：个体
8、道德的核心部分是（）。 单项选择题A、道德认知B、道德情感C、道德行为D、道德信念 32：班杜拉认为,行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ） 多项选择题A、效果强化B、直接强化C、自我强化D、替代性强化 33：提出德育的体谅模式的学者是（）。 单项选择题A、科尔伯格B、彼得?麦克费尔C、班杜拉D、皮亚杰 34：终身学习是教师专业发展不竭的（）。 单项选择题A、灵魂B、动力C、内在要求D、天职 35：构成教育活动的基本要素是（）。 单项选择题A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者、受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境 36：心理学作为一门独立的科学诞生于
9、（）年。 单项选择题A、1879B、1897C、1789D、1798 37：学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 （） 判断题对错 38：焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（）。 单项选择题A、体现了终身学习的自觉性B、有利于师生的共同发展C、推动了学校的校本教研D、有助于增进家校合作 39：你有一个学生在课堂上经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是（）。 单项选择题A、让他的同桌叫醒他B、让他坐的教室的前部或者靠近讲台的地方C、让他回答问题使他保持活跃状态D、当着全班同学面训斥他，使他清醒 40：（
10、）是推动教育学发展的内在动力。 单项选择题A、教育规律B、教育现象C、教育事实D、教育问题 41：学生学业评价的方式是指（）。 多项选择题A、观察B、考查C、调查D、考试E、测验 42：目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括（）。 多项选择题A、演示法B、参观法C、讨论法D、谈话法 43：斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。 单项选择题A、学习行为和操作行为B、应答性行为和操作性行为C、刺激行为和反应行为D、操作行为和反应行为 44：教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。 单项选择题A、间接地获得知识B、获得间接经验C、有教师帮助去获得知识D、有同学帮助去获得知识 45：唯一得到心理
11、学家公认的动机划分方法是（）。 单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论 46：教育生物起源论的代表人物是（）。 单项选择题A、孟禄B、霍尔C、利托尔诺D、华生 47：派出所民警讯问公共汽车上的一桩盗窃案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，笔录如下： 甲说：“反正不是我干的。” 乙说：“是丁干的。” 丙说：“是乙干的。” 丁说：“乙是诬陷。” 他们当中只有三人说真话，扒手只有一个，是（）。 单项选择题A、甲B、乙C、丁D、丙 48：孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。 单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐
12、进原则C、启发性原则D、巩固性原则 49：当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。（） 判断题对错 50：马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）。 单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 51：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（） 单项选择题A、测验的长度B、测验的信度C、测验的难度D、测验的效度 52：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。（） 判断题对错 53：学习的定义说明（）。 多项选择题A、学习是行为或行
13、为潜能的变化B、学习引起的变化是持久的C、学习引起的变化是短暂的D、学习是由反复经验引起的E、学习是生理心理成熟的结果 54：“建国居民，教学为先”这句话反映了（） 单项选择题A、教育与经济的关系B、教育与政治的关系C、教育与科技的关系D、教育与文化的关系 55：在人的身心发展中起主导作用的是（） 单项选择题A、主观能动性B、遗传C、教育D、环境 56：纳米是一种（）。 单项选择题A、质量单位B、长度单位C、粒子D、时间单位 57：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。（） 判断题对错 58：小学教育心理学的研究对象是（）。 单项选择题A、小学教育中教与学的心理活动B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C、小学教育中人的本性及其改变的规律D、以上答案都不正确 59：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。 单项选择
