南溪2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷6

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1、南溪2021年中学教师招聘考试真题及答案解析1:教育工作是一项极复杂,极艰难的工作,有其特殊的理论、方法和规律。()判断题对错 2:在一堂数学课上,同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论,各执己见。此时,老师应采取的合理措施是()。 单项选择题A、因势利导,鼓励学生课后探究B、及时干预,强行制止学生争论C、暂停教学,即时请教专业人员D、不加干预,让学生继续争论 3:身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。() 判断题对错 4:“除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来:12=4(人),122=6(人),121=12(人),120.5=24(人),这一做法体现

2、了()。 单项选择题A、巩固性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、因材施教原则 5:儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是()。 单项选择题A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 6:下列对素质教育的理解,存在片面性的是() 单项选择题A、促进学生专业发展B、尊重学生个性发展C、教育面向全体学生D、引导学生协调发展 7:提出培养具有“四有、两爱、两精神”的人才,是出自() 单项选择题A、中共中央关手教育体制改革的决定B、中国教育改革和发展纲要C、中华人民共和国教育法D、1957年毛泽东在最高国务会议上的讲话 8:电子教案是课件的一部分

3、。() 判断题对错 9:决定教育性质的根本因素是()。 单项选择题A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式 10:研究者认为,直觉思维是创造性思维的核心。() 判断题对错 11:上好课的先决条件是() 单项选择题A、了解学生B、融洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课 12:某县因疏忽大意,未按规定对学校的体育设施进行安全检查,导致学生在上课时受重伤,在这一事故中,对直接负责的主管人员和其他责任人员应当依法给予()。【2013年上中学真题】 单项选择题A、行政处分B、行政处罚C、行政强制D、行政拘留 13:学习动机强弱的标志主要是活动水平和() 单项选择题A、原发性B、习得性C、后继性D

4、、指向性 14:()是教育学的研究对象。 单项选择题A、教育方针B、教育政策C、教育理论D、教育问题 15:下列关于生活中的化学常识,说法正确的是()。 单项选择题A、现在,方便的小包装食品已被广泛接受,为了防止中秋月饼等高脂食品氧化变质,延长食品的保质期在包装袋中常常放入生石灰B、现在用的清洁燃料主要有两类:一类是压缩天然气,另一类是液化石油气,它们属于碳氢化合物C、福尔马林是一种良好的杀毒剂,可用于消毒自来水D、保护加酶洗衣粉的洗涤效果,应先在60摄氏度以上的热水中溶解洗衣粉 16:问题解决的第一个阶段是() 单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 17:教育学作为一门

5、独立的学科萌芽于()。 单项选择题A、赫尔巴特的普通教育学B、杜威的民本主义与教育C、凯洛夫的教育学D、夸美纽斯的大教学论 18:课程表的安排应遵循的原则是()。 多项选择题A、整体性原则B、可操作性原则C、迁移性原则D、合理性原则E、生理适宜原则 19:人的发展总是受到社会的制约,这意味着() 单项选择题A、教育要坚持社会本位的价值取向B、教育要充分考虑社会发展的需要C、教育目的的确定不应从个人出发D、教育要为社会生活做准备 20:下列描述属于“网络教育”特点的有()。 多项选择题A、“平等的”开放式教育B、兴趣选择C、跨年龄段教育D、跨时空教育 21:一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移,是将

6、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。() 判断题对错 22:_是教师职业的基本要求。() 单项选择题A、关爱学生B、为人师表C、爱岗敬业D、爱岗守法 23:备课是教学工作的起始环节,要备好课必须做到()。 多项选择题A、钻研教材B、了解学生C、研究教法D、制定学期教学进度计划E、制定课题、课时计划 24:斯腾伯格的智力分类不包括() 单项选择题A、成分性智力B、经验性智力C、情境性智力D、知识性智力 25:我国义务教育教学计划的基本特征是() 多项选择题A、强制性B、综合性C、普遍性D、基础性E、特殊性 26:教育是人类的社会现象,与人类社会共始终。() 判断题对

7、错 27:课堂管理的功能主要表现为() 单项选择题A、促进和压制B、维持和压制C、促进和维持D、规范和制度 28:加涅和布里格斯把教学组织形式分为() 多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、讨论式教学 29:教学设计最先要考虑的要素是() 单项选择题A、教学目标B、教学内容C、学生情况D、教学评价 30:最早研究群体动力的心理学家是()。 单项选择题A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒 31:被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是()。 单项选择题A、徐志摩B、戴望舒C、胡适D、闻一多 32:某中学对违反校规的学生进行罚款,该校的做法() 单项选择题A、合理,学校有自主

8、管理学生的权利B、合法,塑造良好校风的有效手段C、不合法,侵犯了学生及其监护人的财产D、不合法,罚款之前应得到主管部门的许可 33:家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。() 判断题对错 34:在我国,学校教学的基本组织形式是道尔顿制。() 判断题对错 35:在通常情况下,课堂气氛可分为哪几种类型?() 多项选择题A、积极的B、消极的C、和睦的D、对抗的E、排斥的 36:根据学习的定义,下列属于学习现象的是()。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 37:抓住问题关键,找出主要矛盾的过程是()。 单项选择题A、发现问题B、理解问题C、

9、提出假设D、检验假设 38:现代教育的基本特征包括() 多项选择题A、商品性B、生产性C、科学性D、民主性E、发展性 39:睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料,常常导致兴奋,出现失眠现象。这种失眠属于()。 单项选择题A、假性失眠B、情境性失眠C、失律性失眠D、药物性失眠 40:教师根据教材特点,创设一个有关的情景,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法是() 单项选择题A、愉快教学法B、情境教学法C、尝试教学法D、成功教学法 41:()是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和,是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行

10、为准则,以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。 单项选择题A、教师职业道德B、教师职业道德情感C、教师职业道德意志D、教师职业道德信念 42:“抓两头、带中间”的教学方针,属于教学中的() 单项选择题A、因材施教原则B、整体性原则C、循序渐进原则D、协调性原则 43:儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再学习“水果”这个概念,这种学习是()。 单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、归属学习 44:教学研究中普遍应用的研究方法是() 单项选择题A、观察法B、文献法C、实验法D、比较法 45:消除自卑感常用的方法包括()。 多项选择题A、引导学生对自己进行客

11、观全面的认知B、对成败进行正确的归因C、消除非理性观念D、用激将法刺激学生,让他们通过逆反心理产生正面的动力E、帮助学生不时有成功的体验 46:孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准,强调忠孝和仁爱。() 判断题对错 47:构成教育活动的两个最基本的要素是() 单项选择题A、教师和学生B、教师和教科书C、学生和教科书D、教学内容和手段 48:根据当前社会的需要,教学过程中应当更注意培养学生的能力。() 判断题对错 49:导生制的创行者是() 单项选择题A、贝尔和兰卡斯特B、纳托普C、帕克斯赫特D、华生 50:教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则,也是检查教育活动的重要依据,体现了教育目的

12、的() 单项选择题A、导向功能B、调控功能C、激励功能D、评价功能 51:教师职业的最大特点在于职业角色的() 单项选择题A、示范化B、专业化C、多样化D、合理化 52:教师把实物、教具展示给学生看,或者向学生做示范性实验,使学生通过直观感知,从而获得知识、发展能力的方法,叫做()。 单项选择题A、观察法B、实验法C、演示法D、练习法 53:专家解决问题时由于善于应用一般解题策略,所以他们比新手解决问题快而且不易出错。() 判断题对错 54:某教师认为,“学生骨头轻,不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是()。 单项选择题A、仁慈专断型B、放任自流型C、民主型D、强硬专断型

13、 55:我国孔子善于根据学生的不同特点,有针对性地进行教育,以发挥他们各自的专长,这一教学原则属于() 单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、理论联系实际D、启发性 56:桑代克从1896年开始,先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动,得出的理论是() 单项选择题A、刺激一反应理论B、认知一发现理论C、社会学习理论D、顿悟学习理论 57:把迁移分为顺向和逆向迁移,其分类依据是() 单项选择题A、迁移的性质B、迁移的情景C、迁移产生的方向D、迁移的难度 58:他人的成败经验不会影响一个人的自我效能感。() 判断题对错 59:在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是() 单项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、李大钊D、王道俊 60:短时记忆容量有限,为了使其包含更多的信息,可采用的方式是()。 单项选择题A、感觉登记B、注意C、组块D、复述 1:答案正确 解析 2:答案A 解析 素质教育尊重人的差异和人的发展的不同,力争使受教育的所有学生都能够获得自身个性的发展

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